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(共15張PPT)
通用技術 第一冊 第一章
第一章
走進技術世界
高考要求：
考試內容要求:
技術的價值①技術對人類的價值
②技術對生活、生產、文化等方面的影響
③技術對自然的價值
了解應用技術的性質:①技術的發展與發明和革新的關系
②技術的兩面性
③技術與科學的區別與聯系
④知識產權在技術領域的重要作用.(理解.)
了解技術的未來,技術的發展趨勢，對技術的情感和理性態度(理解)
知識梳理：
一、技術是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造；技術的價值從三方面體現：
技術與人、技術與社會、技術與自然。
①技術與人：技術能 人，
（請例舉此類技術產品 、 、 ）
技術能 人
，（請例舉此類技術產品 、 、 ）
技術能 人。
保護
解放
發展
②技術與社會：
技術促進了社會生產的發展；（案例：福特車的生產流水線、聯合收割機）
豐富了社會文化的內容，改變了社會生活的方式；（案例：出行方式改變）
在軍事、政治方面也發揮了重要作用；
（了解上述相應的案例）
③技術與自然
一方面人類依靠技術得以利用自然和改造自然（實例 、 、 、 ），并與自然保持和諧共存的友好關系；另一方面人類在利用技術開發、改造自然的同時，應把握合理的尺度，注意對自然的保護，不能忽視技術對環境可能造成的負面影響（實例 、 、 、
技術的性質
技術具有 、（技術是為了滿足人們某方面的具體需求）
、（技術發展的核心所在）
、（技術的內在特性，需要綜合多方面的知識）
、（任何事物客觀上都具有的）
、（技術實現其價值的體現）
等性質。
目的性
創新性
綜合性
兩面性
專利性
三、簡述技術的發展與發明和革新的關系
技術的發展需要創新.技術創新往往表現為技術革新和技術發明.技術革新一般是在原有的基礎的變革和改進.技術發明則是一項新技術的產生.歷史上一些重要的技術發明對技術的發展具有巨大的推動作用.
并舉例說明。
如瓦特改良蒸汽機是技術革新;萊特兄弟制造世界上第一架飛機是技術發明
四、技術的兩面性
是指技術的 和 ，也就是說技術可以給人類帶來福音，也可以給人類帶來危害。由此引發的技術倫理問題尤其值得人們關注和思考。例舉五項常見的、能體現兩面性的技術：
對人類有利的方面
和對人類不利的 方面
五、簡述科學與技術的區別和聯系
并分別例舉三項科學活動和技術活動。
科學和技術時兩個不同的概念。
科學是對各種事物現象進行觀察、分類、演繹、分析、推理、計算和實驗，從而發現規律，并予以驗證和公式化的知識體系。
技術則是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行改造。
解決怎么辦的問題
六、知識產權制度
知識產權制度體現了人們對知識的尊重和保護，可以保持發明創造的積極性，使技術創新活動走向良性循環。知識產權在狹義上包括 、 、 ；
其中的專利權不能自動獲得，
專利權的獲得一般要經歷以下六個階段 、 、 、 、 。
著作權
商標權
專利權
申請
受理
初審
公布
實審
授權
七、技術的未來
技術的未來既充滿希望，也隱含威脅。理性地看待技術的未來，才不至于迷失在技術的世界里。
練習：
1．1769年，瓦特在大量試驗的基礎上研制了第一臺單動式蒸汽機，引發了第一次工業革命，同時讓他成為一個富有的名人資本家是由于技術具有
A、創新性 B、目的性 C、綜合性 D、專利性
A
2．技術對人的解放作用表現為人依靠技術解放或延長了自己的手、腳……等身體器官，拓展了活動空間，提高勞動效率。下列技術的發展解放了人的體力的是( )
A．電視技術 B．攝影技術
C．克隆技術 D．蒸汽動力技術
D
3．有人說“技術及其應用有點像錘子和錘子的使用：給小孩一把錘子，他會無論什么都用錘子去敲。當我們有了一把奇巧的技術錘子時，我們當中就會有這樣的小孩。我們必須謹防自己受不住誘惑，而拿它敲敲這敲敲那，什么都用它來敲。我們需要錘子，但是不能濫用錘子。”你對這段話的理解是( )
A、我們只要有了技術這把錘子，就可以做任何事情
B、小孩不會使用錘子
C、要科學合理地使用技術
D、技術的未來充滿希望也隱含威脅。
C
5、桔槔是中國古代最早使用的灌溉機械。它應用了杠桿原理，將一根橫桿中間懸吊
橫桿一端接豎直桿，系汲水器，另一端系重石,汲水時下按汲水器,使其裝滿水,稍用力就可以提起,在杠桿原理發現以前,人類就已經在生活.生產中應用杠桿了.下列說法不正確的是( )
A.桔槔等杠桿的使用推動了杠桿原理的發現
B.桔槔的使用是技術活動
C.發現杠桿原理是科學活動
D.桔槔的使用既不是科學活動也不是技術活動
D

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