資源簡介

(共15張PPT)
系統的優化、設計
嘉興高級中學 鄭雄陸
系統的優化
教學目標：1.了解系統優化的意義，影響系統優化的因素。2.運用系統的方法分析問題，能對當前的系統提出優化的方案。3.培養學生節能和環保意識。
教學重點 ：系統優化的方法
教學難點 ：分析影響系統優化的因素
教學過程 ：
系統優化的概念：在一定條件下，使系統達到更理想、更佳效果的過程。
系統優化的意義：實現系統的最優化，就是在一定資源條件下，取得最佳的經濟效果，而投入的人力、物力、財力達到最小。
系統優化的實現 ：1、影響系統優化的因素： 　　1）系統優化的過程中，受一定的條件影響和約束，會造成系統與環境、系統組分之間、組分與整體之間的矛盾沖突，這些矛盾沖突會影響系統的優化。 　　2）系統各組分之間、組分與整體之間的連接和協調狀況，會影響系統的有序性和整體的運行效果。
【案例】：閱讀P81農業間作套種的例子，分析影響本系統優化的因素有哪些？ 分析：影響本系統優化的因素是對優化目標產生顯著影響,并切可以人為調節的因素。
2、系統優化的方法 基礎：分析影響系統優化的因素。 過程：一定的條件下，對系統特性進行分析和控制。
目標：以實現更佳的整體目標。
【案例】：數學模型的最優化 現實原型（經過抽象）－數學模型（進行求解）－數學結論（回到原型分析） 閱讀課本P82的拓展與應用，了解有關數學模型最優化的應用。
小結與練習
系統的設計
教學目標：通過具體的系統設計案例分析，使學生初步掌握系統設計的基本方法。具備一定的系統設計和系統評價的能力
教學重點 ：1、系統設計的基本方法。 　　2、讓學生會運用系統設計的知識進行簡單的系統設計。
教學難點： 1、掌握好系統設計基本方法中的系統設計。 　　2、確定一個任務，根據設計要求完成系統設計的方案設計。
一、系統設計的原則
1、設計好系統中的每一個元素或子系統；
2、設計好各元素或子系統之間的協調關系。
二、系統設計的主要過程：　1、提出設計問題 ；2、收集與分析相關資料（包括外部環境及約束條件） ；　3、確定設計目的；　4、系統的設計（重點考慮：系統由哪些組分組成？系統各組分具有什么功能？各組分如何配合工作？如何解決矛盾沖突？）；
5、系統的評價及優化 三、設計與實踐（P86筑路工程設計方案）
四、小結與練習

展開更多......

收起↑