資源簡介 慈溪市楊賢江中學通用技術會考模擬測試(二) (卷I)(說明:考試時間90分鐘,總分100分,卷I:答案填寫到答題紙上)一、單項選擇題(共20小題,每題2分,共40分,每一小題只有一個符合題意的選項,不選、多選、錯選均不給分)1.擬在廈門海滄建設的一座年產80萬噸對二甲苯(Para-Xylene,簡稱PX)化工廠,預計每年能為廈門市的GDP貢獻800億元人民幣。但是這個項目終因存在環保安全隱患而被迫遷往別處建設。這個轟動全國的廈門PX事件說明了技術具有: ( )A、目的性 B、創新性 C、綜合性 D、兩面性2.汽車貼防爆膜,其具有很強的吸附力,當意外發生,玻璃破裂時可以粘合散裂的玻璃片,保護駕乘人員免受玻璃碎片的割傷。這描述了人機關系中的( )目標考慮的。A、高效 B、健康 C、舒適 D、安全3.下列活動是科學活動而不是技術活動的是 ( )A、蒸汽機的發明 B、B超的技術 C、萬有引力的發現 D、攝像技術的發明4.下圖是一個材料彎曲測試示意圖,通過逐一增加磚碼質量,觀測材料彎曲的程度;你認為這一試驗屬于: ( )A、性能試驗 B、優化試驗C、信息試驗 D、預測試驗5.設計的一般過程:①發現與明確問題 ②制作模型或原型 ③制定設計方案 ④產品的使用和維護⑤測試、評估和優化。正確的順序是 ( )А、①②③④⑤ B、①③②⑤④ C、③①②④⑤ D、⑤④①③②6.隨著激光技術的不斷發展,激光唱片被設計出來。它采用激光束照射唱片上的音槽,不會發出摩擦聲,播放的樂曲優美純凈、自然動聽。并且采用激光技術后,唱片的信息量也大大增加。這說明: ( )A.、技術的發展離不開設計 B.、技術更新對設計產生主要影響C.、設計具有豐富的內涵 D.、技術進步制約設計的發展7.以下不屬于金屬材料的加工工藝的是 ( )A、刨削 B、劃線 C、鋸割 D、切削8.小明家的茶幾的一個鐵質腳斷裂,他最好采用哪種連接方法進行修補較合理 ( )A、榫接 B、鉚接 C、焊接 D、膠接9.小兵買了一個可充電的手電筒。他每次使用完后都習慣性地接上電源長時間充電,不久發現電池供電時間明顯變短。小兵要求商家更換卻遭到拒絕,因為他沒有按照說明書的要求正確給手電筒充電。這個案例說明了,用戶應 ( )A.面對面與廠家溝通才能正確使用產品 B.逐個接受廠家如何使用產品的培訓C.認真閱讀產品說明書才能確保正確使用產品 D.憑經驗和習慣來使用產品10.我們常用的A形梯不直接采用鋁合金片,而用長方形截面的鋁合金構件,這說明什么影響了梯子的結構強度 ( )A、構件的材料 B、構件的形狀 C、重心的高低 D、連接方式11.某廠生產一種抗拉能力為2000N的鋼絲,生產出一部分樣品要進行技術測試,下面方法最合理的是 ( )A、用2000N拉力作用在鋼絲上,看鋼絲是否被拉斷 B、用鋼絲剪測試是否容易被剪斷; C、用2500N拉力作用在鋼絲上,看鋼絲是否被拉斷 D、看彎曲后看是否容易恢復形變。12.技術語言是一種在技術活動中進行信息交流的特有的語言形式,下列哪種技術語言是溝通設計和生產之間的橋梁,是工程施工和產品加工制作的直接依據 ( )A、圖表 B、口頭語言 C、技術圖樣 D、模型13.三峽大壩是一座混凝土重力壩,靠自身的重量就可以滿足穩定條件,并有相當高的安全系數。這樣的結構可以保證三峽大壩每個壩段都可以獨立承擔相當的壓力。它體現了下面那種結構類型的特點? ( )A、實體結構 B、框架結構 C、殼形結構 D、組合結構14.從正確發揮抽油煙機的作用出發,下面哪個流程更優化? ( )A、點火→開機→做飯→關機→閉火 B、開機→點火→做飯→閉火→關機C、開機→點火→做飯→關機→閉火 D、點火→做飯→開機→閉火→關機15.原先,人們到銀行或儲畜所存取款需要人工填單、記帳等工作,自從引入計算機管理系統后,大大提高了工作效率,請問,這種流程優化屬于 ( )A、工期優化 B、技術優化 C、成本優化 D、質量優化16.“丟卒保車”、“一招不慎、全盤皆輸”是我們日常生活中的常用語言,它們說明了系統基本特性中的 ( )A、整體性 B、相關性 C、動態性 D、目的性17.手工制作小鐵錘的錘柄主要有以下4個加工環節:①下料;②磨削圓頭;③板牙套絲;④電鍍;則加工錘柄的正確流程應是 ( )A、① ② ③ ④ B、② ① ③ ④C、② ④ ① ③ D、① ② ④ ③18.按時間順序進行控制的“交通路口紅綠燈控制系統”系統中被控對象是 ( )A、控制電路 B、 紅綠燈 C、開關裝置 D、路面車輛19.學校的打鈴系統目前一般都由電腦控制,其控制系統為 ( )A、機械控制閉環、控制系統 B、電子控制、閉環控制系統C、機械控制、開環控制系統 D、電子控制、開環控制系統20.干擾對控制系統的影響是 ( )A、使控制系統的輸出量發生變化 B、使控制系統的輸入量發生變化C、使控制系統的控制量發生變化 D、使控制系統的輸出量和輸入量同時發生變化慈溪市楊賢江中學通用技術會考模擬測試(二)(卷II)班級 ___________ 姓名 __________ 得分 __________一、單項選擇題(共20小題,每題2分,共40分,每一小題只有一個符合題意的選項,不選、多選、錯選均不給分)題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D D C A B B A C C B題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 C C D B B A A B B A二、簡答題(共3小題,21、23題各6分 ,22題8分,共20分)21.如圖所示是一廠家生產的泡沫塑料保溫盒,表面平整光滑,保溫性好,用途廣泛。但很多用戶反映該泡沫塑料保溫盒箱體強度不足,易破裂。針對這一問題,請你根據所學的結構方面知識,給廠家提兩點建議。22.某零件如下圖所示,已知其正視圖和左視圖如下圖,請補畫其俯視圖。23.馬鈴薯的播種一般有三個過程,即為:切種、布種、掩種。實際上,長期的農業生產實踐與研究發現馬鈴薯具有退化特性,即年復一年地都在本地產的馬鈴薯中選留種子傳代繁殖,其后果是經過幾年后馬鈴薯品質明顯退化變差。長期的試驗研究也找到了解決途徑——換種,即隔幾年后就要到外地選好種到本地來種。因此,馬鈴薯播種流程,實際上應是四個環節。請用框圖把馬鈴薯播種過程的四個環節表示出來。三、分析題(共2小題,24題8分,25題12分,共20分)24.有一次,蘭蘭同學家來了幾個客人,蘭蘭同學用一次性塑料杯給客人倒了熱茶水,過了一會蘭蘭發現了兩個問題一是塑料杯受熱變軟不好拿,二是客人走動后杯子容易混淆,過后蘭蘭寫信給了塑料杯廠家,提出了對杯子改進的方案.如果你是蘭蘭,你明確了什么問題?說說你能向廠方提出怎么樣的方案?25.王大伯蓋了一個具有自動調節溫度的小型花房,花房的溫度冬季一般控制在18℃左右,夏季一般控制在25℃左右。請分析它可能的工作過程,并畫出花房溫度控制系統的方框圖。提示:該花房溫控設備包括控制器、加熱元件和制冷元件、檢測裝置、比較器等。四、設計題(共20分)26.為了整治學校周邊環境,要在學校門口豎立一塊長3米,寬1.5米的告示牌,請你選用下列材料,從設計的創新性、實用性、經濟性、穩固性、美觀性的角度,為學校設計一塊告示牌。要求:畫出告示牌的草圖,并標注尺寸。說明告示牌結構各部分所選用的材料、規格。計算出告示牌的材料造價。各種材料目前市場參考價格:材料 木板 鍍鋅鐵板 玻璃 塑料板 高密度復合板單價(元 / 平米 ) 50 元 35 元 27 元 45 元 25材料 木條 鐵條( L 型) 鐵 管規格(毫米) 60 × 60 50 × 50 30 × 30 40 × 40 30 × 30 20 × 20 Φ 60 Φ 30 Φ 20單價(元 / 米) 25 元 22 元 15 元 12 元 9 元 6 元 30 元 27 元 8 元慈溪市楊賢江中學通用技術會考模擬測試(二)參考答案班級 ___________ 姓名 __________ 得分 __________一、單項選擇題(共20小題,每題2分,共40分,每一小題只有一個符合題意的選項,不選、多選、錯選均不給分)題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案二、簡答題21.(1)增加泡沫塑料保溫箱壁的厚度;(2)改變箱壁的形狀,如由平面型改成凹凸型等形狀;(3)選用強度更好的泡沫塑料材料等。22.(略)23.三、分析題24. (1)明確問題的要點:①杯子變軟的原因:一是杯壁太薄,二是所用塑料材料不耐熱② 杯子易混淆是因為杯子上沒有識別標記③現有的材料和技術可以解決以上問題(2)提出方案的要點: ①解決杯子變軟的問題(在杯壁上設計加固網格;用耐熱材料制造:使用杯套……) ②解決杯子容易混淆的問題(在杯子上印上醒目的數字;在杯子上印色環;在杯子上印上不同圖案……)25.-花房溫度控制系統的工作過程:溫度檢測裝置測出花房內的溫度,并隨時與給定溫度值進行比較,若花房內的溫度高于給定的溫度,則通過控制器控制加熱元件和制冷元件,使溫度降低;若花房內的溫度低于給定的溫度,則通過控制器控制加熱元件和制冷元件,使溫度升高。從而使花房溫度基本穩定在給定的溫度值內。四、設計題26.說明:(能從設計的創新性、實用性、經濟性、穩固性、美觀性的角度畫出草圖)告示牌的外框和支架部分選用40X40mm2的L型鐵條,內框銜架選用30X30mm2的L型鐵條。告示牌板面選用鍍鋅鐵板。(內框銜架必須有加強條,但不能過多或過少)材料造價:L型鐵條(3×2+2.5×2+1.8×2+0.7×2)m×12元/m=192元(3+1.5×2)m×9元/m=54元鍍鋅鐵板1.5×3m2×35元/m2= 157元答:告示牌的材料造價一共503元。比較器熱風或冷風給定溫度 +花房溫度花房控制器加熱元件和制冷元件檢測裝置PAGE3 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫