資源簡介

(共18張PPT)
2）如何寫一份試驗報告
試驗報告的內容：
1、試驗名稱；
2、試驗目的；
3、試驗準備（材料、儀器、工具和
設備）；
4、試驗過程；
5、試驗總結；
題例1：
請你為衣帽架（如右圖）設計一個測試穩定性和強度的技術試驗報告。
穩定性和強度試驗方案
試驗名稱：衣帽架穩定性和強度試驗
試驗目的：測試衣帽架穩定性和強度
試驗準備：具有一定質量的鉤碼若干個，待
測試衣帽架
試驗方法：
1）上方各橫桿同一側掛不同數量的鉤碼，用手輕搖衣帽架，觀察是否出現翻命倒現象。
2）在上方各橫桿兩側依次掛相同數量的鉤碼，觀察橫桿的變形情況。
3）所掛鉤碼質量與單件衣物的平均質量相比較，確定衣帽架的穩定性和強度。
五、技術評價能力
1、能根據技術與設計的思想和方法正確評價技術作品。
2、會判斷技術的價值，分析技術存在的問題，并寫出評價報告。
3、能在多個方案中選定滿足設計要求的最佳方案。
主要復習內容：
第一冊第三章第三節：設計的評價
主要題型：
1、選擇題
2、作品評價題
第三節 設計的評價
(1).什么是設計的評價
設計的評價是依據一定的原則，采取一定的方法和手段，對設計所涉及的過程及結果進行事實判斷和價值認定的活動。
(2).為什么要對設計進行評價？
設計中的評估可以促使設計者樹立質量管理意識、強化質量管理、高質量完成設計任務，還有助于設計中的信息交流和工作反思。
按評價對象
按評價者
對設計過程評價
對設計成果評價
自我評價
他人的評價
評價要建立在事實判斷的基礎上，進行評價必須制定相應的標準。
評價標準的制定應當客觀、明確，體現科學性和可操作性。
評價分類
(3). 評價的分類:
根據設計原則對某個最終產品的評價（坐標法）
對書架（小凳子）的評價
(坐標法)
這是一張拍于街上的照片，圖中鐵架是用不給行人停放自行車的。請從人機關系角度分析放于人行道上的鐵架的作用，舉例說出兩點。針對鐵架的形狀和功能提出兩點可能存在的不足。
答案：
作用：停放自行車有序、方便，便于上鎖，
安全
缺點：安全隱患，晚上沒有燈光，行人容易撞上；打掃衛生時增加難度。
請你從設計的一般原則、設計的要求、人機關系等來評價下面水果架的設計，并用坐標圖表示評價結果。這里我們選取了對于水果架來說比較重要的八個評價標準：創新、實用、美觀、成本、環保、穩定、牢固、人機關系來評價作品，并對每個維度打分（比如1——5分），根據得分畫出坐標圖
美觀
創新
實用
環保
穩定
牢固
人機關系
成本
1
2
4
3
（應用題）：
請為自己設計一個多功能筆筒，要求設計新穎、制作簡易（用木料制作）、結構合理，有個性特點。
（1）畫出設計草圖，并作簡要說明。
（2）如果依據設計的一般原則，采用坐標圖法對多功能筆筒進行評價，你將如何進行評價？試用圖示說明。
（3）用框圖畫出加工流程。
左邊可插入各種筆。
右邊設計有三個抽屜可放入各種小文具。
創新
可持續發展
技術規范
道德
美觀
經濟
實用
加工流程圖：
取料
鋸割
刨削
連接
成型
六、技術應用能力
1、會舉一反三地使用所掌握的技術。
2、能利用所學的技術解決簡單的生產及日常生活中的實際問題(共46張PPT)
普通高等學校招生統一考試通用技術考試說明
(解讀)
一、全面復習----以考試內容
和要求為基礎
二、重點復習---以能力要求為
重點
一、高考考試內容和要求
主題 考試內容 考試要求
技術及其性質 技術與人的關系 了解
技術與自然的關系 理解應用
技術發明與技術革新 了解
技術與科學的區別與聯系 了解
技術對生活、生產、文化的影響 了解
技術的目的性、綜合性、專利性 了解
技術的兩面性、創新性 理解應用
技術與設計的關系 理解應用
人機關系的含義 了解
人機關系要實現的目標 理解應用
合理人機關系的實現 了解
主題 考試內容 考試要求
設計過程 設計的一般過程 理解應用
發現技術問題的一般方法 了解
技術問題內容與價值的判斷 了解
列出具體設計要求 理解應用
信息的收集和處理 了解
設計分析的基本思路 理解應用
產品設計方案的三個要素 理解應用
材料和標準件的選擇 了解
制定設計方案 理解應用
設計方案的比較、權衡并選擇 理解應用
設計的一般原則 理解應用
工藝的含義及常見工藝的種類 了解
常用工具設備及常見材料的簡易加工方法 理解應用
加工工藝的選擇與操作 理解應用
簡單產品的模型或原型的制作 了解
主題 考試內容 考試要求
設計交流 設計想法和成果的交流 了解
有價值信息的提煉 了解
一般機械加工圖、電子線路圖、正等軸測圖 了解
簡單草圖的繪制 理解應用
簡單形體三視圖的繪制 理解應用
簡單形體的尺寸標注 了解
設計評價 技術試驗的重要性 了解
簡單技術試驗的設計 理解應用
技術試驗報告 理解應用
設計過程的評價 了解
最終產品的評價 理解應用
評價報告 了解
主題 考試內容 考試要求
結構與設計 結構的含義 了解
結構的分類 了解
結構的應力 了解
結構的強度 理解應用
結構的穩定性 理解應用
結構與功能 了解
結構設計應考慮的主要因素 了解
結構設計方案 理解應用
結構模型與原型制作 理解應用
結構設計案例的評價 理解應用
技術與設計2
主題 考試內容 考試要求
流程與設計
流程的含義與意義 了解
時節、環節 了解
簡單流程圖的閱讀 理解應用
簡單繪制流程圖 理解應用
流程設計應考慮的因素 了解
簡單流程的設計方案 理解應用
流程優化的主要內容 了解
流程優化應考慮的主要問題 了解
簡單流程的優化 理解應用
主題 考試內容 考試要求
系統與設計 系統的含義 了解
系統的基本特性 理解應用
系統分析的一般步驟 了解
系統分析的一般原則 了解
簡單系統設計方案 理解應用
系統優化的意義 了解
影響系統優化的因素 了解
主題 考試內容 考試要求
控制與設計 控制的含義 了解
控制的應用 了解
控制的手段 了解
開環控制系統的基本組成和工作過程 理解應用
閉環控制系統的基本組成和工作過程 理解應用
控制系統的方框圖 理解應用
控制系統的干擾因素 了解
功能模擬方法和黑箱方法 了解
控制系統設計方案 理解應用
二、重點復習---以能力要求為重點
通用技術高考要求： 高考題型： 分值：
1、理解能力 選擇題 2×20
2、設計能力 讀圖作圖題 6
3、制作能力 分析題 3--16
4、試驗能力 評價題 （分析評價 ） 4
5、評價能力 試驗題 8
6、應用能力 設計題 （應用題） 14
操作題 12
一、技術理解能力
1、能夠懂得、明白和感悟技術中所蘊含的意義
2、能理解所學技術知識的要點，把握技術知識間
的內在聯系。
3、能運用所學技術與觀點，通過比較、分析與綜
合等方法對技術問題進行解釋、推理，做出合
理的判斷或得出正確的結論。
4、能理解技術知識所蘊含的豐富的人文因素。
主要復習內容：
內容包含了上下兩冊，
主要題型：
選擇題和分析評價題
案例分析題出題范圍：
第一冊的一、二兩章
技術與自然，技術的兩面性、創新性 ，技術與設計的關系，人機關系要實現的目標 ，
第二冊的一至四章
結構的強度、穩定性，流程設計，系統的基本特性，控制系統的基本組成。
題例1：
以下設計中不是考慮人機關系的“安全”這一因素的是（ ）
A、榔頭與人接觸部分不允許有尖角
B、樓梯裝有護欄
C、筆桿的握筆處設計成弧形
D、浴室的地面裝防滑磚
答案：C
題例2：
下列活動中屬于技術發明、可以申請知識產權保護的是
A. 孟德爾找到“遺傳的法則”
B. 倫琴發現X射線
C. 嫦娥衛星對月球表面進行科學探索 D. 王選研制出第四代激光照排系統
答案：D
題例3：
比較閉環控制系統和開環控制系統，下列說法錯誤的是
A．開環控制系統的控制精度相對較低 B．開環控制系統無反饋環節
C．閉環控制系統的抗干擾能力強 D．閉環控制系統和開環控制系統都有比較器
答案：D
分析評價題 圓珠筆生產商“Pen Again”推出了一種新概念的筆（如圖所示），跟傳統筆不同的是，這種筆的尾部是分叉的。這種筆的設計能夠讓人以更舒服的方式握筆，避免因長時間書寫而造成的手指疲勞甚至抽筋。這種筆的筆桿和包裝都用可降解塑料制造，其筆芯與市場上常用的小號圓珠筆通用。
請從人機關系要實現的目標的角度對該筆進行評價，并分析它是如何體現設計的創新、技術規范和可持續發展原則。
答案 ：
該筆的設計，能夠讓人以更舒服的方式握筆，避免因長時間書寫而造成的手指疲勞甚至抽筋，符合人機關系，體現了人機關系健康、舒適的目標。
該筆跟傳統筆不同的，尾部采用了分叉的形式，體現了創新原則；運用了該筆的筆芯與市場上常用的小號圓珠筆通用，可以保障圓珠筆通過更換筆芯長期使用，體現了技術規范原則；該筆的包裝采用可降解塑料，避免環境污染，體現可持續發展原則。
分析評價題 小李準備用密度板制作一條小板凳，小板凳主要由凳面、兩塊側支撐板和前后兩塊緊固板組成(如圖所示)。小李設計的制作流程如下：劃線刨平五塊板料的鋸割面釘接緊固板與側面支撐板表面油漆修飾 請你分析該流程，找出遺漏的環節，并畫出完整的流程圖。
劃線
刨平五塊板料的鋸割面
釘接緊固板與側面支撐板
表面油漆修飾
劃線
刨平五塊板
料的鋸割面
釘接緊固板與
側面支撐板
表面油
漆修飾
鋸割下料
凳面與支
撐板釘接
答案：
分析評價題 系統具有動態性，即系統的狀態、結構會隨著時間的變化而變化。錢塘江大橋（如圖所示）橋墩采用鋼筋混凝土，橋的上下兩層分別通汽車和火車。該橋建于上個世紀，歷盡蒼桑，多次維修，2000年4月15日到2001年4月25日，還經歷一次大整修。若把錢塘江大橋作為一個系統，請你說說該系統的動態性體現在哪些方面（舉例說出三點）。
第24題圖
答案：
大橋的系統動態性
A．大橋路面受到火車、汽車的壓力
B．大橋受到火車、汽車過橋時產生的震
動的影響
C．大橋受到雨水的沖刷侵蝕
案例分析1、如圖所示是水箱液位控制系統，當水箱出水量大時,水位下降浮子下沉，帶動活塞偏離進水口位置，此 時進行補水直到水箱里的水位上升到給定水位，浮子上浮，活塞歸位。在這個系統中，浮子、活塞以及兩者之間的連桿機構組成一個杠桿系統。試回答以下問題：
（1）該控制系統是開環控制還是閉環控制？（2分）
（2）該控制系統的輸入量和輸出量分別是什么？（2分）
（3）該控制系統中浮子起什么作用？（2分）
（4）畫出控制系統的框圖。（4分）
答：
（1）閉環控制系統（2分）
（2）輸入量：給定水位 輸出量：實際水位（2分）
（3）該控制系統中浮子起檢測輸出量和輸入量差值的作用。若學生回答起反饋作用也認為正確。（2分）
（4）控制框圖如下：（4分）
本題屬稍難題，主要考核對閉環控制系統基本組成的理解和簡單方框圖應用
水流量
案例分析2、加熱爐的溫度自動控制系統是閉環控制系統，爐內的溫度可以通過控制器來控制使之穩定在給定的溫度值上。控制系統由控制器、執行器、被控對象和檢測器等組成。
被控對象：加熱爐；
被控量：爐內溫度；
執行器：爐內的加熱器；
控制器：一種電子或微機控制裝置。它根據輸入給定植與檢測反饋值的比較信號控制
執行器的動作；
檢測器：熱電偶（具有檢測和傳感的作用），它將信號返回到輸入端，構成反饋環節。
（下圖是加熱爐的溫度自動控制示意圖）
請根據以上信息回答以下問題：
請根據以上信息回答以下問題：
1、請畫出加熱爐的溫度自動控制系
統的方框圖。（3分）
2、通過給定的信息，簡要說明它的
工作過程。（4分）
3、此控制系統工作時，主要受到的干擾因素有那些？系統是如何克服干擾使爐溫穩定在給定范圍的？（4分）
本題屬較難題，主要考核對閉環控制系統基本組成和工作過程的理解和簡單方框圖和主要干擾因素應用
答案：
（1）控制方框圖（3分）
控制器
加熱器
加熱爐
檢測裝置
（熱電偶）
比較器
干擾
設定溫度
爐內溫度
（2）它的工作過程是：溫度檢測裝置測出加熱爐內的溫度，并隨時與給定的溫度值進行比較，若加熱爐內的溫度高于給定的溫度，則通過控制器調整調圧器的電壓，使通過電阻絲（加熱器）的電流減小，爐內溫度下降；若加熱爐內的溫度低于給定的溫度，則通過控制器調整高壓器的電壓，使通過電阻絲（加熱器）的電流增大，爐內溫度上升，并維持在正常值的范圍內，從而使加熱爐的溫度基本穩定在給定的溫度值上。
（3）在加熱爐控制系統中，主要干擾因素有加熱爐外的溫度變化、加熱器電壓的波動等；
系統通過檢測裝置檢測爐內的溫度值，與給定的溫度值相比，將偏差傳給控制器控制，從而克服干擾，使溫度穩定在給定范圍內
案例分析4、下圖是瓦特蒸汽機的工作原理圖，套筒與閥門連在一起，當蒸汽機的轉速較高時，飛球離心力增大，套筒向上移動，閥門通孔截面積減小，蒸汽機汽缸內壓力減小使其轉速下降。
給定量
（設定轉速）
被控量
（蒸汽機轉速）
答案：
（1）蒸汽機的轉速控制系統屬于 閉環 控制系統。
（2）請補充完整控制系統方框圖
控制量
（蒸汽流量）
控制器
（套筒）
執行器
（閥門）
被控對象
（汽缸蒸汽）
檢測裝置
（飛球）
比較器
二、技術設計能力
1、能發現并明確有價值的問題。
2、能根據要求進行簡單的結構、流
程、系統和控制的設計。
3、能讀懂簡單的技術圖樣，能用常用
的技術語言表達設計思想。
4、能用恰當的方式交流設計思想，并
能在交流中提煉出有價值的信息。
主要復習內容：
1、設計的一般過程
2、簡單的技術圖樣
1）草圖
2）三視圖
主要題型：
1）選擇題
2）技術設計題
3）讀圖作圖題
（一）選擇題：
1、與立體圖對應的三視圖是 （ ）
　　
A
B
C
D
答案：C
（二）設計的方法（步驟）
1、設計要求：
系統要達到的目的和要求
2、設計分析：
（找出要解決的主要問題或要考慮的
主要因素）
3 （方案構思）：
設計方案或草圖（三視圖）
4、方案的比較和優化：
技術設計題（應用題）：
應用題 請以木材為材料為自己設計一個多功能筆筒，設計要求：
A．筆筒尺寸：長度≤300mm，寬度≤200mm，高度≤110mm；至少可容納20只筆；
B．穩定性：放滿鋼筆，不翻倒。
（1）畫出設計草圖（應體現長、寬、高和連接方式，可用文字說明）。
（2）根據草圖，說出設計的多功能筆筒的三個特點。
（3）請補充完整下列的加工流程圖。
取料
……
… …
成型
答案：
（1）總體尺寸：200mm×150mm×100mm，采用釘接連接。
（2）適宜學生使用的多功能筆筒，①可放置各種筆，還可放置卡片、橡皮、膠帶、改正液等；②左下方還設置有個性化的小盒子；③筆筒底面積較大，上部小，具有一定的穩定性。
（3）加工流程取料鋸割刨削連接成型劃線
取料
鋸割
刨削
連接
成型
劃線
（三）簡單的技術圖樣
1、正投影與三視圖(共23張PPT)
三、技術制作能力
1、能根據設計方案和已有條件選擇加工工藝。
2、能正確地選擇常用的工具，正確、安全地進行操作，制作出簡單產品的模型或原型。
主要復習內容：
1、加工流程設計（第二冊第二單元）
2、能根據材料選擇工具（第一冊第七章）
3、安全操作規程
主要題型：
1、選擇題
2、技術操作題
（一）選擇題：
1、把120mm長的金屬管加工為80mm長的金屬管，合理的加工方法是
Ａ．鋸割、銼削
Ｂ．刨削、銼削
Ｃ．鉆孔、鋸割
Ｄ．鉆孔、銼削
答案：（A）
2、下列操作中工件夾持和操作方法都正確的是（ ）
A
B
C
D
答案：B
（1）小鐵錘的加工流程設計”
手工制作
錘頭的加工流程
錘柄的加工流程
下料
磨削圓頭
電鍍
板牙套絲
下料
劃線
銼削
鋸削
劃螺孔中心線
鉆孔
電鍍
淬火
倒角
攻絲
裝配：
把加工好的錘柄擰緊到錘頭的螺孔中。
小書包制作流程設計案例
1、主要因素分析：
1）材料：選用布料和拉鏈。
2）工具與設備：剪刀、縫紉機、手工針線。
3）加工方法：用劃粉劃線，手工裁剪，縫紉機縫制，手工上拉鏈。
2、流程環節與時序：
可劃分為三個環節，依次為書包加工環節，帶加工環節和裝配環節。
3、小書包的加工流程圖：
帶的加工流程圖：
最后把帶縫制到小書包上便完成制作。
縫制
劃線
裁剪
縫制
上拉鏈
劃線
裁剪
題例：
呂輝準備用圓鋼制作加工一個簡易小鐵錘的錘頭，錘頭需要達到的加工要求：高50mm兩端表面光潔、垂直度高等。
（1）請用方框圖表示鐵錘錘頭的加工流程。
（2）這一加工過程需要用到哪些工具。（說出四
種）
（3）有哪些安全操作要求（說出四條）
2、使用到的工具：
劃針、臺虎鉗、鋸弓、銼刀、鋼直尺等
3、安全操作規程：
1）禁止使用無柄或裂柄的銼刀，銼刀柄應安裝牢固，避免意外傷手。
2）不準用錘子以外的其他工、量具當作錘子使用。
3）清除鐵屑必須使用清掃工具，禁止用手拉嘴吹。
4）鉆孔時，不準帶手套，以防鉆頭卷住手套而傷手；工件裝夾必須安全可靠，鉆薄壁工件時，下面應墊木塊以免鉆傷夾具。
取料
劃線
鋸割
銼削
鉆孔
1、加工過程：
2、能根據材料選擇工具
1）鉗工工具：（劃線工具：劃針、鋼直尺、劃規、角尺、樣沖）、鋸弓、銼刀、臺虎鉗、臺鉆。
2）木工工具：鋸子、刨子、鏨子、鋼絲鋸、直尺、角尺、鋼卷尺、手槍鉆
（2）鋸割
起鋸的方法：
操作要領：
1、站立和握鋸姿勢要正確
2、推鋸加壓，回拉不加壓
3、鋸程要長
4、推拉要有節奏
（3）銼削
銼削操作要領：
1、銼削時要注意身體和手臂的協調
2、在推銼過程中，左手的施壓要由大變小，右手的施壓要由小變大，使銼刀平穩而不上下擺動。
銼刀
（4）鉆孔
安全操作警示：
二要：操作要集中注意力；鉆孔要戴防護鏡。
二不：不準帶手套；不能用手直接扶持小工件，薄工件。
3、安全操作規程（普通鉗工）：
1）禁止使用無柄或裂柄的銼刀，銼刀柄應安裝牢固，避免意外傷手。
2）不準用錘子以外的其他工、量具當作錘子使用。
3）清除鐵屑必須使用清掃工具，禁止用手拉嘴吹。
4）鉆孔時，不準帶手套，以防鉆頭卷住手套而傷手；工件裝夾必須安全可靠，鉆薄壁工件時，下面應墊木塊以免鉆傷夾具。
5）鉆頭上纏有長鐵屑時，要停車清除。禁止用嘴吹，用手拉，要用刷子或鐵鉤清除。
6）使用砂輪機磨削刀具時，操作者嚴禁正對高速旋轉的砂輪，避免 砂輪意外傷人。
7）在鉆孔、鏨削和用砂輪機磨削時必須戴好防護眼鏡；
8）鎯頭與柄必須加契鐵固緊，并保持鎯頭柄無油污，避免使用時鎯頭滑出傷人。
四、技術試驗能力
1、能根據技術需要或設計要求對產品進行技術試驗，能寫出試驗報告。
2、能通過試驗發現問題，能在分析試驗結果的基礎上，提出改進措施或優化方案。
主要復習內容：
第一冊第二章第三節“技術試驗及其方法。
主要題型：
技術試驗題
1.技術試驗的實施與報告的寫作
1）技術試驗的實施
步驟：制定試驗計劃、抽取樣本、進行試驗、分析數據、得出結論。
計劃：采取哪些試驗方法、可能出現的問題、如何應對。
試驗者的基本品質：具有科學的精神、嚴謹的態度、頑強的毅力。

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