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(共23張PPT)
淺談通用技術(shù)備考思路
桓臺(tái)一中
針對(duì)通用技術(shù)的備考，我個(gè)人認(rèn)為，首先要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、緊扣考綱、熟悉課本、掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。
其次，充分重視學(xué)科的整合性，能夠主動(dòng)觀察、探索其他學(xué)科與通用技術(shù)學(xué)科的聯(lián)系和整合，整合的切入點(diǎn)在于課程與社會(huì)生活的結(jié)合，整合的目的在于通過(guò)多學(xué)科的知識(shí)與能力的融合來(lái)解釋自然或社會(huì)現(xiàn)象，解決實(shí)際問(wèn)題。
再次，深入研究高考考題和樣題的走向，注重關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、了解最新科技動(dòng)態(tài)、培養(yǎng)深入思考的能力。“基本能力測(cè)試”的題目都是從社會(huì)熱點(diǎn)中提取最有時(shí)代氣息的主體情景，構(gòu)思出一系列與各學(xué)科有關(guān)的綜合試題。因此同學(xué)們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、注重生活實(shí)踐，增加自己的生活閱歷和體驗(yàn)，努力擴(kuò)展自己的知識(shí)面。
最后，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，做適量的練習(xí)題是非常必要的。做習(xí)題能鞏固課堂上復(fù)習(xí)的內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也能熟悉各種題型、提高解題速度和技巧，增強(qiáng)學(xué)生答題能力
對(duì)通用技術(shù)課程內(nèi)容的認(rèn)識(shí)
“通用技術(shù)是指較為寬泛的、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專(zhuān)業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)，是日常生活中應(yīng)用廣泛、對(duì)學(xué)生發(fā)展具有廣泛遷移價(jià)值的技術(shù)。”也就是說(shuō)通用技術(shù)存在一個(gè)難度把握的問(wèn)題，不能過(guò)度強(qiáng)調(diào)技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的能力，人為的拔高課程的難度和高度。
通用技術(shù)課程的必修模塊是“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”，2個(gè)必修模塊之間呈遞進(jìn)關(guān)系，即“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”是“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”的基礎(chǔ)。
技術(shù)與設(shè)計(jì)1 普通高中通用技術(shù)學(xué)習(xí)的導(dǎo)入模塊。旨在使學(xué)生理解技術(shù)及其性質(zhì)，經(jīng)歷一般的技術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)程，形成結(jié)構(gòu)較為完整的技術(shù)素養(yǎng)。具體內(nèi)容有技術(shù)及其性質(zhì)、設(shè)計(jì)過(guò)程、設(shè)計(jì)的交流、設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)等。這部分內(nèi)容是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生理解技術(shù)、使用技術(shù)、應(yīng)用技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題等方面的技術(shù)素養(yǎng)的提高具有奠基作用。同時(shí)在考試中也經(jīng)常涉及到，尤其有很多術(shù)語(yǔ)和概念是解綜合題和開(kāi)放題必需的。而在以往的考試過(guò)程中，學(xué)生體現(xiàn)的問(wèn)題主要是對(duì)術(shù)語(yǔ)和概念的一知半解，答題不規(guī)范造成失分較嚴(yán)重。
技術(shù)與設(shè)計(jì)2 技術(shù)與設(shè)計(jì)1基礎(chǔ)上的必修模塊。具體內(nèi)容為具有典型意義的專(zhuān)題性技術(shù)設(shè)計(jì)，它們是結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、流程與設(shè)計(jì)、系統(tǒng)與設(shè)計(jì)、控制與設(shè)計(jì)。這些技術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)題具有豐富的思想內(nèi)涵和廣泛的應(yīng)用性，實(shí)施條件也具有一定的開(kāi)放性。其中的一些基礎(chǔ)內(nèi)容及專(zhuān)題，如“設(shè)計(jì)的優(yōu)化”“系統(tǒng)與設(shè)計(jì)”“控制與設(shè)計(jì)”等體現(xiàn)了科技發(fā)展的先進(jìn)成果和先進(jìn)文化，是當(dāng)代技術(shù)思想和方法的重要的、基礎(chǔ)的組成部分，具有豐富的思想內(nèi)涵和方法論意義，對(duì)所有學(xué)生的發(fā)展都具有教育價(jià)值。此外這部分內(nèi)容還具有通用性強(qiáng)、適用面廣、可遷移性大、實(shí)施條件靈活等特點(diǎn)。通用技術(shù)課程的必修內(nèi)容集中反映了提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的基本要求，體現(xiàn)了技術(shù)發(fā)展的時(shí)代特征。尤其是必修2涉及的內(nèi)容與時(shí)代和創(chuàng)新契合緊密。無(wú)論在考試還是對(duì)于學(xué)生本身開(kāi)拓視野、提高個(gè)人素養(yǎng)方面都有非常重要的意義。這部分知識(shí)是學(xué)生回答開(kāi)放題、創(chuàng)新技術(shù)等題目的理論基礎(chǔ)，也是最近考試的熱點(diǎn)內(nèi)容。
通用技術(shù)復(fù)習(xí)專(zhuān)題
一、技術(shù)的性質(zhì)
二、設(shè)計(jì)的原則
三、設(shè)計(jì)實(shí)踐、成果展示、優(yōu)化設(shè)計(jì)
四、結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)
五、流程與設(shè)計(jì)
六、系統(tǒng)與設(shè)計(jì)
七、控制與設(shè)計(jì)
一、技術(shù)的性質(zhì)
知識(shí)梳理：
目的性、雙重性、創(chuàng)新性、綜合性、實(shí)踐性、中介性、兩面性、專(zhuān)利性
其中知識(shí)產(chǎn)權(quán)、專(zhuān)利與現(xiàn)實(shí)結(jié)合更容易，適當(dāng)給學(xué)生增加些具體的新穎的實(shí)例。本專(zhuān)題內(nèi)容需要記憶成分較多，為了加強(qiáng)學(xué)生印象，可考慮結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活事例講述。
例題：請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)結(jié)合技術(shù)屬性簡(jiǎn)述“永動(dòng)機(jī)”為什么不能成功？
二、設(shè)計(jì)的原則
1、設(shè)計(jì)的一般過(guò)程：發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題、制定設(shè)計(jì)方案、制作原型或模型、優(yōu)化設(shè)計(jì)方案、編寫(xiě)產(chǎn)品使用明書(shū)。
例：在2001年全國(guó)中小學(xué)生勞技創(chuàng)新作品大賽上，新疆的一位14歲的小學(xué)生于田發(fā)明的沙漠蔬菜保鮮箱吸引了眾多人的目光。于田家住偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，那里還沒(méi)有電，家中買(mǎi)來(lái)的蔬菜不是爛掉就是干枯。他看在眼里急在心里，想制造一個(gè)不用電的保鮮箱。于是多次找懂技術(shù)的老師請(qǐng)教，老師告訴他設(shè)計(jì)的一般過(guò)程。他按照設(shè)計(jì)過(guò)程經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，終于發(fā)明了蔬菜保鮮箱。看了于田發(fā)明的實(shí)物模型和產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，參觀者很受啟發(fā)。
以上這段文字中已經(jīng)表述出的設(shè)計(jì)過(guò)程中的三個(gè)環(huán)節(jié)
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題 、 制作原型或模型 、 編寫(xiě)產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū)
還沒(méi)有表述出的二個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是
② 制定設(shè)計(jì)方案 、 優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
2、設(shè)計(jì)的8個(gè)原則
科學(xué)性原則、實(shí)用性原則、創(chuàng)新性原則、安全性原則、經(jīng)濟(jì)性原則、美觀性原則、技術(shù)規(guī)范性原則、可持續(xù)發(fā)展原則。通過(guò)學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生表述產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)例的突出的設(shè)計(jì)原則。
例：動(dòng)車(chē)流線(xiàn)型設(shè)計(jì)體現(xiàn)的主要設(shè)計(jì)原則是什么？
汽車(chē)設(shè)計(jì)者既要反映“以人為本”的宗旨，又要考慮自然條件和經(jīng)濟(jì)條件，遵循客觀規(guī)律。汽車(chē)外形設(shè)計(jì)成流線(xiàn)型、汽車(chē)的耗油量越來(lái)越小、成本越來(lái)越低、除了霧燈、轉(zhuǎn)向燈等基本設(shè)置外，有些汽車(chē)還設(shè)置了安全氣囊、嬰兒銷(xiāo)等。這些設(shè)計(jì)不僅僅是為了美觀，更主要的是考慮了設(shè)計(jì)的基本原則
①安全性 ②經(jīng)濟(jì)性 ③技術(shù)規(guī)范性 ④科學(xué)性
⑤實(shí)用性
A．①②⑤ B．①②④⑤ C．①②③ D．②③④⑤
3、設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系
設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)；技術(shù)發(fā)展為設(shè)計(jì)創(chuàng)新提供了條件
三、設(shè)計(jì)實(shí)踐、成果展示、優(yōu)化設(shè)計(jì)
1、設(shè)計(jì)課題、設(shè)計(jì)方案的確定
調(diào)查方法的使用、調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，以及構(gòu)思、評(píng)價(jià)的方法。
2、設(shè)計(jì)的表達(dá)交流
簡(jiǎn)單的透視圖、三視圖、簡(jiǎn)單電路圖的識(shí)讀、繪制。
3、材料的分類(lèi)
常見(jiàn)材料的分類(lèi)、材料的選擇。
例：使用秸稈制作的餐盒與一次性木筷相比較，哪個(gè)更符合持續(xù)發(fā)展和環(huán)保要求？
4、工具、工藝
了解一般的工藝流程以及常見(jiàn)工具的使用特點(diǎn)
例：木結(jié)構(gòu)的各個(gè)構(gòu)件，先表面處理，后進(jìn)行榫卯連接。用于表面拋光的工具是( )
A.鋸 B．刨子 C．銼 D．鑿子
5、評(píng)價(jià)優(yōu)化設(shè)計(jì)
創(chuàng)新類(lèi)型、技術(shù)測(cè)試、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的基本原則、識(shí)讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
小凱買(mǎi)了一個(gè)可充電的手電筒，每次使用完后都習(xí)慣性地接上電源長(zhǎng)時(shí)間充電，不久發(fā)現(xiàn)電池供電時(shí)間明顯縮短。小凱要求商家更換卻遭到拒絕，因?yàn)樗麤](méi)有按照說(shuō)明書(shū)的要求正確給手電筒充電。這個(gè)案例說(shuō)明了，用戶(hù)應(yīng)
A．面對(duì)面與廠家溝通才能正確使用產(chǎn)品
B．逐個(gè)接受廠家關(guān)于如何使用產(chǎn)品的培訓(xùn)
C．認(rèn)真閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)才能確保正確使用產(chǎn)品
D．憑經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣來(lái)使用產(chǎn)品
四、結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)
重點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)的功能和分類(lèi)，能夠?qū)?jiǎn)單結(jié)構(gòu)歸類(lèi)，了解影響結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和穩(wěn)定性的因素。
例：高二基本能力測(cè)試選擇題14題
某沼氣池由發(fā)酵間、水壓間（出料間）、進(jìn)料間、出料管等組成，其結(jié)構(gòu)如右圖所示。圖中最大的一部分為發(fā)酵間，包括發(fā)酵部分和上部的儲(chǔ)氣部分。你認(rèn)為沼氣池和發(fā)酵間的發(fā)酵部分大體為：
A、實(shí)體結(jié)構(gòu)、圓球體 C、殼體結(jié)構(gòu)、圓柱體
B、框架結(jié)構(gòu)、橢球體 D、組合結(jié)構(gòu)、長(zhǎng)方體
五、流程與設(shè)計(jì)
流程的關(guān)鍵點(diǎn)：時(shí)序和環(huán)節(jié)；讀懂流程圖；把握流程優(yōu)化的條件，能夠考慮流程設(shè)計(jì)中的基本因素，進(jìn)行簡(jiǎn)單流程設(shè)計(jì)。
下圖所示的是奶粉生產(chǎn)流程，有人要對(duì)其生產(chǎn)工藝流程進(jìn)行改進(jìn)，說(shuō)法正確的是
A．5個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)也不能少，時(shí)序不可隨意變動(dòng)
B．去掉殺菌環(huán)節(jié)，因?yàn)樵趪婌F干燥環(huán)節(jié)就可以把細(xì)菌殺死
C．去掉濃縮環(huán)節(jié)可以提高工作效率
D．把殺菌環(huán)節(jié)放到出粉前，效果可能會(huì)更好
六、系統(tǒng)與設(shè)計(jì)
掌握系統(tǒng)的含義和分類(lèi)，系統(tǒng)的基本特性，體會(huì)系統(tǒng)分析的基本方法。注重系統(tǒng)的優(yōu)化、以及系統(tǒng)優(yōu)化的一般步驟和影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素。
例：建立隔音墻或隔音設(shè)施減少噪音
高二基本能力測(cè)試41題（隔音設(shè)備）
在現(xiàn)代生活中噪聲污染已嚴(yán)重地威脅著人們的生活，城市居民所患的神經(jīng)性疾病中，相當(dāng)部分是由于噪聲污染造成的。香港地少人多，樓宇密度極高，噪音問(wèn)題特別嚴(yán)重。下圖所示，是香港兩處減少噪聲污染的建筑。從圖中看出減少噪音的方法是 。
七、控制與設(shè)計(jì)
控制系統(tǒng)的基本組成、開(kāi)環(huán)控制與閉環(huán)控制的組成和應(yīng)用。側(cè)重繪制控制系統(tǒng)框圖，開(kāi)環(huán)控制與閉環(huán)控制的區(qū)分，控制器和被控對(duì)象的確定。
下列各項(xiàng)中，屬于開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)的是
A．家用電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)系統(tǒng) B．電冰箱溫度控制系統(tǒng)
C．汽車(chē)方向控制系統(tǒng) D．抽水馬桶水位的控制系統(tǒng)
高二基本能力測(cè)試43題（柏林國(guó)會(huì)大廈會(huì)議大廳采光系統(tǒng)的上部，安裝在會(huì)議大廳的上面一層，十分高大，而且直通大廈的頂層。這些有規(guī)律排列的大塊玻璃可以被控制改變角度，使光線(xiàn)能盡可能地被應(yīng)用。 ）
限于時(shí)間和篇幅，更多的知識(shí)點(diǎn)不再贅述。練習(xí)題的樣例也不再重復(fù)。不當(dāng)之處請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
謝謝大家

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