資源簡介

(共32張PPT)
技術的性質
1、技術的目的性
任何技術的產生和發展，都是人類有意識，有目的活動的成果。它總是從一定的具體目的出發，針對具體的問題，形成解決的方法，從而滿足人們某方面的具體要求。
案例分析
助聽器的發明
討論
從什么具體目的出發
解決了什么具體問題
滿足了什么具體要求
使聽覺不太靈敏的人能自如地聽到外界的聲音、正常地與人交流
　將聲音放大，體積變小
使耳聾人方便地與外界進行語言交流
2、技術的創新性
創新是技術發展的核心
所在，也是技術對人類富
有挑戰意義的內在原因
新型助聽器眼鏡
技術創新
技術革新
技術發明
是在原有技術的基礎上的革新和改革
是一項新技術的產生
案例分析
瓦特蒸汽機與第一次技術革命
顯示器的革新與電視機的創新
CRT的工作原理：CRT(陰極射線管)顯示器的核心部件是CRT顯像管，其工作原理和我們家中電視機的顯像管基本一樣，我們可以把它看作是一個圖像更加精細的電視機。經典的CRT顯像管使用電子槍發射高速電子，經過垂直和水平的偏轉線圈控制高速電子的偏轉角度，最后高速電子擊打屏幕上的磷光物質使其發光，通過電壓來調節電子束的功率，就會在屏幕上形成明暗不同的光點形成各種各種圖案和文字。

陰極射線管顯示器
液晶顯示器中最主要的物質就是液晶，它是一種規則性排列的有機化合物，是一種介于固體和液體之間的物質，目前一般采用的是分子排列最適合用于制造液晶顯示器的nematic細柱型液晶。液晶的物理特性是：當通電時導通，分子排列變的有秩序，使光線容易通過；不通電時分子排列混亂，阻止光線通過。讓液晶分子如閘門般地阻隔或讓光線穿透。
液晶顯示器
如果溫度不斷升高，氣體又會怎樣變化呢？科學家告訴我們，這時構成分子的原子發生分裂，形成為獨立的原子，如氮分子（N2）會分裂成兩個氮原子（N），我們稱這種過程為氣體分子的離解．如果再進一步升高溫度，原子中的電子就會從原子中剝離出來，成為帶正電荷的原子核（稱為離子）和帶負電荷的電子，這個過程稱為原子的電離．當這種電離過程頻繁發生，使電子和離子的濃度達到一定的數值時，物質的狀態也就起了根本的變化，它的性質也變得與氣體完全不同．為區別于固體、液體和氣體這三種狀態，我們稱物質的這種狀態為物質的第四態，又起名叫等離子體．
等離子顯示器是一種利用氣體放電發光的顯示裝置，這種屏幕采用了等離子管作為發光元件。大量的等離子管排列在一起構成屏幕。每個像素單元對應的小室內部充有氖氙氣體。在等離子管電極間加上高壓后，封在兩層玻璃之間的等離子管小室中的氣體發生電離并產生紫外光，從而激勵前面板內表面上的紅綠藍（RGB）三基色熒光粉發出可見光。每個等離子管作為一個像素單元，由這些像素的明暗和顏色變化組合，產生各種灰度和色彩的圖像，與CRT顯像管發光相似。
等離子狀態使指物質原子內的電子在高溫下脫離原子核的吸引，使物質呈為正負帶電粒子狀態存在。
等離子體顯示器
專利申請分發明、實用新型和外觀設計三種類型。
3、技術的專利性
針對產品、方法或者改進所提出的新的技術方案，可以申請發明專利。
針對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適于實用的新的技術方案，可以申請實用新型專利。
針對產品的形狀、圖案或者其結合以及色彩與形狀、圖案的結合所作出的富有美感并適于工業應用的新設計，可以申請外觀設計專利。
（十四）年費
1．發明專利
1－3 年 900
4－6 年 1200
7－9 年 2000
10－12年 4000
13－15年 6000
16－20年 8000
2．實用新型
1－3年 600
4－5年 900
6－8年 1200
9－10 年 2000
3．外觀設計專利
1－3年 600
4－5年 900
6－8年 1200
9－10年 2000
4、技術的綜合性
技術活動往往需要綜合運用多種知識
分析制作一個小板凳需要綜合運用哪些學科的哪些知識？
馬上行動
技術與科學的區別與聯系
科學 科學是對各種事實和現象進行觀察、分類、歸納、演繹、分析、推理、計算和實驗，從而發現規律，并予以驗證和公式化的知識體系 側重：
認識自然
力求：
有所發現 回答：
“ 是什么 ”“ 為什么 ” 實驗：驗證假設，形成結論
技術 技術則是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造 側重：利用和合理地改造自然
力求：有所發明 回答：
“ 怎么辦 ” 試驗：驗證方案的可行性與合理性，并實現優化
科學促進技術發展， 技術推動科學進步。
馬上行動
結合自己的知識和經驗,分別舉出3個科學活動和技術活動的實例.
科學活動 牛頓定律 技術活動 瓦特蒸汽機
愛因斯坦相對論 電腦制造
霍金的黑洞理論 家具制造
技術與其他學科的關系
技術涉及工具、材料、技能、工藝、程序等。
藝術涉及人類的價值觀、審美觀、藝術修養等。
藝術能觸發智慧的火花，激發技術創造的想象力，而技術進步也會帶來藝術創作方式的改變。
小組活動
5、技術的兩面性
技術的兩面性應從以下幾個方面分析:
1、技術在其產生和發展中，本身會帶來污染。
2、對于我們這一代有益，但會給下一代帶來負面影響。
3、對這部分人有益，對另一部分人沒利。
馬上行動
請你列舉幾項常見的技術,并分析其正反兩面性.
常見的技術 正反兩面性
正
反
正
反
正
反
照明技術的發展
人們為了滿足對光明的不斷追求，依靠技術的進步和發展，人類的照明技術從依靠自然光－－人工取火－－火照明的燈－－電照明的燈等不斷地發展，從而滿足了人們對人造光的更亮、更省、更清潔、更高效、更安全的需求。依靠各種材料的發明和制造技術的提高，燈具朝著款式多樣化、結構多元化的方向發展，研制者或制造企業為了保護自己的正當利益，往往對其先進的技術實行專利保護，如各種顏色的ＬＥＤ燈，都有相應的專利保護，但由于技術所限，有些燈具所用的材料對環境有一定的污染，如日光燈里的汞。
聯系上述案例，分析技術具有哪些性質。
技術的未來
閱讀案例：“無線家庭”一天的“無線生活”
請你根據自己所知道的技術,并結合案例,大膽設想,口頭續編文莉一家晚上的生活.
討論
辯論
有人認為,技術的進一步發展可以解決當前技術自身引發的一系列問題,我們要依賴技術.
有人則認為,技術的進一步發展固然可以消除它所帶來的一切已知的危害,但是誰又能保證,它不會給我們帶來新的更為嚴重的災難呢
50多年前(1968年),美國斯坦福大學人口學教授和生物學教授保爾.額爾利奇教授發表了《人口炸彈》一書,以翔實的數據與嚴密的邏輯預測:無限制的人口增長將導致大規模的饑荒,任何人或事都無法遏止世界上死亡率的急劇上升,20世紀末,人類將進入資源匱乏時代,許多人類賴以生存的如食品、淡水和金銅等礦產將瀕臨枯竭.
而馬里蘭州立大學的的米利安.西蒙教授對此并不以為然,他在科學雜志上發表觀點認為:人不僅僅消費,而且還能生產出比消費多的多的東西,人口增長帶來的負面影響很快會被人類自己解決,結果就是會出現更干凈的環境和更健康的人類.然而并沒有可靠的數據支持他的觀點.
試以技術發展的觀點，分析上述兩位教授的觀點，并展望技術的未來。
國家體育場和國家游泳中心
《走進技術世界》知識結構圖:
走進技術世界
技術與人
技術與社會
技術與自然
技術因人而生
保護人、解放人、
發展人
促進社會生產發展、豐富社會文化內容、改變社會生活方式
利用自然、改造自然、保護自然
為人服務
技術的未來
充滿希望、隱藏危機
作業
1、寫出你的創新的設想，作出你的創新的作品。（推薦優秀小論文或作品參加今年的溫州市青少年科技創新大賽）
2、P-18頁第一題
３、Ｐ－21頁第一、二、三題.
選做其中的兩題

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