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(共46張PPT)
設(shè)計的一般過程、原則及評價
回顧：
1、什么是設(shè)計？
2、技術(shù)設(shè)計側(cè)重于哪些方面？
設(shè)計是基于一定設(shè)想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動。
技術(shù) 設(shè)計側(cè)重功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序、工
藝等方面的設(shè)計。
大千世界，萬千事物，一切自有其生長的過程，一切自有其生成的機理。
人類的設(shè)計也是如此。
動態(tài)而有章可循的過程、開放而有規(guī)矩的原則，是人類設(shè)計生生息息、不絕江河的重要保證。
手指筆套
第三章 設(shè)計過程、原則及評價
設(shè)計的一般過程
---便攜式小凳的設(shè)計過程
以下3組造型幾乎一樣的作品，你較喜歡哪一個？
第1組
第2組
第3組
第一節(jié) 設(shè)計的一般過程
一、發(fā)現(xiàn)與明確問題
二、制定設(shè)計方案
三、制作模型或原型
四、測試、評估及優(yōu)化
五、產(chǎn)品的使用和維護
便攜式小板凳
設(shè)計過程
做方案
制作品
結(jié)
1、發(fā)現(xiàn)問題
一、發(fā)現(xiàn)與明確問題
2、明確問題
1）這個問題值不值的做；
------調(diào)查分析，確認問題
-----明確設(shè)計要求
2）這個問題以我現(xiàn)有的知識和能力，在老師、家長或同學(xué)的幫助下能不能完成；
【閱讀案例】 P46
【馬上行動1】請同學(xué)們完成
設(shè)計表中問題的來源
【馬上行動2】 分析案例中的陳晨等同學(xué)在設(shè)計的發(fā)現(xiàn)與明確階段進行了哪些具體工作？并將內(nèi)容填入書47頁表中。
主要環(huán)節(jié)
具體工作內(nèi)容
調(diào)查需求
利用課余時間到幼兒園、小學(xué)等處，就小凳的一般需求進行了調(diào)查
資料統(tǒng)計分析
對調(diào)查的資料進行了統(tǒng)計、分析，并
將統(tǒng)計結(jié)果繪制成相應(yīng)的圖表
確定設(shè)計項目
經(jīng)過熱烈的討論，確定將便攜式小凳
作為設(shè)計項目
明確設(shè)計要求
列出了具體的設(shè)計要求
【馬上行動3】 利用“設(shè)計要求”一般內(nèi)容分析案例中的便攜式小凳的設(shè)計要求，并完成表中相關(guān)內(nèi)容。
美觀、兒童喜歡
輕而小，攜帶方便
結(jié)構(gòu)簡單，穩(wěn)固
易于制作，成本低
功能
結(jié)構(gòu)
材料
程序
工藝
成本
“設(shè)計要求”一般內(nèi)容
具體目標設(shè)計要求
便攜式小凳
二、制定設(shè)計方案
收集信息
設(shè)計分析
方案構(gòu)思
方案呈現(xiàn)
方案篩選
1、收集信息
途徑：
內(nèi)容：
a.有關(guān)凳子的資料
b.有關(guān)人機工程學(xué)資料
c.制作過程的相關(guān)資料
d.制作經(jīng)驗和技術(shù)的相關(guān)資料
e.使用對象的尺寸資料
d.…………
1）收集信息
【提出問題】 　　1、我們平時收集信息的途徑有哪些？
　　2、陳晨等同學(xué)是通過什么途徑收集
信息的？ 　　？
【馬上行動4】歸納他們收集到了哪些資料？
完成表中收集信息部分內(nèi)容。
凳子的資料
便攜式、折疊式、組合式資料
人機工程資料
手工生產(chǎn)、機械化生產(chǎn)
木工經(jīng)驗
凳子的尺寸
……
分析
材料
結(jié)構(gòu)
攜帶
便攜式小凳設(shè)計信息分析
[技術(shù)分析]
如何選擇材料
如何使結(jié)構(gòu)穩(wěn)定
如何便于攜帶
選用輕質(zhì)材料
選用易加工材料
選用廢舊材料
……
擴大支撐面
采用榫方式連接
采用插接方式連接
……
盡量縮小體積
采取可拆卸式
采用折疊式
……
結(jié)構(gòu)穩(wěn)固
易于制作
自重輕
體積小
攜帶方便
成本不高于5元
材料
結(jié)構(gòu)
攜帶
和諧美
【馬上行動5】根據(jù)自己的分析，完成表格。
3．方案構(gòu)思
方案構(gòu)思是設(shè)計過程中最富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，
主要考慮作品的材料結(jié)構(gòu)、工作原理、具體形象等。
【馬上行動6】為解決便攜式小凳設(shè)計分析階段提出的
三個關(guān)鍵問題，請同學(xué)積極思考，根據(jù)書中列舉的材料、
結(jié)構(gòu)、連接方式的資料，結(jié)合自己的想法提出符合設(shè)計
要求的材料、結(jié)構(gòu)和連接方式，完成表格。
【閱讀案例】 P49提供的多種材料、結(jié)構(gòu)和連接方式。
材 料
結(jié) 構(gòu)
連接
方式
要求：結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、簡單，易制作，易攜帶， 自重輕、體積小，成本低
明確：
1）運用不同的材料、結(jié)構(gòu)可以產(chǎn)生不同的設(shè)計方案
2）任何設(shè)計方案都有改進的可能，好方案不止有一個
4、方案呈現(xiàn)
4、方案呈現(xiàn)
對設(shè)計方案進行綜合
A.采用瓦楞紙材料的方案草圖
B.采用木板、木棍材料的方案草圖
C.采用五夾板材料的方案草圖
D.采用其他材料的方案草圖
【馬上行動7】閱讀書中提供的四種方案草圖。
每組同學(xué)在此基礎(chǔ)上在背面繪出設(shè)計草圖。
采用瓦楞紙材料的方案草圖
采用木板、木棍材料的方案草圖
C.采用五夾板材料的方案草圖
D.采用其他材料的方案草圖
5．方案篩選
【馬上行動8】當多個方案產(chǎn)生以后，我們要依據(jù)一定的原則，對方案進行篩選這些。
3.制作模型或原型
(1)繪制圖樣
(2)制作模型或者原型(縮小\簡化)
3.制作模型或原型
用高密度板做的一張凳子
4.測試、評估及優(yōu)化
（1）測試：
檢驗產(chǎn)品在操作、使用過程中，在結(jié)構(gòu)和技術(shù)性能等方面能否達到預(yù)定的設(shè)計要求。
（承重、穩(wěn)定性）
4.測試、評估及優(yōu)化
（1）測試：
檢驗產(chǎn)品在操作、使用過程中，在結(jié)構(gòu)和技術(shù)性能等方面能否達到預(yù)定的設(shè)計要求。
（承重、穩(wěn)定性）
（2）評估：
對各個方案的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、造型、制作難度、自重、體積、攜帶、成本等方面進行評估。
（3）優(yōu)化：
分析測試和評估的具體記錄，同時聽取用戶、專家等的意見進行改正。
（增加結(jié)構(gòu)強度、美化外觀）
（3）優(yōu)化：
分析測試和評估的具體記錄，同時聽取用戶、專家等的意見進行改正。
（增加結(jié)構(gòu)強度、美化外觀）
5.產(chǎn)品的使用和維護
正確使用和維護可以使產(chǎn)品更好地滿足人們的需求,并能延長其使用壽命
如何設(shè)計使用說明書
設(shè)計是個動態(tài)的過程。在一項具體的設(shè)計中有些階段或步驟可能會發(fā)生變化有些步驟之間可能出現(xiàn)循環(huán)。因此，我們不能將設(shè)計的過程簡單化、模式化需要根據(jù)實際靈活安排
歸納小結(jié)
1、設(shè)計來源于生活，當今很少有產(chǎn)品是偶然被開
發(fā)出來的，希望學(xué)生注意觀察身邊的事物，做一
個生活的有心人。
2、設(shè)計是一個有計劃的創(chuàng)新活動，它有著科學(xué)合
理的基本的工作程序和流程，首先要做好方案。
【馬上行動9】你對你的方案有什么樣的評價？完成表格。
設(shè)計過程示意圖
需求調(diào)查
設(shè)計分析
方案構(gòu)思
模型制作
測試和評估
設(shè)計是一個動態(tài)發(fā)展的過程,在設(shè)計中有些步驟之間可能出現(xiàn)一定的循環(huán).
課后反思
1、你在平時觀察身邊的事物，有沒有發(fā)現(xiàn)需要
解決的問題？
　　2、你對發(fā)現(xiàn)的問題，是否想到了解決它的辦法？
　　3、你解決問題的方案是怎樣形成的？
布置作業(yè)
根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校的桌
椅情況和你自己對所使用桌椅的想象和要求，
嘗試設(shè)計一款適合高中學(xué)生使用的桌子或椅子。 　　要求包括：
1.設(shè)計的目的和設(shè)計要求;
2.收集信息;3.設(shè)計方案;4.方案構(gòu)思;
5.方案篩選;6.方案呈現(xiàn)等。
潛水汽車
優(yōu)秀設(shè)計作品欣賞
靠 椅
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玫瑰傘
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