資源簡介

(共29張PPT)
研究性學(xué)習(xí)——課題報告
研究題目：中學(xué)生（月）消費(fèi)量
組長：李葉
成員：施昊、呂穎穎、林瓊俠、盧世奇
一、課題背景
一、課題背景
生活在新世紀(jì)的中學(xué)生，處于改革開放以來造就的良好經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，同時在不斷出現(xiàn)的外界新事物的影響下，我們的觀念、想法與以前的人已經(jīng)是大不相同了。比如在消費(fèi)的觀念上就有了非常明顯的變化。現(xiàn)在，通常中學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)都是高檔型的，容易出現(xiàn)互相攀比現(xiàn)象。盡管由于年齡、思維能力、社會閱歷的原因，就表現(xiàn)出了不合理的成分。所以，我們小組決定對這一消費(fèi)問題進(jìn)行一番調(diào)查與研究。
目的、課題方法及簡要過程
當(dāng)今的社會十分復(fù)雜，身為新世紀(jì)的少年，我們對消費(fèi)這一問題到底是如何看待的呢？就讓我們打開青少年的心靈之窗。
二、目的
三、課題方法
1、問卷調(diào)查
2、實地調(diào)查
3、拍攝照片
四、簡要過程
1、確定研究課題，設(shè)計研究方案
2、設(shè)計問卷，進(jìn)行調(diào)查
3、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行處理、分析與總結(jié)
4、寫成調(diào)查報告
調(diào)查統(tǒng)計
父母是否有給零用錢
零用錢數(shù)額（月）
學(xué)生對零用錢的評價
零用錢的用途
學(xué)生自評
分配計劃
監(jiān)督零用錢
零用錢剩余
你的父母或監(jiān)護(hù)人是否每月給你零花錢
父母是否有給零用錢
一般每月多少元
零用錢數(shù)額（月）
你對此滿意嗎
學(xué)生對零用錢的評價
零用錢一般用途是什么？
零用錢的用途
你認(rèn)為這么用合理嗎
零用錢的用途
學(xué)生自評
你有詳細(xì)的計劃去分配它嗎？
分配計劃
父母或監(jiān)護(hù)人平時有監(jiān)督你有用錢嗎？
監(jiān)督零用錢
每個月有沒有剩下的錢
零用錢剩余
調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的92%，沒有零用錢的學(xué)生僅占8%。現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”，是祖國的花朵，未來的希望。一些家長對自己的孩子太過于溺愛，對他們提出的要求從來是百依百順的，這樣一來即使他們自己省吃儉用，但孩子還是什么東西都應(yīng)有盡有，就會造成不良影響，使孩子們養(yǎng)成揮霍的不良惡習(xí)。在有些家庭，家長往往會預(yù)先把這一個月的零用錢交給孩子，在孩子出門玩耍時也會給孩子相當(dāng)一部分的零用錢，在玩耍的時候用。因此，孩子的月消費(fèi)量非常多。由于孩子年齡的增長，月消費(fèi)量也會隨之增加。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在初中生中，每月零用錢在50元以下的占了絕大多數(shù)，而50元以上的也不少。(45%)
分析結(jié)果：初中生年齡尚小，平時花費(fèi)不多，加之初中生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給他們太多錢支配，只有在一些郊游、外出時間較長的情況下才會相對更為“慷慨”一些，一般在平時就給幾元錢，以應(yīng)付日常花消和每日車費(fèi)為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在100元以下，但一些家庭富裕的學(xué)生就過于揮霍自己的零用錢。
統(tǒng)計顯示：無直接經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生也成了許多商家的目標(biāo)群體。在不少學(xué)校大門的兩側(cè)，學(xué)校經(jīng)濟(jì)在迅速發(fā)展，雜貨店、文具店、書店、網(wǎng)吧、小吃攤電腦游戲光盤店，等等一應(yīng)俱全五花八門。市區(qū)一些商街上也開出一些青少年專用店，無意都是瞄準(zhǔn)青少年學(xué)生這一消費(fèi)群體，不少知名運(yùn)動品牌也對這一群體視為重點(diǎn)消費(fèi)對象。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生消費(fèi)市場也在進(jìn)一步啟動。
另外青少年學(xué)生比較喜歡吃零食，因此用于零食上的開銷也占有較大的比例。由于零用錢的消費(fèi)途徑的增加，青少年學(xué)生消費(fèi)量也有所增加，但有時也花了許多無意義的錢，比如成天沉迷于網(wǎng)吧，錢無節(jié)制的花費(fèi)，再說網(wǎng)吧對青少年危害很大，長此以往很可能使青少年學(xué)生養(yǎng)成惡習(xí)。
悲慘的“貧民”生活
舒適的“貴族”生活
無人光顧的商店
生意興隆的商店
總結(jié)
現(xiàn)在學(xué)生有零花錢的現(xiàn)象十分普遍。一般每月零用錢50元以上的人占絕大部分，有的同學(xué)花錢如流水，也有的同學(xué)沒錢用。消費(fèi)已成為現(xiàn)在學(xué)生日常生活的一部分。
很多人對零用錢的花費(fèi)都沒有計劃，如何支配零花錢沒有合理安排。而亂花錢的現(xiàn)象也十分尋常，父母也多是不聞不問的，這就造成了學(xué)生亂花錢的現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的，歸結(jié)起來主要有以下幾點(diǎn)：
1、家長的補(bǔ)償心理。
家長們有一種補(bǔ)償心理，認(rèn)為自己從小生活十分艱苦，希望下一輩比自己過得好，自己苦一點(diǎn)，累一點(diǎn)沒什么。另外，有的家長對孩子有溺愛心理，把孩子當(dāng)作“小皇帝”、“小公主”，孩子要什么，就給什么，養(yǎng)成孩子貪圖享樂的不良心理。
2、 孩子的講攀比、慕虛榮心理。
中學(xué)生容易產(chǎn)生虛榮心和攀比心理。他們已處于半幼稚半成熟的年齡階段，隨意性較強(qiáng)，容易被花花綠綠的商品世界所迷惑。為了保住面子，他們往往不顧自己的學(xué)生地位和家庭經(jīng)濟(jì)實力，增添高檔名牌消費(fèi)品，舉辦奢侈的生日宴會，使得生活消費(fèi)大大增加。
3、 中學(xué)生青春期特點(diǎn)的影響。
中學(xué)生正處在青春期，伴隨著生理發(fā)育的逐漸成熟，少男少女們開始更多關(guān)注自我，希望自己能瀟灑漂亮，喜歡追趕潮流，并且隨著交際范圍逐漸擴(kuò)大，交際次數(shù)不斷增多，使日常花費(fèi)不斷增加 。
4、 社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
在中國改革以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的歷史背景下，人們的生活水平普遍提高，中學(xué)生的消費(fèi)水平自然隨之提高 。
5、 不良社會消費(fèi)之風(fēng)的影響。
比如，社會上一些人比吃、比穿、比用，大規(guī)模辦紅白喜事，講排場、比闊氣；或揮霍公款消費(fèi)，追求享樂等不良社會消費(fèi)之風(fēng)，不僅敗壞了社會道德，而且使 一些青少年深受影響，造成一些孩子的畸形消費(fèi)心理。
建議
好好地利用零花錢，合理分配零花錢，父母辛苦掙來的血汗錢，不要隨意地?fù)]霍，要合理安排科學(xué)消費(fèi)，如培育智力需要的有益書刊，符合中學(xué)生身份的衣物。并且可以利用剩下的錢，去做一些好事，幫助需要幫助的人，例如去慈善機(jī)構(gòu)捐錢等。
制作花絮
我不要去“8”班發(fā)問卷~~~~那么大家玩“猜拳”
怎么發(fā)不過來。（QQ應(yīng)該沒問題，那么就是~~~）該死的瑞星，別在這里死攔截文件~~你快給我“走”~~
為什么電郵里沒有他們的東東，為什么呀~~~~
我不要拍照，死也不拍；一定要拍嗎？；不拍可以嗎？；拍了有什么獎勵？；不準(zhǔn)公布我的照片；好吧！我妥協(xié)，我拍~~~
照片好爛呀，簡直就不是張照片，以后絕不叫他拍了，絕不！
制作人員照（因攝影人員技術(shù)太差，并非相機(jī)問題）

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