資源簡介

(共38張PPT)
第三節 簡單結構的設計
復習
1. 發現和明確問題
2. 制定設計方案
3. 制作模型或原型
4. 測試、評估及優化
5. 產品的使用和維護
設計的一般過程是怎樣的？
著名橋梁設計
趙州橋又名安濟橋，建于隋大業(公元605-618)年間，是著名匠師李春建造。橋長64.40米，跨徑37.02米，是當今世界上跨徑最大、建造最早的單孔敞肩型石拱橋。
多瑙河橋是跨越多瑙河的一座混凝土斜拉橋，全長406m，通航孔177m，截面采用具有較好的抗風和抗震性能的箱形截面。
著名橋梁設計
福斯灣懸臂鋼桁架橋位于英國蘇格蘭東海岸，為19世紀末期世界上最大的雙線鐵路、懸臂剛桁架橋，該橋1883年開工，1889年竣工。
著名橋梁設計
高明橋是一跨越西江的大型公路橋，主通航孔采用中承式鋼管混凝土拱，引橋系鋼筋混凝土肋拱，屬于弓形拱橋。
著名橋梁設計
維拉札諾橋位于美國紐約，是跨越維拉札諾海峽的雙層公路懸索橋。雙面懸索，每面均為雙索。
著名橋梁設計
工藝品設計
工藝品設計
創意相框設計
創意相框設計
結構設計應考慮的主要因素有：
穩定性
強度
成本
使用壽命
美觀
安全因素
功能
經濟因素
顯創意、展風采
各小組先用5分鐘完善自己的設計并討論一份說明書，介紹本小組的設計，然后參加“顯創意、展風采”班級簡單結構設計大賽，用3分鐘左右時間介紹自己的設計，由評分員評分，最后根據分數選出一、二、三等獎
溫馨提示：橋梁模型設計，主要從橋梁的類型、作用、成本、穩定、強度； 相框設計主要從強度、安全、審美、個性、功能、創意、成本、功能等方面介紹
顯創意、展風采
評分標準：
項目 創新 工藝 穩固 實用
比重 40％ 20％ 20％ 20％
得分
結構設計的目標和主要因素
結構設計以一種或幾種功能的實現為基本目標，應滿足設計規范，滿足使用者的基本需求。
主要因素：穩定性、強度、安全因素、審美需求、個性需要、成本、使用壽命等等
橋梁設計欣賞
橋梁設計欣賞
橋梁設計欣賞
橋梁設計欣賞
橋梁設計欣賞
橋梁模型設計
橋梁模型設計
橋梁模型設計
橋梁模型設計
橋梁模型設計
橋梁模型設計
橋梁模型設計
橋梁模型設計
橋梁模型設計
橋梁模型設計
橋梁模型設計
橋梁模型設計
橋梁模型設計
橋梁模型設計
橋梁模型設計
橋梁模型設計
小結
1.結構設計應考慮的主要因素
2.結構設計介紹簡 單 結 構 設 計 評 分 標 準
項目 創新 工藝 穩固 實用
比重 40％ 20％ 20％ 20％
得分
簡 單 結 構 設 計 評 分 標 準
項目 創新 工藝 穩固 實用
比重 40％ 20％ 20％ 20％
得分
簡 單 結 構 設 計 評 分 標 準
項目 創新 工藝 穩固 實用
比重 40％ 20％ 20％ 20％
得分
簡 單 結 構 設 計 評 分 標 準
項目 創新 工藝 穩固 實用
比重 40％ 20％ 20％ 20％
得分課題 1.3簡單結構的設計 課時 1 教學方法 講授、任務驅動
教學目標 知識目標：熟悉設計一個簡單結構應考慮的主要因素；技能目標：確定一個簡單對像進行結構設計，并繪制設計圖樣，做出模型或原型；情感目標：體驗結構設計的樂趣，發現結構的創意所在，形成合作學習的習慣
教學重點解決對策 確定一個簡單對像進行結構設計，并繪制設計圖樣，做出模型或原型；
通過分析案例，充分讓學生參與討論，并要求學生進行一次簡單結構的設計
教學難點解決對策 確定一個簡單對像進行結構設計，并繪制設計圖樣，做出模型或原型；
通過分析案例，充分讓學生參與討論，并要求學生進行一次簡單結構的設計
教學過程 實施內容 設計說明 時間
引入 教師：上學期我們已經學習過了設計的一般過程，那請同學們一起說說，設計的一般過程是怎樣的？學生：1.發現和明確問題 2.制定設計方案 3.制作模型或原型 4.測試、評估及優化 5.產品的使用和維護 讓學生回憶和鞏固所學內容 2分鐘
新課教學 一、結構設計的介紹過渡：結構設計對于我們的日常生活產生重要的影響，它屬于設計范疇，應遵循設計的一般原則，在第三周的時候，我們已經開始了設計和制作，相信同學們都準備了自己小組的設計作品，在展示自己的設計之前，我們首先來看看別人的一些設計是怎樣的？多媒體展示：選取幾座著名的橋梁設計，通過講解圖片案例，說明各種橋梁設計的類型，選取的案例有趙州橋、多瑙河橋、福斯灣懸臂鋼桁架橋、高明橋、維拉札諾橋等橋梁。過渡：如果你們小組設計的是橋梁設計，大概就有上面的一些類型，如果是做相框或其他工藝品設計，我們又可以從那些地方突破呢？下面請看看一下一些設計多媒體展示：選取一些外觀具有創意或者功能上進行創新的圖片案例，具體的例子有：花瓶、手表、座椅、多功能筆具、各種相框等。過渡：看了這么多的案例，我們心中可能有著這樣的感嘆：別人的設計怎么這么好。其實在我們同學周圍都有著很多很好的設計，下面我們就看一下同學們的風采。二、結構設計比賽各小組先用5分鐘完善自己的設計并討論一份說明書，介紹本小組的設計，然后參加“顯創意、展風采”班級簡單結構設計大賽，用3分鐘左右時間介紹自己的設計，由評分員評分，最后根據分數選出一、二、三等獎評分標準：創新占40％，工藝、穩固、使用占20％，過渡：經過了一輪激烈的比賽以后，我們看到了同學們的風采，但是我們在發揮想像力的同時有寫結構設計的目標和主要因素還是要注意的三、結構設計的目標和主要因素結構設計以一種或幾種功能的實現為基本目標，應滿足設計規范，滿足使用者的基本需求。主要因素：穩定性、強度、安全因素、審美需求、個性需要、成本、使用壽命等等。四、課后練習請同學們繼續完善自己的設計，給自已留下一個回憶，并將完善后的設計于下周二之前上交。 讓學生明白橋梁設計的結構形式有、單拱式、斜拉式、懸梁式、弓形拱式、和懸索式等形式結構的創新可以從外觀和功能上實現創新，并欣賞別人的創意通過引入競賽的模式來調動學生積極性，同時訓練他們的表達能力，將抽取小組進行比賽學生在進行比賽之后，思維將越來越寬闊，此時再用通過講授結構設計的目標和主要因素，把學生的想法重新回歸到規范上，實現創意和規范兩者的統一 0.5分鐘3分鐘0.5分鐘3分鐘0.5分鐘25分鐘0.5分鐘2分鐘2分鐘
小結與練習 一、結構設計的介紹二、結構設計比賽三、結構設計的目標和主要因素 回憶上課內容，鞏固所學知識 1分鐘
教后分析(共18張PPT)
簡單的結構設計
教學目標
1、熟悉設計一個簡單結構應考慮的主要因素。
2、通過簡易相片架的設計案例,能對簡單對象進行結構設計,并繪制設計圖紙,做出模型或原型。
如果讓你去設計一輛童車，你會怎么設計？
（一）、結構設計的重要性
結構設計對于我們的日常生活、對于各種各樣的生產活動都非常重要。日常生活中，沒有豐富的結構設計，產品將會造型單一、功能單調,那些大型建筑物、交通運輸工具等更是無法產生；生產活動中，產品制造技術、結構安全性及耐久性評估、維修加固技術等，都離不開結構的設計和研究 。
（二）結構設計的目標及要求
兒童自行車的結構設計
首先應以代步、鍛煉兒童的手腳協調能力為設計目標：
其次要滿足童車結構設計的國家標準和規范要求，
如自行車的鏈輪、鏈條車把、車閘有一定的要求，
否則設計應視為不合格。
（三）結構設計應考慮的主要因素
常州鬧市區的大型集貿市場路橋小商品批發市場發生火災
中新網常州6月21日電：
2004年6月19日，晚上八點
左右，位于常州鬧市區的大
型集貿市場路橋小商品批發
市場發生火災，消防指揮中
心緊急調度三個消防中隊十
五輛消防車前往撲救。火勢
及時得到控制，并于八時三
十分左右，火災被徹底消滅。沒有人員傷亡。常州消防支隊薛亞平副支隊長、盧永平副參謀長等領導親臨現場指揮滅火。火災原因尚在調查之中。
橋功能問題
橋功能問題
橋功能問題
橋功能問題
橋功能問題
成本問題
安全問題
美觀問題
結構設計應考慮的主要因素有：
穩定性；
強度；
成本；
使用壽命；
美觀；
安全因素；
功能；
經濟因素等
（四）簡單結構的設計案例
【小制作】簡易相架的制作
分組制作簡易相架的制作
分析簡易相架的穩定性和強度
比較作品的優缺點

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