資源簡介

(共21張PPT)
執教：湖州新世紀外國語學校 徐曄樺
設計的一般過程
一、發現與明確問題
二、制定設計方案
三、制作模型或原型
四、測試、評估及優化
五、產品的使用和維護
陳晨他發現兒童非常喜歡在戶外活動，但是當他們玩累了，想休息一會兒的時候，卻常常不能馬上找到適合他們坐的凳子。陳晨想，能不能為小朋友們設計一種適合他們在戶外活動時使用并攜帶方便的小凳子呢？
明確問題并提出解決方案
設計一種便攜式小凳
戶外活動無處可坐
一、發現與明確問題
“設計要求”包括的內容有：
⑴ 用戶群體以及作用
⑵ 外形、結構、材料等要求
⑶ 制作難度、成本等
便攜式小凳的設計要求：
兒童外出休息時使用，攜帶方便
結構穩固,最大承重為80千克，自重輕, 體積小，能放入學生書包
制作簡單，材料成本不高于5元
1、收集信息
2、設計分析
3、方案構思
4、方案呈現
5、方案篩選
應明確:
1.運用不同的材料、結構可以產生不同的設計方案。
2.任何設計方案都有改進的可能性，好方案決不會僅有一個。
二、制定設計方案
用戶調查
專家咨詢
查閱圖書
瀏覽互聯網
1.收集信息
可以通過用戶調查、專家咨詢、查閱圖書資料、收聽收看廣播電視、瀏覽互聯網等收集信息。
（1）收集有關各類凳子的資料
（2）收集有關各類便攜、折疊、組合式凳子的資料
（3）查閱人機工程學的有關資料
（4）在幼兒園和小學收集所用凳子的尺寸資料
（5）訪問木工師傅，了解他們制作凳子的經驗
（6）觀看有關手工生產和機械化生產的音像資料
成本不高于5元
攜帶方便
體積小
結構穩固
易于制作
自重輕
材料(選擇)
攜帶(方便)
結構(穩固)
盡量縮小體積
采用可拆卸式
采用折疊式
擴大支撐面
采用穩固的結構
采用不同方式連接
選用輕質材料
選用易加工材料
選用廢舊材料
2.設計分析
3.方案構思（頭腦風暴活動）
根據設計要求，大膽構思，挖掘創造潛力，提出多個設想。
材 料
結 構
連接
方式
對設計方案進行綜合
A.采用瓦楞紙材料的方案草圖
B.采用木板、木棍材料的方案草圖
C.采用五夾板材料的方案草圖
D.采用其他材料的方案草圖
4.方案呈現
方案A：采用瓦楞紙材料的方案草圖
方案B：采用木板、木棍材料的方案草圖
方案C:采用五夾板材料的方案草圖
方案D:采用其他材料的方案草圖
5.方案篩選
對提出的幾個設計方案,依據一定的原則,對方案進行篩選.
方案C3比較符合設計要求.
有次去圖書館，為了找到自己所需要的資料，在書架前站了很久，這時候我就在想如果能有一只凳子休息一下就好了，結合書上的例子，想一想，如果要設計這樣一個凳子，需要符合哪幾點要求呢？
謝 謝(共9張PPT)
設計的一般過程
作者：王鑫
設計的一般過程
設計的一般過程
任務描述
　　用紙制作一個簡單的橋梁，使其有盡可能大的承重力。
設計的一般過程
A3鉛化紙
剪刀
直尺
水瓶
固體膠
實驗器材
設計的一般過程
１、只能用所給的A３鉛化紙進行制作，不可以加紙，不可以填加其他物質。
２、粘連紙時，只能用固體膠，不可以用其他物質來代替，每小組使用一瓶固體膠。
３、制作的橋梁模型的外形必須為297mm*45mm*35mm長方體，兩端開通不封閉。長方體中間，可以用剩余的紙張制作各種結構的填充物放置其中，做成簡單的橋梁模型。
設計的一般過程
橋梁模型
設計的一般過程
１、紙制橋梁的設計體現了設計過程中的哪幾個環節？
２、為什么相同的材料、同一形狀的橋梁其承重力會有差異？
３、觀察生活中真實的橋梁，分析這些橋梁受力很大的原因？
Click to edit company slogan .
作者：王鑫
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11
11(共32張PPT)
3.1設計的一般過程
一、發現與明確問題
設計必須從調查需求、分析信息、發現與明確需要解決問題開始，提出設計項目，明確設計要求。
討論：
陳晨發現了什么問題？
產生了什么需求？
明確需求和設計要求:
便攜式小凳的設計要求是什么？
怎樣寫一份設計要求？
“設計要求”包括的內容有： ⑴ 功能 ⑵ 外形、材料、結構、技術指標等要求 ⑶ 完成時間、成本等 ⑷ 反映的文化內涵
便攜式小凳的設計要求：
(1)功能:外出使用
(2)結構穩固，最大承重為600牛頓。
(3)質量不大于1千克，并能方便地放入學生書包
(4)材料成本不高于5元
馬上行動
主要環節 具體工作內容
調查需求
統計分析
設計訪談提綱和調查問卷
討論
統計分析,繪制圖表
列出設計要求
結構簡單、穩固，易制作：自重輕、
體積小，攜帶方便：成本不高于5元
確定便攜式小凳作為設計項目
應明確:
1、運用不同的材料、結構可以產生不同的設計方案。
2、任何設計方案都有改進的可能性，好方案決不會僅有一個。
二、制定設計方案
可以通過用戶調查、專家咨詢、查閱圖書資料、收聽收看廣播電視、瀏覽互聯網等收集：
（1）收集有關各類凳子的資料
（2）收集有關各類便攜、
折疊、組合式凳子
的資料
1、收集信息
雅格布森作品，結構簡潔大方，獨角支架、支撐腳線條明快，以不銹鋼為材料，椅面和靠背是熱壓膠合板整體成型。整體造型精練雅致，具有雕塑般的美感和強烈的時代氣息。
（5）訪問木工師傅，了解他們制作
凳子的經驗
（6）凳子尺寸
（4）觀看有關坐具的手工生產和機
械化生產的音像資料
（3）查閱人機工程學的有關資料
根據設計要求，找出設計需要解決的主要問題，和解決方法
如： 對于小凳子要解決材料選擇、結構設計、便 于攜帶等問題，以及提出解決方法
2、設計分析
設計分析
如何選擇材料
如何使結構穩定
如何便于攜帶
選用輕質材料
選用易加工材料
選用廢舊材料
……
擴大支撐面
采用接方式連接
采用插接方式連接
……
盡量縮小體積
采取可拆卸式
采用折疊式
……
結構穩固
易于制作
自重輕
體積小
攜帶方便
成本不高于5元
材料
結構
攜帶
P049馬上行動
根據設計要求，大膽構思，挖掘創造潛力，提出多個設想
材料
結構（畫草圖、做模型）
連接方式（畫草圖、做模型）
3、方案構思（頭腦風暴P104）
材 料
結 構
連接方式
A.采用瓦楞紙材料的方案草圖
4、方案呈現
B.采用木板、木棍材料的方案草圖
C.采用五夾板材料的方案草圖
對提出的幾個設計方案,依據一定的原則,對方案進行篩選.
方案C3比較符合設計要求.
5、方案篩選
(1)繪制圖樣
(2)制作模型或者原型(縮小\簡化)
三、制作模型或原型
(1)繪制圖樣
(2)制作模型或者原型(縮小\簡化)
用高密度板做的一張凳子
（1）測試：
檢驗產品在操作、使用過程中，在結構和技術性能等方面能否達到預定的設計要求。
（承重、穩定性）
四、測試、評估及優化
（2）評估：
對各個方案的結構穩固、
造型、制作難度、自重、
體積、攜帶、成本等方面
進行評估
（3）優化：
分析測試和評估的具體記錄，同時聽取用戶、專家等的意見進行改正。
（增加結構強度、美化外觀）
學生設計作品
正確使用和維護可以使產品更好地滿足人們的需求,并能延長其使用壽命
如何設計使用說明書
五、產品的使用和維護
1、產品介紹
2、產品結構
3、技術指標
4、使用方法
5、注意事項
6、適用范圍
設計的一般過程
發現與明確問題
制定設計方案
制作模型或原型
測試、評估及優化
產品的使用和維護
需求調查
設計分析
方案構思
模型制作
測試評估(共24張PPT)
設計的一般過程
設計的一般過程
邢乃貴
海南中學東坡學校
希拉里和布什馬桶刷
設計的一般過程
可以掛在墻上的嬰兒背帶
設計的一般過程
天花板書架
設計的一般過程
學習目標
知識與技能：
1.掌握設計的一般過程
2.知道設計過程有可能產生多個方案；
3.理解設計過程需要不斷優化。
過程與方法：經歷技術方案設計的一般過程，初步學會如何設計方案
情感、態度和價值觀：體驗設計過程的完整性，熟悉從事設計工作所要經過的一般過程,提高技術素養。
設計的一般過程
挑戰自我
問題：刷完杯子后，通常都會殘留有一定的水分，為了控干水分，保持干燥，避免滋生細菌，我們一般都會將杯子倒扣過來。但是這樣雖然可以控干水分卻不宜揮發。尤其是在辦公室里面，又很少會有專用的烘干設備或杯架。怎么辦呢？
設計的一般過程
這是一款來自2007首爾設計周上的作品，它將杯子的手柄設計成直角，可以直接以手柄作為支撐將杯子斜扣過來，這樣一來，既能夠控干水分，又方便水分揮發，一舉兩得，而且無需任何其他設備的協助，非常適合在辦公室使用。
設計的一般過程
一、發現與明確問題
調查需要、分析信息、發現與明確值得解決的問題。
設計的一般過程
二、制定設計方案
設計的一般過程
1、收集信息：
用戶調查
專家咨詢
查閱圖書
瀏覽互聯網
設計的一般過程
3、方案構思
最具挑戰性，需要創新思維，大膽構思，發揮個人潛力。
2、設計分析：
設計的一般過程
4、方案呈現
將自己的構思和創意具體化，形象化和視覺化。
5、方案篩選
設計的一般過程
三、制作模型或原型
1.繪圖
運用手工繪制或計算機輔助繪圖
2.制作模型或原型
　　小型簡單的產品可以直接制作出原型，大型、復雜的產品先制作縮小簡化的模型。
設計的一般過程
四、測試、評估及優化
1.測試
2.評估 需要反復進行
3.優化
分析測試和評估記錄，重視公眾意見調查。
設計的一般過程
五、產品的使用和維護
主要目的：讓使用者掌握正確的使用和維護方法，從而更好地滿足人們的需求，延長產品的使用壽命
小結
發現問題
明確問題
制定設計方案
制作模型
測試評估
優化
編寫說明書
設計是一個動態發展的過程,在設計中有些步驟之間可能出現一定的循環.
設計的一般過程
潛水汽車
優秀設計作品欣賞
靠 椅
優秀設計作品欣賞
玫瑰傘
優秀設計作品欣賞
課外作業
每位同學課后查閱設計欣賞中的設計作品的詳細資料,進一步體會設計的一般過程.
設計的一般過程
再 見
設計的一般過程

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