資源簡介

(共54張PPT)
合肥一中 王 俊
問題的來源——問題的種類
1、什么是問題？
問題的種類 例子 備注
科學問題 冥王星為什么不是太陽系行星？
社會問題 礦難為什么屢屢發生？
技術問題 怎樣使電熱水器更安全？ 我們探索的問題
…… ……
問題的種類
問題的來源
問題的來源——技術問題的來源
技
術
問
題
的
來
源
人類生存活動自
然遇到的問題
怎樣提高出行
速度
別人提出需要設計
者解決的問題
客戶委托裝修
公司的設計
設計者自主發現
并要解決的問題
為開發新產品
有意發現問題
第三種發現問題的能力是發明家的潛質，具有挑戰性，利于技術的進步。
案例分析
閱讀P78《電話的發明》，貝爾針對的是什么問題？這個問題從何而來？
問題的來源——案例分析
答案：貝爾針對的是如何讓聲音通過電傳輸的問題。是貝爾自主發現并研究解決的問題。
圖為貝爾和他設計的電話
發現問題的重要性
晚年的愛因斯坦總結數十年科學生涯的經驗后，感嘆道：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，解決一個問題也許僅是一個數學或實驗上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要創造性的想象力，并標志著科學的真正進步。
一條線=10000美元？？??！
美國福特汽車公司的一臺巨型發電機出現了故障，很多人都修不好，只得請來了德國的電機專家來修理。這位德國專家來了以后，用了兩天兩夜的時間呆在發電機旁，這看看那聽聽，最后，他在發電機的頂上劃了一條線。告訴修理工，將頂蓋打開，將劃線處的線圈減少16圈。故障果然被排除了。這位德國專家向福特公司索要1萬美元的酬金。很多人認為不值，因為故障很簡單，排除也很容易。但福特的老總認為值。因為他發現了問題。而不在于排除故障的復雜與簡單。為什么其他人沒發現出來呢？設計的過程，實際上就是尋找解決某個問題的途徑的過程。發現問題和提出問題是進行設計的前提，如果沒有發現問題、不能提出問題，設計便無從談起。
2、發現問題的途徑與方法
發現問題的途徑與方法——觀察日常生活
面對技術世界，有的人善于發現有價值的問題，有的人卻“視而不見”，這不僅是問題意識的強弱所致，也牽涉到是否掌握發現問題的方法。發現問題有什么途徑與方法呢？
觀察日常生活
屁股挨凍這么辦？
解決方案
案例分析1——鉛筆盒的進步
第一代筆盒容量小
第二代筆盒容量增大，使用不便
第三代筆盒容量增大使用便
發現問題的途徑與方法——觀察日常生活
案例分析2
蒸鍋中的碟子拿不起來這么辦？
起碟器
案例分析3
剩余食物的軟包裝袋口敞開
袋口夾
發現問題的途徑與方法——觀察日常生活
考考你——以下方案發現與解決了什么問題？
發現問題的途徑與方法——觀察日常生活
這兩款產品有何用？分別解決什么問題？
再考考你：以下你發現了什么問題？如何解決？
發現問題的途徑與方法——觀察日常生活
某樓高層外窗
塑料桶
問題：防盜網在內，
玻璃壞了難于修補
問題：桶蓋把手下大
上小，手容易打滑
改進：防盜網裝在外面，
或防盜網成縱向欄桿式
改進：把手做成上下一
樣大，或大小變化不大
馬上行動（P79 ）
1、你知道這些問題的發現引發了哪些設計和發明嗎？
（1）病人躺著用直吸管吸取杯中飲料，如果管子彎折，就喝不到飲料；
（2）人們在喂嬰兒食物的時候不知道冷熱，會燙著孩子；
（3）在使用折疊剃須刀時很不安全，常常刮破皮膚；
發現問題的途徑與方法——觀察日常生活
2、提出兩個日常生活中遇到的問題
照明拖鞋的發明
　　與大多數發明創造一樣，“照明拖鞋”的靈感也同樣來源于日常生活中遇到的不便。發明人道格·維克表示，一天夜里他沒看清撞上了床腿，有過許多發明經歷的他馬上意識到，也許上千上萬有同樣遭遇的人需要一種新型的可以照明的拖鞋。這種新型拖鞋的前端裝有小燈泡，當內置感應器“察覺”到黑暗環境或有人穿上它時，就會自動點亮燈泡照亮前方。“聰明”的感應器再加上防滑鞋底、可更換鋰電池及延時熄燈等貼心的設計，運用簡單原理便解決了必需頻繁摸黑起床的病人或守夜人的煩惱。
就在我們身邊的小發明
病人輸液時若沒有注意及時換瓶，就可能會出現回血現象，這不但會給病人造成心理上的擔憂，如果輸液管中有空氣還會對病人身體造成傷害。合肥市和平小學五年級學生王呈靜在照顧患病的奶奶時受到啟發，制作出靜脈滴注換水提醒裝置。該作品在合肥市第23屆青少年科技創新大賽中獲得了一等獎。
http://news./a/20080327/001795.htm
小學生睡過頭催生一發明 其靜脈滴注換水提醒裝置獲市科技創新一等獎
病人輸液時若沒有注意及時換瓶，就可能會出現回血現象，這不但會給病人造成心理上的擔憂，如果輸液管中有空氣還會對病人身體造成傷害。合肥市和平小學五年級學生王呈靜在照顧患病的奶奶時受到啟發，制作出靜脈滴注換水提醒裝置。該作品在剛剛結束的合肥市第23屆青少年科技創新大賽中獲得了一等獎，目前已報送參加全省青少年科技創新大賽。
因奶奶體弱多病，王呈靜經常要陪奶奶打點滴。一次，王呈靜和奶奶都睡著了，輸液瓶中的水不知不覺之間已滴完，等發現時奶奶的血幾乎灌滿了輸液管。對此，王呈靜又擔心又懊惱，她想要是輸液瓶快空時能自動報警那多方便啊
在指導教師任杰的幫助下，終于有了解決辦法。她將輸液瓶掛在一彈簧秤下，隨著藥水不斷減少，輸液瓶的總重量也不斷減輕，等鹽水即將滴完時，指針后面的彈片與喇叭接成閉合回路，該裝置就會發出警報聲提醒換水。同時，還能通過與醫院的呼叫系統連接，直接通知護士臺，讓護士知道具體是哪個床位需要換水，無需患者再來回奔波喊護士換水了。經過多次改裝實驗，王呈靜的換水提醒裝置終于派上用場，現在她奶奶去醫院打點滴，?？鋵O女發明的小裝置用起來很省心、貼心。
看了有何感受？
法國大雕塑家羅丹說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”
我們也可以說，世界上到處都有發現的啟示，不是缺少作出發現的機會，而是缺少善于
發現的頭腦。
你能發現問題嗎？發現了什么問題？
在寢室…… 在教室……
在商場…… 在街上……
馬上行動:
在食堂里呢？
發現問題的途徑與方法——收集和分析信息
文獻法
詢問法
集體詢問、家庭詢問、電話詢問、個別詢問
問卷法
交流活動：
1、你在研究性學習中有否接觸過問卷調查？有何得失？問卷有哪些類型？問卷設計要注意什么？
2、P81馬上行動：分析表中數據，得出問卷結論。
收集和分析信息
1、你的消費 ( ) 調查問卷
A每月規定 B隨時向父母要 C偶爾向父母要
2、家長每月一共給你的零用錢一般為多少？ ( ) 　 A 250元以下 B 250-400元 C 400-600元 D 600元
3、你每月用于學習用品的消費 ( ) A 20元以下 B 20-50元 C 50-100元 D 100元以上
4、你每月用于零食方面的消費 ( ) 　 A 20元以下 B 20-50元　　C 50-100元 D 100元以上
5、如果你同學或朋友生日，你送禮的價值大約為多少？ ( ) 　　A 10元左右 B 20元左右　C 50元左右 D 100元左右 E 100以上
6、你平時的消費觀念是： （ ） 　　A名牌是身份的象征，穿名牌當然更有自信 　　B花的畢竟是父母的血汗錢，學生還是應有節儉的美德 　　C同學們都有（如手機），我也要有，不然多丟臉。
7、家長給零花錢的態度： （ ） 　　A除了必要的開支，不會隨便給零花錢　　B一般是要多少，給多少 　　C聽自己說別的同學都有，就會很爽快地掏錢
8、平均每個月有剩余的生活費嗎？ ( )
A 經常有 B 偶爾有 C 少的可憐 D入不敷出
9、如果你中了50萬大獎，你會如何花費？

收集和分析信息
案例1：鋼盔的發明
在第一次世界大戰后，各國都對他們陣亡的士兵進行了統計，發現有相當比重的士兵因頭部中彈而死。后來各國就研制了鋼盔來保護士兵的頭部
案例2：《頭驅鼠標》
技術研究與技術試驗
閱讀P82案例，這個案例說明了什么？
這個案例說明了技術研究與技術試驗往往會觸發靈感，發現新問題，進而產生新發明。
發現問題的途徑與方法——技術研究與技術試驗
案例分析2——北京順義新大橋垮塌
2006年12月，北京順義新建的鋼索斜拉橋在試驗中垮塌，好在橋離河床低，又置枯水期，僅有三人負傷。該橋設計承重量100噸，試驗時由10輛裝載沙子的車駛往橋上，總載重約60噸，可見其實際可承載重量達不到設計要求。如不經試驗而使用，后果不堪設想。
請你談談技術試驗對發現問題有什么重要作用？
案例分析3——榆樁（混凝土）堆塑隆干法
原樁窄干
剔皮
釘釘
堆塑
成型
盆景樹木的干型必須是頭大尾小、收尖漸變，圓實而無塌陷。但野挖所得樁常有“窄頭”、“窄腰”、“扁身”和凹洞現象。如果能通過隆干克服這些毛病，往往能使一些看似“無用”之材變為上乘之材，這將大大擴展樹樁的選材面。榆樁堆塑隆干法，是在盆景研究中受榆樹皮愈合力強，野樁常見“皮包石”現象的啟發而發明的。
模仿DNA雙螺旋結構的立體栽培系統，節約土地又節水
通過實踐，黃建洪發現普通立體栽培系統存在兩個問題：澆灌過程中水浪費現象嚴重；采光不均勻，導致不同平臺的植物生長狀況不均衡。
黃建洪聯想到利用DNA雙螺旋結構優越性改造立體栽培系統，經歷半年多的設計修改，他終于成功實施了設計方案，與普通立體栽培系統比，該系統的植物種植密度更高。并且它可以根據植物的需要定時噴水，比普通立體栽培更節水。同時，它還能根據不同平臺植物的采光需要進行旋轉，讓所有的植物能獲得均勻的采光。這個設計可以廣泛應用于大棚蔬菜的種植、各種花卉的培育以及育種等多個領域。
案例分析4--浙江林學院本科生一項試驗獨具創意
思考：你認為發現問題的途徑與方法還有哪些？
自然遇到問題
例1： 盆景愛好者自制山水盆景盆，用何工具材料？怎樣保證橢圓（類橢圓）形狀的對稱工整？
例2：蓋房子如何最大限度保證鄰居房子的地基不沉陷？
其它途徑與方法
聯想產生問題
例1：魯班由手被草的葉緣劃破這一現象產生聯想，進而發明了鋸子。
例2：既然凸透鏡能聚集太陽光來點火，那么冰不是也能取火？
發現問題的途徑與方法——其它途徑與方法
科技創新的十種方法
一、綜合法：就是把不同的幾個東西的優點抽取出來，創造出一個新的事物。
例如；擦字橡皮流通了差不多一百年，美國的一個畫家海曼住在費城，他在畫畫時一會兒用鉛筆，一會兒用筆擦，十分不方便，由于集中精力搞創作經常找不到筆擦，他就在鉛筆的頂端加上擦字橡皮，使用起來更方便，帶橡皮的鉛筆才問世。、他就申請了專利，取得豐厚的報酬。
又如1998年陳燕同學看到人們摘果子很不方便，他就把剪刀和魚網組合起來，創造出"方便摘果器"，獲福州市二等獎；又如95年施艷艷同學看到餐店里的調味瓶只有一、二種，他就發明了一種五味瓶，能分別裝上五種調味品，獲得福清市三等獎。
　　
請同學們仔細觀察身邊事物，還有那些東西的優點綜合起來，可以創造出一個新事物。
　1、如何讓老人倒著走練功不會摔倒或
碰到別人？
　2、如何讓老人或盲人的手杖有多種功能？
　3、如何改革數學老師的圓規尺子，使其更好用、
更方便。
　4、自行車能遮陽避雨嗎？
　5、你能不用空調讓整座城市降溫嗎？
二、逆向思維法：就是要打破常規反其道而行的一種創造方法
例如：電影攝影師在拍攝人飛上高墻，但人不可能飛那么高，他就叫人從高墻跳下，他就拍下來，到放映時他就倒著放，這樣就好象人是從下面飛上去一樣。又如：2001年吳陳娟學生看到套間的一般用水和馬桶的水共同都排到陰溝去，浪費了大量的水，他就想辦法不讓一般用水流掉，設計出環保水箱，獲全國三等獎。
三、刨根探底法：就是在別人取得成功的基礎上進一步探索，或許還會取得新成果的方法。例如：18世紀末，美國的富蘭克林發現了霓虹燈當電通過低壓氣體管時能產生美麗的色彩。
1838年，法拉第發現管子中的氣體的輝柱并不一致，即在緊靠陰極處有一暗區，稱為"法拉第暗區"。
19世紀后期，德國科學家普呂克爾和英國科學家克魯斯等人，通過一系列實驗發現了"陰極射線"。
1895年德國物理學家倫琴發現了"X射線"。
1896年法國物理學家貝克勒爾發現放射性。
1897年英國物理學家發現陰極射線就是電子，并證實了陰極射線果然帶負電，并且測定了它的飛行速度和質荷比。
四、破解法：就是找出某種事物的缺點，想辦法把缺點變成優點，從而創造出一個新事物的方法。
例如：上海一個中學生看到升旗的繩子斷了，要人爬上旗桿的末端穿結繩子，但人爬上旗桿的末隨時都有生命危險，所以他就發明一個旗桿穿繩器，從而獲得國際二等獎。上海和田路小學徐琛同學，看到墻上的電源插座，就想小朋友不小心將手插進去會觸電的，能不能改一改，怎樣改？從而激發了他創造發明一種"防觸電插座"的欲望。果然，他創造成功，發明成果獲得世界少年兒童創造發明比賽的最佳作品獎。
又如一個學生看到監考老師在拆開試卷袋十分小心，但還是拆壞了試卷袋，受到了批評。他回去后反復實驗制作出"撕不壞的試卷袋"
　　思考與實踐：請你仔細觀察事物挑出它的缺點并加以改正，從而創造新事物。
五、發現法：就是要做生活的有心人，仔細觀察事物，從而發明創造出新事物的方法。
例如：瓦特燒開水時仔細觀察蒸汽推動鍋蓋，從而發明了蒸汽機；蘋果從樹上掉下，是人們司空見慣的事情，但牛頓由于善于仔細觀察事物，善于思考從而發現了萬有引力
六、想象法：就是要敢于異想天開，用科學幻想創造出一種新產品的方法。
例如：萊特兄弟，他們少年時就異想天開要飛上天，終于發明了飛機；千百年來人們就異想天開有千里眼，順風耳，現在都成了現實。
七、聯想法：就是遷移法，把某種事物的優點移到另一種事物上，從而創造出新的一種東西的發法。
例如：傳統使用的鋸，都是扁薄長型的金屬片，而且利用人力來操作。1812年，美國一位名叫泰比達.芭碧的主婦，到她丈夫的水力磨坊中去看工人工作得到啟發。她用遷移法發明了圓鋸。
例如；有一個學生發現電風扇定時器的定時功能的好處，他就把定時器移到電熱棒中，就創造出定時電熱棒；移到抽水機上就創造出定時抽水機；移到煤氣罐上就創造出定時煤氣灶
八、發散思維和集中性思維相結法：就是多角度思考問題，最后集中某個問題上取得突破的方法。
例如：愛迪生發明電燈的故事。他發明電燈時，光收集資料，就用了200本筆記本；為了找到合適的燈絲，先后用過銅絲、白金絲等一千六百多種材料，還用過頭發和各種不同的竹絲，這屬于發散性思維。最后別的科學家的啟發下，采用了碳絲作為燈絲，創造了第一代的電燈，這是集中性思維。
九、捕捉靈感法：就是怎樣學會及時捕捉創造過程中瞬間靈感的方法。
在創造活動中，有時會碰到一種現象：人在科學、技術或文藝創作中，某些新的概念、新的設想、新的人物形象會突然產生。人們把這種現象叫做"靈感"。
著名科學家錢學森教授說："靈感，是人在科學或文藝創作的高潮中，突然出現的、瞬息即逝的短暫思維過程。它不是邏輯思維，也不是形象思維，這后兩種思維持續時間都很長，以至人說廢寢忘食。而靈感卻為時極短，幾秒鐘，一秒鐘而已。"
如何獲得靈感？
(1)長期地進行預備勞動
靈感不是天上掉下來的，是人腦進行創造性活動的產物。對問題的長期探討，是捕獲靈感的最基本條件。這包括要具備一定的專門知識，對要解決的問題進行過反復的思考和艱苦的探索過程，有成功的經驗，更多的是失敗的教訓。
(2)珍惜靈感出現的最佳時機
　經驗告訴我們，靈感往往在經過長期緊張思索之后的暫時松弛狀態下產生，比如在散步時，或者是上下班的路上，或者是賞花、釣魚、聽音樂時。
(3)原型啟發是一條重要途徑
有些日常的事物，對于經過長期緊張的思索之后，由于這些事物與所要解決的問題有相似之處，通過聯想，給人以啟發，可以找到解決問題的新方案。
(4)擺脫習慣性思維程序的束縛
按照固定的思路考慮問題，往往容易使思路閉塞和思想僵化。暫時把問題擱在一邊，就可以擺脫習慣性思維的束縛。
(5)隨時帶著紙和筆
　靈感的出現總是突然的，預料不到的。為了及時捕捉靈感，就要在靈感出現的時候立即記錄下來，有時候記都來不及，就對著錄音機講述錄音。
(6)保持樂觀鎮靜的心情
　焦慮不安、悲觀失望、情緒波動都能降低人的智力水平，影響創造性活動的進行。心胸開闊、樂觀的情緒容易使人浮想聯翩，創造性思維活躍。靈感往往會這時光顧。
最后，還要說明一句，靈感只解決契機(指一事物轉化他事物的關鍵)。創造性成果還要在契機到來之后經過艱苦奮斗方可獲得。
古拉國王艾希羅交給金匠一塊黃金，讓他做一頂王冠。王冠做成后，國王拿在手里覺得有點輕。他懷疑金匠摻了假，可是金匠以腦袋擔保說沒有，并當面拿秤來稱，結果與原來的金塊一樣重。國王還是有些懷疑，可他又拿不出證據，于是把阿基米德叫來，要他來解決這個難題。
回家后，阿基米德閉門謝客，冥思苦想，但百思不得其解。
一天，他的夫人逼他洗澡。當他跳入池中時，水從池中溢了出來。阿基米德聽到那嘩嘩嘩的流水聲，靈感一下子冒了出來。他從池中跳出來，連衣服都沒穿，就沖到街上，高喊著："優勒加！優勒加?。ㄒ鉃榘l現了）"。夫人這回可真著急了，嘴里嘟囔著"真瘋了，真瘋了"，便隨后追了出去。街上的人不知發生了什么事，也都跟在后面追著看。
原來，阿基米德由澡盆溢水找到了解決王冠問題的辦法：相同質量的相同物質泡在水里，溢出的水的體積應該相同。如果把王冠放到水里，溢出的水的體積應該與相同質量的金塊的體積相同，否則王冠里肯定摻有假。
阿基米德跑到王宮后立即找來一盆水，又找來同樣重量的一塊黃金，一塊白銀，分兩次泡進盆里，白銀溢出的水比黃金溢出的幾乎要多一倍，然后他又把王冠和金塊分別泡進水盆里，王冠溢出的水比金塊多，顯然王冠的質量不等于金塊的質量，王冠里肯定摻了假。在鐵的事實面前，金匠不得不低頭承認，王冠里確實摻了白銀。煩人的王冠之謎終于解開了。
十、仿生法：就是模仿生物形"、"色"、"音"、"功能"、"結構"等從而發明創造出新事物的方法。
自古以來，自然界就是人類各種科學技術原理及重大發明的源泉。生物界有著種類繁多的動植物及物質存在，它們在漫長的進化過程中，為了求得生存與發展，逐漸具備了適應自然界變化的本領。人類生活在自然界中，與周圍的生物作"鄰居"，這些生物各種各樣的奇異本領，吸引著人們去想象和模仿
蒼蠅與宇宙飛船
　令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業似乎風馬牛不相及，但仿生學卻把它們緊密地聯系起來了。
　 蒼蠅是聲名狼藉的"逐臭之夫"，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有"鼻子"，它靠什么來充當嗅覺的呢 原來，蒼蠅的"鼻子"--嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。每個"鼻子"只有一個"鼻孔"與外界相通，內含上百個嗅覺神經細胞。若有氣味進入"鼻孔"，這些神經立即把氣味刺激轉變成神經電脈沖，送往大腦。大腦根據不同氣味物質所產生的神經電脈沖的不同，就可區別出不同氣味的物質。因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀。
仿生學家由此得到啟發，根據蒼蠅嗅覺器的結構和功能，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器的"探頭"不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經上，將引導出來的神經電信號經電子線路放大后，送給分析器；分析器一經發現氣味物質的信號，便能發出警報。這種儀器已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。
從螢火蟲到人工冷光
自從人類發明了電燈，生活變得方便、豐富多了。但電燈只能將電能的很少一部分轉變成可見光，其余大部分都以熱能的形式浪費掉了，而且電燈的熱射線有害于人眼。那么，有沒有只發光不發熱的光源呢 人類又把目光投向了大自然。在自然界中，有許多生物都能發光，如細菌、真菌、蠕蟲、軟體動物、甲殼動物、昆蟲和魚類等，而且這些動物發出的光都不產生熱，所以又被稱為"冷光"。
在眾多的發光動物中，螢火蟲是其中的一類。螢火蟲約有1500種,它們發出的冷光的顏色有黃綠色、橙色，光的亮度也各不相同。螢火蟲發出冷光不僅具有很高的發光效率，而且發出的冷光一般都很柔和，很適合人類的眼睛，光的強度也比較高。因此，生物光是一種人類理想的光?？茖W家研究發現，螢火蟲的發光器位于腹部。這個發光器由發光層、透明層和反射層三部分組成。發光層擁有幾千個發光細胞，它們都含有熒光素和熒光酶兩種物質。在熒光酶的作用下，熒光素在細胞內水分的參與下，與氧化合便發出熒光。螢火蟲的發光，實質上是把化學能轉變成光能的過程。
早在40年代，人們根據對螢火蟲的研究，創造了日光燈，使人類的照明光源發生了很大變化。近年來，科學家先是從螢火蟲的發光器中分離出了純熒光素，后來又分離出了熒光酶，接著，又用化學方法人工合成了熒光素。由熒光素、熒光酶、ATP(三磷酸腺苷)和水混合而成的生物光源,可在充滿爆炸性瓦斯的礦井中當閃光燈。由于這種光沒有電源，不會產生磁場，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。
水母的順風耳
"燕子低飛行將雨，蟬鳴雨中天放晴。"生物的行為與天氣的變化有一定關系。沿海漁民都知道，生活在沿岸的魚和水母成批地游向大海，就預示著風暴即將來臨。
水母，又叫海蜇，是一種古老的腔腸動物，早在5億年前,它就漂浮在海洋里了。這種低等動物有預測風暴的本能，每當風暴來臨前，它就游向大海避難去了。
原來，在藍色的海洋上，由空氣和波浪摩擦而產生的次聲波(頻率為每秒8-13次)，總是風暴來臨的前奏曲。這種次聲波人耳無法聽到，小小的水母卻很敏感。仿生學家發現，水母的耳朵的共振腔里長著一個細柄，柄上有個小球，球內有塊小小的聽石，當風暴前的次聲波沖擊水母耳中的聽石時，聽石就剌激球壁上的神經感受器，于是水母就聽到了正在來臨的風暴的隆隆聲。
　　
仿生學家仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，相當精確地模擬了水母感受次聲波的器官。把這種儀器安裝在艦船的前甲板上，當接受到風暴的次聲波時，可令旋轉360°的喇叭自行停止旋轉,它所指的方向，就是風暴前進的方向；指示器上的讀數即可告知風暴的強度。這種預測儀能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全都有重要意義。
只要我們運用其觀察、思維和設計能力，對生物進行模仿，就能有所發明有所創造，這些例子是舉不勝舉。
問題的來源
人類生存活動自然遇到的問題
別人提出需要設計者解決的問題
設計者自主發現并要解決的問題
發現問題——小結與作業
發現問題的途徑與方法
觀察日常生活
收集和分析信息
技術研究與技術試驗
自然遇到問題
他人求助的問題
聯想產生問題……
發明活動
在日常的學習和生活中，你們都發現過哪些問題？請列舉出來并寫在紙上（在問題后注明發現問題的同學姓名），并提供解決方法、方案，寫好設計創意。

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