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(共12張PPT)
經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會2004年初審?fù)ㄟ^
普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材書 通用技術(shù) 必修1
技術(shù)與設(shè)計1
通用技術(shù)
GENERAL TECHNOLOGY
《技術(shù)的性質(zhì)》第二課時
總第5課時
江蘇教育出版社
一、技術(shù)的兩面性
請觀看視頻資料《中國第一顆原子彈爆炸》
請你列舉幾項常見的技術(shù)，并分析正反兩面性。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
B超技術(shù)
克隆技術(shù)
核能技術(shù)
正：方便人們交流溝通
反：利用網(wǎng)絡(luò)從事犯罪
正：可以發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)部疾病
反：進行胎兒性別鑒別
正：克隆人體器官，器官移植
反：挑戰(zhàn)傳統(tǒng)倫理道德，災(zāi)難
正：發(fā)電
反：原子彈毀滅人類
還有如農(nóng)藥、電腦技術(shù)、炸藥、現(xiàn)代通信技術(shù)、電腦技術(shù)、機器人
什么是技術(shù)的兩面性
指技術(shù)既存在滿足人類需求，為人類造福的正面價值，同時也會對人類帶來一定的危機，甚至是災(zāi)難的負面影響。
江蘇田灣核電站—>
技術(shù)為什么會有兩面性
技術(shù)作為人類使用的工具和物品，不具有正面和負面，技術(shù)具有兩面性，一是“技術(shù)應(yīng)用的兩面性”，既技術(shù)由什么人使用及使用的目的而出現(xiàn)的“兩面性”。二是由于技術(shù)的“不可控性”所決定的技術(shù)負面影響。
怎樣處理技術(shù)的兩面性
1、技術(shù)具有兩面性，如何利用技術(shù)利的一面造福人類，設(shè)計之初就應(yīng)充分考慮，采取有效的預(yù)防措施，慎重推向市場。
2、解決技術(shù)的兩面性，需加強行業(yè)約束和自律，形成行業(yè)規(guī)范，充分預(yù)見技術(shù)弊的一面，通過立法等法律法規(guī)規(guī)范其行為。
3、人是技術(shù)的最終使用者，人類的意識形態(tài)，素質(zhì)的高低對技術(shù)的兩面性會產(chǎn)生非常大的影響，必須規(guī)范人類的行為。
你對“決定胎兒性別的手術(shù)”或者“通過B超檢查得知生男生女的做法”是支持還是反對 請小組內(nèi)進行討論。
二、技術(shù)的專利性
案例一：復(fù)印機的專利壁壘
案例二：學(xué)校食堂使用的金龍卡
（專利號99101551.7）
談?wù)剬＠惺裁从茫?br/>了解專利的申請流程
小強根據(jù)現(xiàn)有摩托車鎖加裝自動報警裝置制得了自動報警防盜鎖并在雜志上作了介紹，某鎖廠根據(jù)此材料生產(chǎn)出了這種防盜鎖并投放市場，小強起訴鎖廠侵權(quán)，法院卻不予受理。
①根據(jù)此案例，以下說法正確的是
A、小強沒有申請專利，所以并不擁有防盜鎖的專利權(quán)
B、小強的發(fā)明已經(jīng)過期失效
C、在雜志上介紹就相當(dāng)于獲得了專利權(quán)
②以下對專利權(quán)的說法正確的是
A、專利權(quán)具有獨占性和時間性、地域性
B、專利保護是一種技術(shù)的獨占，不利于社會的發(fā)展
C、如果有兩個以上單位和個人提出同樣的專利申請，專利權(quán)優(yōu)先授予國有單位
√
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小結(jié)以及作業(yè)
第二次作業(yè)：
通過專利檢索http://www.sipo./sipo/zljs/
選擇一項自己感興趣的專利，在作業(yè)紙上記錄
這項專利的申請?zhí)枴⒚Q、申請人、發(fā)明人以及摘要
再談?wù)勛约簩@項專利技術(shù)的目的性、創(chuàng)新性、綜合性、
兩面性、專利性（5個性質(zhì)可有選擇性談?wù)劊?br/>或者自己有更好的想法的話也可以談一談，
題目自擬，要求字數(shù)不少于300。
一、處理和利用好技術(shù)的兩面性
二、了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請方法
授課人：浙江瑞安云江高中　蔡建勝
E-mail：jianshengcai@
QQ：8568824
BLOG：http://MyGT.
有不足的地方，還望多多指教！謝謝！

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