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技術活動是多種知識的綜合應用

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  1. 二一教育資源

技術活動是多種知識的綜合應用

資源簡介

(共24張PPT)
第五節 技術活動是多種知識的綜合應用
你了解科技活動周么?
歷年科技活動周的主題
2001 科技在我身邊
2002 科技創造未來
2003 依靠科學,戰勝非典
2004 科技以人為本,全面建設小康
科學技術并不神秘,技術活動無時無刻不發生在我們生活的各個方面??疾煲豁椉夹g的設計和實施過程,容易發現技術活動的進行,往往需要運用許多相關知識。
技術活動需要多種體系的支撐
設計鼠標需要考慮
哪幾個環節?
(請同學們用三分鐘
仔細默讀并思考課本
十九頁的內容)
1` 產品造型
1` 產品造型
造型設計要用到那些知識呢?
人體測量學
生物力學
生理學
心理學……
2` 功能設計
看看課本十九頁的
鼠標內部圖 ,仔細分
析它的原理(投影儀)
2` 功能設計
功能設計要用到哪些知識?
電子技術
光學技術
機械設計
計算機科學與技術……
3` 產品試制或模型制作
3` 產品試制或模型制作
此過程要用到哪些知識?
加工工藝
成型技術
檢測技術
安全規范
計算機輔助設計……
任何技術都不可避免地涉及各種知識領域,凝結著各種知識的精華。
問題思考
想一想,你所熟悉的一些技術項目需要運用哪些綜合知識?
技術項目 需要用到的知識
服裝設計
房屋建筑

北京服裝學院“時裝設計”課程
服裝設計色彩理論
服裝結構與構成(工業制圖)
紡織面料
服裝史
現代服裝
服裝風格與流行趨勢
服裝咨訊與交流
服裝營銷
計算機輔助服裝設計1
服裝效果圖
服裝立體裁剪
縫紉技術應用1
女裝打版1
男裝打版
服裝線條與草圖
服裝立體裁剪2
女裝打版2
縫紉技術應用2
服裝設計應用
服裝立體裁剪3
縫紉技術應用3
設計調研與開發1
服裝樣板放縮
學術研究與溝通技巧
二、技術與科學的關系
我們習慣于把技術與科學兩者聯系在一起,統稱為科學技術,簡稱科技。其實,技術與科學是既有聯系又有區別的兩個不同的概念。
思考: 技術與科學的聯系和區別表現在哪些方面呢?
核能技術與核物理學

核能是一種新型能源,它的發現源于核物理學。核物理學是一門內容高深的科學,研究對象是微觀物質世界。核物理學這門科學,不等于核能利用技術。人們要成功利用核能發電,造福人類,必須在核物理學理論的指導下,綜合其他科學知識(如數學、化學、熱力學、流體力學、材料科學、機械工程學、自動控制學、儀器儀表學等),才能將理論轉化為技術,實現科學向生產力的轉化。
上述案例告訴我們,技術與科學有著緊密的聯系。技術表現為勞動者的技能、生產過程的物質手段、工藝流程和操作方法等,是生產的組成部分,因而它是直接生產力,具有實踐性??茖W則是自然界存在的客觀規律,它與生產不發生直接的關系。只有利用技術這個中介,將科學理論知識轉化為技術原理、技術設計、技術措施,變為勞動者的知識、能力,物化為工具、機器、技術裝備等,科學才能轉化為生產力。所以,科學是技術的基礎,技術是科學的應用;技術發展又為科學研究提供了必要的技術手段。
二、技術與科學的關系
請同學們閱讀課本20~22頁的內容,歸納技術與科學的關系。
二、技術與科學的關系
1.科學發現是技術發明的基礎
二、技術與科學的關系
2.技術發展又為科學的發展提供了技術手段
二、技術與科學的關系
3.科學和技術的統一,是當今大科學時代的一個基本特征
從上述案例中,我們還可以發現技術與科學兩者的區別:
⑴ 科學與技術的含義不同??茖W是反映自然、社會、思維等客觀規律的分科知識體系;技術是人類在利用自然和改造自然的過程中積累起來,并在生產勞動中體現出來的經驗、知識技巧和物化成果。例如:農業科學屬自然科學的范疇,是衣業生產客觀規律的反映;而具體的農業技術,如大棚蔬菜栽培技術、育秧技術等,則是在農業生產過程中實踐經驗的總結。
⑵ 科學與技術的成果形式不同??茖W成果一般表現為理論、概念、定律、規則、論文等,此類成果一般不具有商業性;而技術成果一般則以工藝流程、設計圖、操作方法等形式出現,此類成果可以商品化。
⑶ 科學與技術的任務不同??茖W的基本任務是認識世界,有所發現,以增加人類的知識財富;技術的基本任務是改造世界,有所發明,以創造人類的物質財富,豐富人們的精神文化生活??茖W要回答“是什么”和“為什么”的問題;技術則要回答“做什么”和“怎樣做”的問題。例如:農業科學提出,雜種優勢是生物界普遍存在的現象,這是科學對客觀世界的認識。育種專家在這一認識的指導下,開展雜種優勢利用技術研究,分別育出了雜交玉米、雜交水稻、雜交高粱、雜交蔬菜、雜交畜禽等。這些雜交品種就是物化了的技術,是商品,可以直接用于生產,提高農產品產量或改善農產品品質。
⑷ 科學與生產不發生直接的聯系,而技術直接服務于生產,技術離開了實踐,就無法體現其價值。
最后,我們可以得出結論:科學與技術之間是一種相互聯系、相互促進、相互制約的關系。
技術與科學的區別與聯系
目的 過程
科學
認識自然 力求有所發現 回答是什么和為什么的問題 通過實驗驗證假設,形成結論
技術 利用和合理的改造自然 力求有所發明
回答怎么辦的問題 通過試驗,驗證方案可行性與合理性,實現優化
作業:調查一種家用電器(洗衣 機),看看在其發展歷史中都用到了哪些新技術。

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