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發現與明確問題(第一節發現問題)課件

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  1. 二一教育資源

發現與明確問題(第一節發現問題)課件

資源簡介

(共44張PPT)
發 現 問 題
第四章 第一節
p78
浙江省臨海市回浦中學
一 什么是問題?
(1)技術問題 :如 (雜交稻、鋸子…)
(2)科學問題:如(萬有引力、相對論…)
(3)社會問題:如(三農問題、經濟過熱…)
問題是永遠存在的,我們這里講的
是技術問題。
在生活中,有很多為我們所
不知而需要解答的話題,這就是
問題。
黑板擦擦黑板掉灰問題。
鑰匙怎樣才能方便攜帶?
怎樣解決進屋子脫鞋的問題?
米飯里有沙子的問題。
二 問題的來源:
(1)人類生存活動中必然會遇到的問題:
(2)由別人給出的問題:
(3)基于一定的目的由設計者主
動發現的問題:
加油站缺少柴油。
電腦突然死機問題。
電視圖象不清晰問題。
(1)觀察日常生活
(2)收集和分析信息
(3)技術研究與技術試驗
三 發現問題的途徑與方法
看到老人釣魚我們能發現什么問題?
(1)觀察日常生活
這樣安裝攝像頭,太有才了!
看了有何感受?
“北京人”在紐約
值得思考啊!
法國大雕塑家羅丹說過:“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現。”
我們也可以說,世界上到處都有發現的啟示,不是缺少作出發現的機會,而是缺少善于
發現的頭腦。
你能發現問題嗎?發現了什么問題?
在寢室…… 在教室……
在商場…… 在街上……
馬上行動:
在食堂里呢?
(2)“主動出擊”收集和分析信息
有時,我們不能直接發現問題時,收集和分析信息不失為一個好的方法。
例:筆的使用存在什么問題?
鞋子的使用存在什么問題?
化妝品的使用存在什么問題?
收集信息的多種方法:
1、你的消費 ( ) 調查問卷
A每月規定 B隨時向父母要 C偶爾向父母要
2、家長每月一共給你的零用錢一般為多少? ( )   A 250元以下 B 250-400元 C 400-600元 D 600元
3、你每月用于學習用品的消費 ( ) A 20元以下 B 20-50元 C 50-100元 D 100元以上
4、你每月用于零食方面的消費 ( )   A 20元以下 B 20-50元  C 50-100元 D 100元以上
5、如果你同學或朋友生日,你送禮的價值大約為多少? ( )   A 10元左右 B 20元左右 C 50元左右 D 100元左右 E 100以上
6、你平時的消費觀念是: ( )   A名牌是身份的象征,穿名牌當然更有自信   B花的畢竟是父母的血汗錢,學生還是應有節儉的美德   C同學們都有(如手機),我也要有,不然多丟臉。
7、家長給零花錢的態度: ( )   A除了必要的開支,不會隨便給零花錢  B一般是要多少,給多少   C聽自己說別的同學都有,就會很爽快地掏錢
8、平均每個月有剩余的生活費嗎? ( )
A 經常有 B 偶爾有 C 少的可憐 D入不敷出
9、如果你中了50萬大獎,你會如何花費?

產品設計的市場調查和分析 p81
請就筆的使用情況,通過對同學的詢問,發現問題并了解問題產生的原因,并把它填入p82頁的表格中。
做一做:
(3)在技術研究與技術試驗中“尋求靈感、發現問題”
案例分析:電話的發明 p78
貝爾是一位在北美治療耳聾的醫生,
他的工作自然而然地把他引向了對聲音
的研究,使他對聲音如何能
夠用電發送這一問題產生
了興趣。在話筒端,貝爾
使用一種膜片,
聲音傳到膜片會導致膜片振動,該振
動將導致電路中電流發生變化。在聽
筒端,該變化的電流通過電磁的作
用,使聽筒膜片振動,從而產生聲波。
1876年,貝爾發明了第一部電話。
思考:
1、貝爾的設計從何而來?他針對的
是什么問題?
2、你是否覺得在技術研究中發現的
問題更有意義?
1877年,有一次,愛迪生在調試送話器時,因為聽力不好,就用一根短針來檢驗傳話膜的震動,不料出現了一個新奇的現象:他手里的針一接觸到話膜后,隨著聲音的強弱變化,就發生一種有規律的顫動。這種奇異的現象觸動了愛迪生的發明靈感。他想,如果反過來使針顫動,不是就可以復原出聲音來嗎?這樣也就可以把人的聲音貯存起來。為此,他開始了試驗。當時正是盛夏酷暑,天氣悶熱,蚊子猖狂。愛迪生顧不了這些,經過四天四夜的苦戰,終于設計出了留聲機的圖紙。 p82
愛迪生與留聲機
大家有沒有技術研究與技術試驗的經歷,有過發現的問題嗎?
我們平時應該多留心,對實踐活動要
從不同角度,不同的層面上去分析,要有
刨根究底的精神。
發現問題綜合實踐
小組一:你在使用鋼筆時發現的問題
小組二:你在刷牙時發現的問題
小組三:你在使用剪刀時發現的問題
小組四:你在使用雨傘時發現的問題
小組五:你在教室掃地時發現的問題
小組六:你在上體育課時發現的問題
各小組把自己發現的問題填入表格,小組內交流,各小組選出認為最有價值的2-3個問題在班內交流展示。
【課堂小結】
1、問題的來源。
2、發現問題的途徑與方法。
通過對日常生活的觀察思考發現問題。
通過收集和分析信息發現問題。
通過技術研究與技術試驗發現問題。
作業:p83(4)

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