資源簡(jiǎn)介 (共25張PPT)科學(xué)用腦 事半功倍----武勝中心中學(xué) 陳勝芳腦的主要功能及結(jié)構(gòu)示意圖感 知思 維記 憶學(xué) 習(xí)大腦大腦皮質(zhì)小腦感覺性神經(jīng)“在我看來把自己的心態(tài)調(diào)整到最輕松的狀態(tài)才會(huì)取得比較好的學(xué)習(xí)效果。如果經(jīng)常處于緊張的壓力狀態(tài),過度思考和疲勞就會(huì)適得其反。久而久之就會(huì)產(chǎn)生沉重的心理負(fù)擔(dān),思維一旦出現(xiàn)障礙,就談不上有好的學(xué)習(xí)效果。”2005年河南省文科狀元 狀元小檔案楊楠楠:2005年河南省文科第一名 高考總分:662分單科成績(jī):語(yǔ)文127分、數(shù)學(xué)138分、英語(yǔ) 143分、文綜254分畢業(yè)中學(xué):河南省駐馬店高級(jí)中學(xué)現(xiàn)就讀:北京大學(xué)元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班愛好:唱歌、跳舞,鋼琴、古箏(都是業(yè)余十級(jí))一、“健腦操”小訓(xùn)練上下聳肩運(yùn)動(dòng)背后舉臂運(yùn)動(dòng)叉手前伸運(yùn)動(dòng)叉手轉(zhuǎn)肩運(yùn)動(dòng)前后曲肩運(yùn)動(dòng)前后轉(zhuǎn)肩運(yùn)動(dòng)兩足分開而立,約與肩寬,兩肩盡量上提,使腦袋貼在兩肩頭之間,稍停片刻,肩頭突然下落。做八遍。返回兩臂交叉并伸直于后,隨即用力上舉,狀似用肩胛骨上推頭的根部,保持兩三秒后,兩臂猛地落下,像要撞到腰上(實(shí)際也可撞上)。做一遍。返回屈肘,五指交叉于胸前,兩手迅猛前伸,同時(shí)迅速向前低頭,使頭夾在伸直的兩臂之間。做五至十遍。返回 五指交叉于胸前,掌心朝下,盡量左右轉(zhuǎn)肩。頭必須跟著向后轉(zhuǎn),注意保持開始時(shí)的姿勢(shì),轉(zhuǎn)動(dòng)幅度要等于或大于九十度。左右交替,做五至十遍。返回先使兩肩盡量向后彎曲,狀如兩肩胛骨要碰到一起似的。接著用力讓兩肩向前彎曲,如同兩肩會(huì)在胸前閉合似的,并使兩只手背靠在一起。做五至十遍。返回曲肘、呈直角,旋轉(zhuǎn)肩部,先由前向后,再?gòu)暮笙蚯埃?br/>轉(zhuǎn)遍數(shù)不限。二、科學(xué)用腦“四講究”講究---- “情緒愉快”講究---- “充分休息”講究---- “合理營(yíng)養(yǎng)”講究---- “積極鍛煉”一個(gè)小丑進(jìn)城,勝過一打醫(yī)生醫(yī)生,我經(jīng)常性頭痛快樂的源泉:經(jīng)常聽音樂、唱歌、跳舞讀笑話、看滑稽電影經(jīng)常笑笑聽音樂、唱歌跳舞返回“磨刀不誤砍柴功”保證充足的睡眠----不開夜車文理交叉復(fù)習(xí)----左右腦交替使用課間要適當(dāng)放松----調(diào)節(jié)大腦返回大腦所需營(yíng)養(yǎng):蛋白質(zhì)脂肪維生素B維生素C維生素E糖類鈣鈣:牛奶、豆制品、海帶脂肪:肉類花生、雞蛋維生素C:番茄、青椒、菠菜蛋白質(zhì):牛肉、大豆維生素E:萵筍、植物油維生素B:豬肝、牛奶、豆類糖類:番薯、水果返回健身運(yùn)動(dòng)跑步踢足球打籃球返回三、小組討論如何防止、抗御和排除“大腦司令部”受“情緒電波”的干擾?學(xué)習(xí)程度越高、時(shí)間越長(zhǎng),“司令部”的效能就越高嗎?為什么?你認(rèn)為輸送給“司令部”的“聰明食品”主要有哪些?哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)建設(shè)高效能的“司令部”有好處?四、小結(jié)建設(shè)高效能“司令部”的最新研究建設(shè)高效能“司令部”的意義建設(shè)高效能“司令部”的四大方法返回最新一期《自然神經(jīng)科學(xué)》雜志發(fā)表了美國(guó)哈佛大學(xué)和華頓大學(xué)專家小組的研究報(bào)告,披露了一個(gè)新發(fā)現(xiàn):人類大腦皮層、尤其是前額區(qū)域中控制注意力的神經(jīng)組織就像是大腦中的“亮點(diǎn)”,他們的不同導(dǎo)致人類聰明程度的不同;“亮點(diǎn)”的活躍程度一方面來自于基因遺傳,另一方面也與食物和教育有關(guān)。返回對(duì)學(xué)生的注意力、記憶力、分析力、理解能力的正常發(fā)揮起到保證作用,促進(jìn)人的巨大的學(xué)習(xí)潛力和創(chuàng)造力的實(shí)現(xiàn)。返回一、講究“情緒愉快”二、講究“充分休息”三、講究“合理營(yíng)養(yǎng)”四、講究“積極鍛煉”返回 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫(kù)