資源簡(jiǎn)介

2008年浙江省通用技術(shù)會(huì)考模擬試卷（一）
一、選擇題（共20小題，每題2分，共40分。每小題只有一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分）
1．我們經(jīng)?？吹浇ㄖと嗽诮ㄖ锿鈮Σ僮髑耙獓夏猃埦W(wǎng)（布），這體現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的什么目標(biāo)（　　）
A．健康 B．安全 C．舒適 D．高效
2.該圖是一款名為“老板泄憤筆座”的筆座，在市場(chǎng)上非常暢銷，很受工薪階級(jí)歡迎。這個(gè)筆座的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的哪一個(gè)原則 （ ）
A.經(jīng)濟(jì)原則
B.美觀原則
C.道德原則
D.創(chuàng)新原則
3．下列各項(xiàng)中，屬于自然系統(tǒng)的是（ ）
A．塑料大棚 B．一片森林 C．智能大樓 D．一架飛機(jī)
4.下列結(jié)構(gòu)中屬于實(shí)體結(jié)構(gòu)的是 （ ）
A、摩托車頭盔 B、水庫(kù)大壩 C、輸電鐵塔 D、鳥巢工程
5．隨著現(xiàn)代電子技術(shù)的發(fā)展，特別是電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，目前各種行業(yè)以電子計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化控制技術(shù)為目的的設(shè)計(jì)層出不窮，這說(shuō)明（　?。?br/>A．技術(shù)發(fā)展為設(shè)計(jì)創(chuàng)新提供了條件
B．設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)
C．技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)設(shè)計(jì)
D．新的技術(shù)產(chǎn)品、新的工藝往往都由設(shè)計(jì)開(kāi)始
6．下列活動(dòng)中是科學(xué)活動(dòng)的是（ ）
A．蒸汽機(jī)的發(fā)明 B．“多利”羊的克隆
C．萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn) D．“神州六號(hào)”飛船上天
7．專利的申請(qǐng)和獲得要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)階段：①授權(quán)②提交申請(qǐng)③公布④初審⑤實(shí)質(zhì)審查⑥受理。正確的順序是（　?。?br/>A．②④⑥⑤③① B．④②⑥⑤③①
C．②⑥④③⑤① D．②⑥④⑤③①
8．小強(qiáng)家的木質(zhì)書桌桌面已經(jīng)嚴(yán)重掉漆，而且有很多地方坑洼不平，他決定對(duì)桌面進(jìn)行簡(jiǎn)單的維修。下列維修工序中最合理的是（　?。?br/>A．上漆刨平打磨
B．刨平打磨上漆
C．打磨上漆刨平
D．上漆打磨刨平
9．說(shuō)出右圖的金屬加工工具的名稱。（　?。?br/>A．劃針 B．劃規(guī) C．鑿子 D．樣沖
10.人們往往通過(guò)看、聽(tīng)、拍等一系列動(dòng)作來(lái)判斷西瓜的生熟，他們所采用的方法是 （ ）
A．功能模擬法 B．功能法 C．黑箱方法 D．模擬法
11、移動(dòng)公司從建立服務(wù)體系、完善服務(wù)流程入手，讓公司的決策者、管理者和流程制訂者深入基層，親身體驗(yàn)業(yè)務(wù)受理的全過(guò)程，查找服務(wù)流程中存在的問(wèn)題，從而來(lái)推動(dòng)業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化及再造。這個(gè)案例說(shuō)明該公司重點(diǎn)在進(jìn)行（ ）。
A、工期優(yōu)化 B、技術(shù)優(yōu)化 C、成本優(yōu)化 D、質(zhì)量?jī)?yōu)化
12．在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有很大一部分同學(xué)不喜歡穩(wěn)坐在看臺(tái)上觀看比賽，而是喜歡更接近現(xiàn)場(chǎng)，于是在比賽項(xiàng)目結(jié)束的中間過(guò)程有很大一部分同學(xué)會(huì)選擇坐在地上，或者坐到裁判桌子上。于是他想根據(jù)這一現(xiàn)象為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一種便攜式的小板凳。根據(jù)你所學(xué)的設(shè)計(jì)過(guò)程，你覺(jué)得這位同學(xué)首先要做的是（ ）
A．提出設(shè)計(jì)題目，明確設(shè)計(jì)要求 B．收集設(shè)計(jì)所需要的信息
C．繪制草圖 D．提出解決問(wèn)題的多個(gè)設(shè)想
13．技術(shù)語(yǔ)言是一種在技術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行信息交流的特有的語(yǔ)言形式，下列哪種技術(shù)語(yǔ)言是溝通設(shè)計(jì)和生產(chǎn)之間的橋梁，是工程施工和產(chǎn)品加工制作的直接依據(jù)。（ ）
A、 圖表 B、口頭語(yǔ)言 C、技術(shù)圖樣 D、模型
14、下列哪種設(shè)計(jì)方法是根據(jù)聯(lián)想法設(shè)計(jì)的（ ）
A、潛水員腳上的人工蛙蹼 B、自動(dòng)調(diào)焦攝相頭
C、神州火箭 D、潛水艇上的聲納裝置
15、下列控制系統(tǒng)中，不屬于閉環(huán)控制系統(tǒng)的是（ ）
A．抽水馬桶水箱的自動(dòng)控制系統(tǒng) B．加熱爐的溫度自動(dòng)控制系統(tǒng)
C．紅外線自動(dòng)門控制 D．學(xué)校供水水箱的水位自動(dòng)控制系統(tǒng)
16、我們經(jīng)常看到馬路旁邊的廣告牌后面的支撐架是三角結(jié)構(gòu)的，從這種現(xiàn)象中我們看出以下哪個(gè)因素（ ）影響著結(jié)構(gòu)強(qiáng)度？
　A、材料 B、形狀 C、構(gòu)件 D、連接方式
17、我們?cè)谶M(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)的過(guò)程種，會(huì)應(yīng)用到多個(gè)學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，這說(shuō)明技術(shù)具有：（ ）
A、兩面性 B、目的性 C、綜合性 D、創(chuàng)新性
18、人們?cè)谕嫣峋€木偶（如圖）的控制過(guò)程中，控制對(duì)象是（ ）
A、手 B、提繩 C、木偶 D、大腦
19、同樣炒一種菜，若在出鍋前放碘鹽，碘的食用率可達(dá)62.3%，炸鍋時(shí)放碘鹽，碘的食用率僅為18.7%，這個(gè)事例說(shuō)明科學(xué)合理的流程對(duì)生活有什么意義？（　　）
A．提高工作效率 B．提高生活質(zhì)量
C．減少生活中的盲從 D．使生活更為安全
20、自行車剎車控制過(guò)程如下：剎車時(shí)，施加一定的握把力，通過(guò)杠桿系統(tǒng)，使剎車片壓緊車圈（或輪軸），車輪減速。剎車握緊力與車輪轉(zhuǎn)速一一對(duì)應(yīng)。這是一個(gè)開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)，其方框圖如下。 在這個(gè)控制系統(tǒng)中執(zhí)行器是（　?。?br/>A．握把 B．杠桿系統(tǒng) C．剎車片 D．車輪
二、簡(jiǎn)答題
22、 “木桶理論”認(rèn)為，木通的盛水量取決于最短的那一塊木板的長(zhǎng)度。請(qǐng)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。
23、“大東方號(hào)”事例說(shuō)明了什么？（8分）
19世紀(jì)50 年代，英國(guó)設(shè)計(jì)制造了一艘以龐大蒸汽發(fā)動(dòng)機(jī)為動(dòng)力的鐵殼輪船——“大東方號(hào)”?！按髺|方號(hào)”集中了當(dāng)時(shí)造船技術(shù)的精華。運(yùn)用了所有能運(yùn)用的動(dòng)力裝置，成為當(dāng)時(shí)世界上最大的遠(yuǎn)航輪船。但是，“大東方號(hào)”并沒(méi)有進(jìn)行模型的制作就投入了生產(chǎn)。結(jié)果，動(dòng)力設(shè)備與龐大船體的動(dòng)力需要不匹配，首航便告失敗。 當(dāng)時(shí)參與設(shè)計(jì)的工程師威廉.弗勞德 從中吸取教訓(xùn)：制造船舶時(shí)一定要制造模型進(jìn)行試驗(yàn)。他仿造了“大東方號(hào)”輪船模型，在水槽中進(jìn)行試驗(yàn)，測(cè)出真船所需的發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力數(shù)據(jù)，該數(shù)據(jù)與真船的數(shù)據(jù)驚人的一致！
分析：導(dǎo)致“大東方號(hào)”輪船首航失敗的根本原因。
三、分析題
24、試驗(yàn)分析：（6分）
下圖是兩位同學(xué)制作的筷子支架結(jié)構(gòu)。為什么右邊這個(gè)只能支撐一個(gè)5千克的鉛球，而左邊這個(gè)卻能支撐兩個(gè)共8千克的鉛球？請(qǐng)分析原因。
25．如圖所示是水箱液位控制系統(tǒng)，當(dāng)水箱出水量大時(shí),水位下降浮子下沉，帶動(dòng)活塞偏離進(jìn)水口位置，此 時(shí)進(jìn)行補(bǔ)水直到水箱里的水位上升到給定水位，浮子上浮，活塞歸位。在這個(gè)系統(tǒng)中，浮子、活塞以及兩者之間的連桿機(jī)構(gòu)組成一個(gè)杠桿系統(tǒng)。試回答以下問(wèn)題：
（1）該控制系統(tǒng)是開(kāi)環(huán)控制還是閉環(huán)控制？
（2）該控制系統(tǒng)的輸入量和輸出量分別是什么？
（3）該控制系統(tǒng)中浮子起什么作用？
（4）畫出控制系統(tǒng)的框圖。
四、設(shè)計(jì)題（共24分）
26．春夏是多雨的季節(jié)，同學(xué)們會(huì)帶來(lái)各種各樣的雨具。李明發(fā)現(xiàn)因教室里沒(méi)有合適的放置雨具的地方，往往下雨天教室里會(huì)很濕，各種雨具的堆放也使教室看上去很凌亂，因此他想設(shè)計(jì)一個(gè)雨具架，以便放置雨具。
（1）結(jié)合設(shè)計(jì)的一般過(guò)程寫出設(shè)計(jì)思路。
（2）用草圖表達(dá)你的設(shè)計(jì)思想，并寫出必要的說(shuō)明。
（3）針對(duì)你的設(shè)計(jì)方案，列出加工所需的工具和材料。
（4）畫出具體的加工流程圖。
2008年浙江省通用技術(shù)會(huì)考模擬試卷（二）
參考答案和評(píng)分細(xì)則
一、選擇題（共20小題，每題2分，共40分。每小題只有一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D B B A C C B D C
題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A C C C B C C B C
二、簡(jiǎn)答題（共3小題，每小題6分，共18分）
21.略
22．木桶由若干塊木板組合而成，若把木桶看作一個(gè)整體，每塊木板就是部分，“木桶原理”實(shí)際上反映了系統(tǒng)的部分與整體的關(guān)系，部分影響整體。
23. 任何一項(xiàng)技術(shù)在投入生產(chǎn)之前都要通過(guò)模型制作，并對(duì)模型進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)。只有通過(guò)對(duì)模型的制作和試驗(yàn)，才能使設(shè)計(jì)對(duì)象具體化；幫助分析設(shè)計(jì)的可行性。防止出現(xiàn)重大事故。
三、分析題（共兩小題，18分）
24．分析：因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)的強(qiáng)度與結(jié)構(gòu)的形狀有關(guān)。左邊的結(jié)構(gòu)內(nèi)部有三角形支撐結(jié)構(gòu)，所以它的強(qiáng)度更強(qiáng)，能支撐2個(gè)鉛球。而右邊結(jié)構(gòu)的內(nèi)部沒(méi)有三角形支撐結(jié)構(gòu)，所以它只能支撐1個(gè)鉛球。
左邊的結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定，因?yàn)樗闹蚊娣e比右邊的大。
25．（1）該控制系統(tǒng)是閉環(huán)控制系統(tǒng)
（2）該控制系統(tǒng)的輸入量給定水位，輸出量是實(shí)際水位
（3）該控制系統(tǒng)中浮子起反饋調(diào)節(jié)作用，當(dāng)水位下降時(shí)浮子下沉通過(guò)杠桿系統(tǒng)將活塞下拉，使水位回升到給定值。
（4）
給定水位 比較器 控制器 進(jìn)水 水流量 水箱 水位
檢測(cè)裝置（浮球）
四、設(shè)計(jì)題（共24分）
26．（1）A發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與明確問(wèn)題——雨具凌亂放置不方便、不衛(wèi)生、不安全，需要設(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)一放置雨具的設(shè)備；制定設(shè)計(jì)方案——進(jìn)行設(shè)計(jì)分析，選定材料，確定大小，顏色，形狀，功能等，并畫出草圖；C制作模型或原型——繪制三視圖，制作模型；D測(cè)試、評(píng)估、優(yōu)化。
（2）草圖。略
結(jié)合草圖說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖，從結(jié)構(gòu)、功能等方面進(jìn)行說(shuō)明。
（3）工具：木工尺、框據(jù)、刨子、羊角錘等；材料：木條、鐵釘
（4）劃線 鋸割 材料表面處理 連接 造型
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