資源簡介

固鎮英華雙語學校2007/2008學年度第一學期
高一通用技術期末考試卷
選擇題（每題2分，共40分）
1、技術的產生和發展滿足了人的需求，它的作用體現在（ ）
A、發展人 解放人 保護人 B、保護人 優化人 滿足人
C、幸福人 解放人 滿足人 D、保護人 解放人 滿足人
2、人類生活中，需要進食以補充能量，于是便有（ ）產生
A、農耕技術 B、食品加工技術 C、紡織縫制技術 D、通信郵電技術
3、周敏同學動手制作了一個小板凳，他通過試驗來檢驗小板凳承重力和穩定性，他的試驗方法是（ ）
A、虛擬試驗法 B、模擬試驗法 C、優選試驗法 D、強化試驗法
4、設計的一般原則有創新原則、實用原則、經濟原則、美觀原則、道德原則、技術規范原則、可持續發展原則、安全原則，其中最重要的是（ ）
A、道德原則 B、技術規范原則 C、可持續發展原則 D、不分重次
5、專利的申請和獲得要經過以下幾個階段，①初審②授權③提交申請④實質審查⑤公布⑥受理。正確的順序是（ ）
A、①－②－③－④－⑤－⑥ B、③－⑥－①－④－②－⑤
C、③－⑥－①－⑤－④－② D、④－⑥－②－①－③－⑤
6、技術的發展，尤其是能源技術的發展，應以（ ）為目標
A、可持續發展 B、快速發展 C、穩步發展 D、緩慢發展
7、人們首先發現了什么問題而發明了電冰箱。（ ）
冰箱可以制作冰淇淋 B、低溫可以保鮮
C、冰箱可以制作冰水 D、冰箱可以冰鎮啤酒
8、給書包換上一條寬一點的背帶，只要體現了人際關系中的（ ）特點
A、安全 B、高效 C、健康 D、舒適
9、某科學家發明了一種高性能自動釣魚機，可是未能被廣泛應用，最有可能的原因是（ ）
A、成本高 B、效率太高 C、使用不方便 D、釣魚活動的主體是人
10、計算機是我們經常用到的工具，使用時間長了會感到手腕酸痛，因此有人設計出了保護手腕的鍵盤，這運用了（ ）設計原則。
A、科學性 B、實用性 C、創新性 D、美觀性
11、洗衣服最好將衣服放在洗滌液中泡（ ）分鐘后再洗，使去污效果好又不傷衣服。
A、5—7 B、10—15 C 、40 D、90
12、電池的發明解決了人類的很多動力問題，但是廢舊的電池又對環境造成了巨大的破壞，說明了技術（ ）
A、目的性 B、創新性 C、兩面性 D綜合性
13、下列能說明技術是推動社會發展和文明進步的主要動力之一的是（ ）
A、煤油燈的產生 B、金屬鹵化物燈的產生
C、B超技術的產生 D、福特T性車生產流水線的產生
14、對安全帽進行超載試驗是一種（ ）實驗
A、預測實驗 B、信息實驗 C、性能實驗 D、工業實驗
15、為確保2008年北京奧運會會徽不受侵犯，公司應對其（ ）進行注冊。
A、綜合性 B、專利性 C、專業性 D、目的性
16、1912年，在電燈發明50周年的時候，包括美國總統在內的500多名社會名流在華盛頓隆重集會慶祝。愛迪生在經久不息的掌聲中出場，他激動的說“倘若我做的工作給這個社會哪怕只帶來一絲的幸福，那我也就因此而更加滿足了……”這說明（ ）
A、技術解放人 B、技術具有兩面性
C、技術活動能實現自我價值 D、技術改變世界
17、某村村民黃順福買了一種名為“保果靈2號”的農藥。農藥說明書上清楚地標著“連續使用2次，間隔期為20天”。黃順福看后，當天便對果園的柿樹連續噴灑了2次農藥，準備20天后再噴灑2次。七八天后，他家200棵柿樹的葉子、果實全部掉落！請問，造成黃順福家200棵柿樹葉子、果實全部掉落的原因是（ ）
A、說明書沒有充分考慮用戶的閱讀需要
B、說明書的內容條理不清楚，“說而不明”
C、說明書的內容沒有側重點
D、黃順福沒有看清楚說明書就盲目使用農藥
18、據報導，西安市有一瓜子販自制毒瓜子，自己不吃沒想到兒子不斷偷吃。結果，聰明伶俐的兒子因為長期偷吃用明礬、工業鹽、泔水油、石蠟等加工的黑瓜子，腦子出了問題，這真是害人害己。這個例子說明了產品設計必須遵循什么原則（ ）
　A、美觀原則 B、道德原則 C、實用原則 D、創新原則
19、飛機窗口的設計都是圓形的，這說明了技術是具有（ ）
A、美觀原則 B、經濟原則 C、實用原則 D、技術規范原則
20、瓦特發明蒸汽機是（ ）活動，牛頓發現的萬有引力是（ ）活動
A、技術、科學 B、科學、技術 C、技術、技術 D、科學、科學
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
填空題（每空1.5分，共30分）
21、設計的一般原則有______________、______________、______________ 、______________ 、______________ 、__________ ____和______________ 。
22、在便攜式小板凳的設計過程中，經歷了哪些過程：______________ 、______________ 、______________、和______________ 、________________ 。
23、技術具有______ __性、______ __ 性、_____ _ 性、_____ _性、___ __ 性五個性質
24、根據評價者，設計的評價可以分為 和 。
25、本課程中，通用技術是指_______________ _。
指出下列人機關系（每題1分，共5分）
1、司機手握方向盤 人： 機：
2、小明騎自行車 人： 機：
3、教師拿著粉筆板書 人： 機：
4、媽媽拿著拖把拖地 人： 機：
5、農民用鋤頭鋤地 人： 機：
設計與分析題（13＋12＝25分）
（一）紙張的結構造型與強度的關系的試驗報告
　高一（A）班趙梅同學在完成了紙張的結構造型與強度的試驗之后撰寫了如下的試驗報告。
　　
試驗目的：探究紙張的結構造型與強度的關系。
試驗準備：大小相同的張紙若干，膠水，高度相同的木塊兩塊（用做支架），不同質量的砝碼若干，試驗記錄紙，試驗報告書。
試驗過程：
1、放在支架上，再將砝碼放于紙片上，觀察試驗現象并記錄紙片所能承受的砝碼的質量。
2.將其余紙張通過折疊、卷曲等操作，制作成不同的造型（必要時用膠水粘貼），再放于支架上，然后放上砝碼，分別記錄不同造型的紙張所能承受的砝碼的質量。
3.列表比較各次試驗中不同結構造型的紙張的強度。
試驗總結：
物體的造型對強度有很大的影響，在現實生活中，有很多事例都是通過改變物體的結構造型來增加物體的強度的。
回答以下問題
①這個試驗報告中包含哪些內容？（5分）
②技術試驗是一種探索性的實踐活動，試驗者應具備什么品質？（5分）
③試驗報告的文字有什么要求？（3分）
（二）有一次，蘭蘭同學家來了幾個客人，蘭蘭同學用一次性塑料杯給客人倒了熱茶水，過了一會蘭蘭發現了兩個問題，一是塑料杯受熱變軟不好拿，二是客人走動后杯子容易混淆，過后蘭蘭寫信給了塑料杯廠家。如果你是蘭蘭你明確了什么問題，說說你能向廠家提出怎么樣的方案（12分）
出卷人 陳峰志 審卷人 陳峰志
教研組 陳峰志 教務處
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A B D D C A B D D A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C D C B C B B D A
填空題（每空1.5分，共30分）
1、創新原則、實用原則、經濟原則、美觀原則、道德原則、技術規范原則、可持續發展原則、
2、①發現與明確問題 ②制定設計方案③制作模型或原型④測試、評估和優化⑤產品的使用和維護
3、目的性、創新性、綜合性、兩面性、專利性、
4、自評、他評。
5、通用技術是指體現基礎性和通用性的技術。
指出下列人機關系（每題1分，共5分）
司機手握方向盤： 人——司機的兩手 機：方向盤
小明騎自行車： 人——手 機：自行車車柄
教師拿著粉筆板書： 人——老師的手指 機——粉筆
媽媽拿著拖把拖地： 人——媽媽的雙手 機——拖把的柄
農民用鋤頭鋤地： 人——農民的雙手 機——鋤頭把柄
設計與分析題（13＋12＝25分）
（一）
（1）這個試驗報告中包含的內容：試驗目的、試驗準備、試驗步驟、試驗記錄、試驗總結（5分）
（2）技術試驗是一種探索性的實踐活動，試驗者應具備什么品質？
　試驗者應具備科學的精神、嚴謹的態度、頑強的毅力（5分）
（3）試驗報告的文字有什么要求？（3分）
　 力求簡明扼要
（二）
1.明確問題的要點:①杯子變軟的原因:一是杯壁太薄,二是所用塑料材料不耐熱 ② 杯子易混淆是因為杯子上沒有識別標記.③現有的材料和技術可以解決以上問題……4分
2.提出方案的要點: ①解決杯子變軟的問題(在杯壁上設計加固網格;用耐熱材料制造:使用杯套……)4分 ②解決杯子容易混淆的問題(在杯子上印上醒目的數字;在杯子上印色環;在杯子上印上不同圖案……)4分

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