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(共9張PPT)
設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 之
制定設(shè)計(jì)方案
內(nèi)容分析
1、第一章和第二章的內(nèi)容重點(diǎn)在技術(shù)與設(shè)計(jì)理念上的認(rèn)識(shí)，但是學(xué)生還沒(méi)有投身到具體的設(shè)計(jì)當(dāng)中來(lái)，本節(jié)設(shè)計(jì)方案的制定，我們將把學(xué)生真正的設(shè)計(jì)實(shí)踐當(dāng)中來(lái)
2、本部分既可以強(qiáng)化前面兩章的理念，又為我們后面進(jìn)行具體實(shí)體制作做好準(zhǔn)備，它是承接確定問(wèn)題和進(jìn)行制作的重要環(huán)節(jié)，是技術(shù)與設(shè)計(jì)過(guò)程中的重要部分。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解設(shè)計(jì)方案的制定過(guò)程
2、能就具體的設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行方案設(shè)計(jì)
3、能根據(jù)設(shè)計(jì)方案的制定過(guò)程來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生相互合作，
做出有創(chuàng)意的方案設(shè)計(jì)

教學(xué)難點(diǎn)：如何能讓所有學(xué)生都充分參與，
并能體驗(yàn)到設(shè)計(jì)的樂(lè)趣
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)感想
1、學(xué)生討論時(shí)，思維非常活躍，設(shè)計(jì)出了很多我們想想不到的作品，但是我們觀察到學(xué)生更多的注重在最后的方案呈現(xiàn)上，但是卻忽略了使用對(duì)象的需求問(wèn)題，例如：帶電話功能的尺子。
教學(xué)感想
2、學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中，非常踴躍，感覺(jué)就像一場(chǎng)辯論賽。如：帶鏡子的尺子和刀方案的尺子。
其實(shí)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)程也就是一個(gè)方案的優(yōu)化過(guò)程。
教學(xué)感想
3、新的課程——通用技術(shù)，對(duì)任課老師提出了很高的要求，無(wú)論在教學(xué)設(shè)計(jì)、知識(shí)面還是在老師理念的變化上，都超出了以前課程的標(biāo)準(zhǔn)。
4、不足之處：雖然通過(guò)課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使多數(shù)學(xué)生都參與到了這個(gè)過(guò)程中來(lái)，但是仍然有少部分學(xué)生置身于事外。如何能更加有效的吸引學(xué)生，我們需要更多的方法。
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