資源簡介

(共19張PPT)
第二節(jié)
技術(shù)的發(fā)明與革新
學(xué)習(xí)目標
1、了解技術(shù)的創(chuàng)新性——發(fā)明與革新
2、 理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識 ——技 術(shù)的綜合性
3、認識創(chuàng)新的重要意義，不斷強化創(chuàng)新意識
4、理解技術(shù)與科學(xué)的關(guān)系，清楚它們的區(qū)別和聯(lián)系
5、提高對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力
一、技術(shù)發(fā)明
過去沒有創(chuàng)造出或沒有的技術(shù)或技術(shù)產(chǎn)品
眼鏡　原子彈　印刷術(shù)　時鐘 水管設(shè)備　馬鐙　阿拉伯數(shù)字　橡皮和涂改液　電腦　古典音樂　避孕藥
中國的四大發(fā)明：
指南針
造紙術(shù)
火藥
活字印刷
20世紀新四大發(fā)明：
原子能
半導(dǎo)體
計算機
激光器
1964年10月16日
二、技術(shù)革新
在別人技術(shù)發(fā)明的基礎(chǔ)上，進行的改進、完善、提高等
技術(shù)發(fā)明和技術(shù)革新都是推動人類社會進步的動力
技術(shù)的第三個性質(zhì)：創(chuàng)新性
手機的更新?lián)Q代 大哥大——3G
第一款移動電話：摩托羅拉 3200
第一款 GSM 手機：愛立信 GH337
第一款機卡分離 CDMA 手機：摩托羅拉 V8060
第一款雙頻手機：諾基亞 6150
第一款折疊手機：摩托羅拉 328c
第一款雙屏手機：三星 A288
3g iphone
第三節(jié) 技術(shù)需要綜合知識
一、技術(shù)是綜合知識的結(jié)晶
（技術(shù)的綜合性）
多學(xué)科知識的綜合運用使得航天成為現(xiàn)實
二、技術(shù)與科學(xué)的關(guān)系
核能作為新能源，發(fā)源于核物理學(xué)。要利用核能發(fā)電，就得將理論轉(zhuǎn)換為技術(shù)，具體技術(shù)的實現(xiàn)就要綜合運用其他的學(xué)科知識
（1）技術(shù)與科學(xué)有著密切的聯(lián)系
技術(shù)表現(xiàn)為勞動者的技能、生產(chǎn)過程的物質(zhì)手段、工藝流程和操作方法等，是生產(chǎn)的組成部分，它是直接的生產(chǎn)力，具有實踐性（實踐性）
科學(xué)是自然界存在的客觀規(guī)律，與生產(chǎn)不發(fā)生直接聯(lián)系
科學(xué)只有利用技術(shù)作為中介，才能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力（中介性）
科學(xué)是技術(shù)的基礎(chǔ)，技術(shù)是科學(xué)的應(yīng)用；技術(shù)的發(fā)展為科學(xué)研究提供了必要的技術(shù)手段
（2）技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別
含義不同：科學(xué)屬知識體系，技術(shù)屬應(yīng)用體系
成果形式不同：科學(xué)類不具有商業(yè)性，技術(shù)類具有商業(yè)性
任務(wù)不同：科學(xué)是回答問題，技術(shù)是解決問題
科學(xué)與生產(chǎn)不發(fā)生直接關(guān)系，技術(shù)直接服務(wù)于生產(chǎn)，離開了實踐就無法體現(xiàn)技術(shù)的價值
科學(xué)與技術(shù)之間是一種相互聯(lián)系、相互促進、相互制約的關(guān)系。

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