資源簡介 (共44張PPT)發 現 問 題第四章 第一節p78浙江省臨海市回浦中學一 什么是問題?(1)技術問題 :如 (雜交稻、鋸子…)(2)科學問題:如(萬有引力、相對論…)(3)社會問題:如(三農問題、經濟過熱…)問題是永遠存在的,我們這里講的是技術問題。在生活中,有很多為我們所不知而需要解答的話題,這就是問題。黑板擦擦黑板掉灰問題。鑰匙怎樣才能方便攜帶?怎樣解決進屋子脫鞋的問題?米飯里有沙子的問題。二 問題的來源:(1)人類生存活動中必然會遇到的問題:(2)由別人給出的問題:(3)基于一定的目的由設計者主動發現的問題:加油站缺少柴油。電腦突然死機問題。電視圖象不清晰問題。(1)觀察日常生活(2)收集和分析信息(3)技術研究與技術試驗三 發現問題的途徑與方法看到老人釣魚我們能發現什么問題?(1)觀察日常生活這樣安裝攝像頭,太有才了!看了有何感受?“北京人”在紐約值得思考啊!法國大雕塑家羅丹說過:“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現。”我們也可以說,世界上到處都有發現的啟示,不是缺少作出發現的機會,而是缺少善于發現的頭腦。你能發現問題嗎?發現了什么問題?在寢室…… 在教室……在商場…… 在街上……馬上行動:在食堂里呢?(2)“主動出擊”收集和分析信息有時,我們不能直接發現問題時,收集和分析信息不失為一個好的方法。例:筆的使用存在什么問題?鞋子的使用存在什么問題?化妝品的使用存在什么問題?收集信息的多種方法:1、你的消費 ( ) 調查問卷A每月規定 B隨時向父母要 C偶爾向父母要2、家長每月一共給你的零用錢一般為多少? ( ) A 250元以下 B 250-400元 C 400-600元 D 600元3、你每月用于學習用品的消費 ( ) A 20元以下 B 20-50元 C 50-100元 D 100元以上4、你每月用于零食方面的消費 ( ) A 20元以下 B 20-50元 C 50-100元 D 100元以上5、如果你同學或朋友生日,你送禮的價值大約為多少? ( ) A 10元左右 B 20元左右 C 50元左右 D 100元左右 E 100以上6、你平時的消費觀念是: ( ) A名牌是身份的象征,穿名牌當然更有自信 B花的畢竟是父母的血汗錢,學生還是應有節儉的美德 C同學們都有(如手機),我也要有,不然多丟臉。7、家長給零花錢的態度: ( ) A除了必要的開支,不會隨便給零花錢 B一般是要多少,給多少 C聽自己說別的同學都有,就會很爽快地掏錢8、平均每個月有剩余的生活費嗎? ( )A 經常有 B 偶爾有 C 少的可憐 D入不敷出9、如果你中了50萬大獎,你會如何花費? 產品設計的市場調查和分析 p81請就筆的使用情況,通過對同學的詢問,發現問題并了解問題產生的原因,并把它填入p82頁的表格中。做一做:(3)在技術研究與技術試驗中“尋求靈感、發現問題”案例分析:電話的發明 p78貝爾是一位在北美治療耳聾的醫生,他的工作自然而然地把他引向了對聲音的研究,使他對聲音如何能夠用電發送這一問題產生了興趣。在話筒端,貝爾使用一種膜片,聲音傳到膜片會導致膜片振動,該振動將導致電路中電流發生變化。在聽筒端,該變化的電流通過電磁的作用,使聽筒膜片振動,從而產生聲波。1876年,貝爾發明了第一部電話。思考:1、貝爾的設計從何而來?他針對的是什么問題?2、你是否覺得在技術研究中發現的問題更有意義?1877年,有一次,愛迪生在調試送話器時,因為聽力不好,就用一根短針來檢驗傳話膜的震動,不料出現了一個新奇的現象:他手里的針一接觸到話膜后,隨著聲音的強弱變化,就發生一種有規律的顫動。這種奇異的現象觸動了愛迪生的發明靈感。他想,如果反過來使針顫動,不是就可以復原出聲音來嗎?這樣也就可以把人的聲音貯存起來。為此,他開始了試驗。當時正是盛夏酷暑,天氣悶熱,蚊子猖狂。愛迪生顧不了這些,經過四天四夜的苦戰,終于設計出了留聲機的圖紙。 p82愛迪生與留聲機大家有沒有技術研究與技術試驗的經歷,有過發現的問題嗎?我們平時應該多留心,對實踐活動要從不同角度,不同的層面上去分析,要有刨根究底的精神。發現問題綜合實踐小組一:你在使用鋼筆時發現的問題小組二:你在刷牙時發現的問題小組三:你在使用剪刀時發現的問題小組四:你在使用雨傘時發現的問題小組五:你在教室掃地時發現的問題小組六:你在上體育課時發現的問題各小組把自己發現的問題填入表格,小組內交流,各小組選出認為最有價值的2-3個問題在班內交流展示。【課堂小結】1、問題的來源。2、發現問題的途徑與方法。通過對日常生活的觀察思考發現問題。通過收集和分析信息發現問題。通過技術研究與技術試驗發現問題。作業:p83(4) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫