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技術(shù)與設(shè)計(jì)2 第一單元 結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì) 第三節(jié) 簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)
第一單元 結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)
第三節(jié) 簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容分析：
　 在明晰結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素的前提下 , 通過簡(jiǎn)易相片架結(jié)構(gòu)的多方案設(shè)計(jì)的案例 , 讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) , 并能運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)進(jìn)行多方案的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
二、教學(xué)對(duì)象分析：
1、教學(xué)內(nèi)容分析：本小節(jié)的內(nèi)容是前面內(nèi)容的綜合應(yīng)用。在介紹了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素后通過案例將理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來讓學(xué)生經(jīng)歷完整的設(shè)計(jì)過程，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握。
2、教學(xué)對(duì)象分析：學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)的一些基本知識(shí)已經(jīng)有所了解，對(duì)主要因素的分析應(yīng)該不存在困難。但是由于時(shí)間限制學(xué)生在高一的學(xué)習(xí)中沒有親自經(jīng)歷設(shè)計(jì)，方案的構(gòu)思等過程，所以對(duì)于自己進(jìn)行結(jié)構(gòu)方案的設(shè)計(jì)會(huì)存在一定的困難。
三、目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：　
（一）熟悉設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)應(yīng)考慮的主要因素，并能夠在自己的設(shè)計(jì)中得到應(yīng)用。
（二）通過簡(jiǎn)易相片架的設(shè)計(jì)案例, 能對(duì)簡(jiǎn)單對(duì)象進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì), 并繪制設(shè)計(jì)圖紙, 做出模型或原型。
2.過程與方法：
通過分析案例，充分讓學(xué)生參與討論，并要求學(xué)生進(jìn)行一次簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀：
體驗(yàn)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的樂趣，發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)意所在，形成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
1.教學(xué)重點(diǎn)：
確定一個(gè)簡(jiǎn)單對(duì)像進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并繪制設(shè)計(jì)圖樣，做出模型或原型。
2.教學(xué)難點(diǎn)：
確定一個(gè)簡(jiǎn)單對(duì)像進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并繪制設(shè)計(jì)圖樣，做出模型或原型。
五、教學(xué)概述：
教師在教學(xué)時(shí),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用人文的眼光看待設(shè)計(jì), 設(shè)計(jì)是為了滿足人們的需要的, 設(shè)計(jì)是與實(shí)際生活情景相聯(lián)系的。
采取以小組為單位的形式進(jìn)行分工合作, 引導(dǎo)學(xué)生打開思路, 形成多種設(shè)計(jì)方案, 在多方案中進(jìn)行選擇。方案設(shè)計(jì)完成后 ,制作出可以使用的原型。制作中, 要因地制宜地選擇方便易 得、容易加工的材料。　　學(xué)生制作好的作品, 可以先由小組之間的學(xué)生互相評(píng)價(jià)并做出結(jié)論, 再由教師給予點(diǎn)評(píng)。每件作品都應(yīng)附有一張意見表, 表中要記錄每位學(xué)生自己所完成的工作、同學(xué)和教師對(duì)作品的書面評(píng)價(jià)等, 以便存入學(xué)生的技術(shù)活動(dòng)檔案袋。
六、教學(xué)策略：
教師在教學(xué)時(shí),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用人文的眼光看待設(shè)計(jì), 設(shè)計(jì)是為了滿足人們的需要的, 設(shè)計(jì)是與實(shí)際生活情景相聯(lián)系的。將前面的知識(shí)點(diǎn)與案例結(jié)合講解；將案例的設(shè)計(jì)過程步驟列出，有利于指導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
七、教學(xué)過程：
一） 引入新課
問：我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中會(huì)經(jīng)常說到設(shè)計(jì)，比如我們的服裝設(shè)計(jì)，發(fā)型的設(shè)計(jì)等等。那么設(shè)計(jì)要考慮哪些因素呢？
回答導(dǎo)入：物、人、環(huán)境三個(gè)因素。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素呢？
二)新課教學(xué)：
本節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)：
第一單元 結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)
第三節(jié) 簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)
（一）學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要性。
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)對(duì)于我們的日常生活、對(duì)于各種各樣的生產(chǎn)活動(dòng)都非常重要。日常生活中, 沒有豐富的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì), 產(chǎn)品將會(huì)造型單一、功能單調(diào), 那些大型建筑物、交通運(yùn)輸工具等 更是無法產(chǎn)生; 生產(chǎn)活動(dòng)中, 產(chǎn)品制造技術(shù)、結(jié)構(gòu)安全性及耐久性評(píng)估、維修加固技術(shù)等, 都離不開結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和研究。
（二）學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的目標(biāo)及要求：
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)以一種或幾種功能的實(shí)現(xiàn)為基本目標(biāo), 應(yīng)滿足設(shè)計(jì)規(guī)范, 滿足使用者的基本需要。例如, 兒童自行車的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì), 首先應(yīng)以代步、鍛煉兒童的手腳協(xié)調(diào)能力為設(shè)計(jì)目標(biāo), 同時(shí)要滿足童車結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求, 如自行車的鏈輪、鏈條、車把、車閘有一定的要求，否則設(shè)計(jì)應(yīng)視為不合格。
馬上行動(dòng)：
列出你所知道或聽說過的關(guān)于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)類的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范。
生活中：____________________________________________________________。
工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中：_______________________________________________________。
生活中：《住宅建筑設(shè)計(jì)規(guī)劃》《民用建筑隔聲設(shè)計(jì)規(guī)范》《住宅居室容積衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》《室外給水設(shè)計(jì)規(guī)范》《室外排水設(shè)計(jì)規(guī)范》
工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中：《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》《磚石結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》《木結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》
《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》
（三）學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素：
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素有: 符合使用者對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的穩(wěn)定性和強(qiáng)度要求, 安全因素, 公眾和使用者的審美需求, 使用者的個(gè)性化需要, 對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的成本控制要求和一定的使用壽命等。
在工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中, 應(yīng)考慮結(jié)構(gòu)的安全性、適用性和耐久性。在考慮結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和強(qiáng)度, 使結(jié)構(gòu)在規(guī)定的條件下和規(guī)定的使用期限內(nèi), 能實(shí)現(xiàn)一定的功能的同時(shí), 還要考慮經(jīng)濟(jì)因素, 如做到用料省、成本低等, 也就是說, 力求以最低的成本使所建造的結(jié)構(gòu)達(dá)到預(yù)定的要求。例如：裝修居室是為了使居住著更舒適，但如果為了美觀而損壞承重柱或強(qiáng)，那么居室在變得豪華氣派的同時(shí)，很可能留下安全隱患問題；
不同的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì), 應(yīng)考慮的因素各有側(cè)重, 但無論在哪一類用途的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中, 安全都是至關(guān)重要的因素。
案例分析：“戶外廣告牌結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的抗風(fēng)問題”
馬上行動(dòng)：
在戶外廣告牌的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該考慮其抗風(fēng)性能，以減小正面風(fēng)的壓力。請(qǐng)你就戶外廣告牌設(shè)計(jì)中的抗風(fēng)問題，提出兩種以上可行的方案。
設(shè)計(jì)方案 內(nèi)容 實(shí)現(xiàn)的方式、方法、途徑
方案1 增加結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度 加固支撐架、連接點(diǎn)
方案2 減少受力面積 采用通風(fēng)孔
方案3 改變結(jié)構(gòu)形狀 采用立體環(huán)繞
設(shè)計(jì)方案 內(nèi) 容 實(shí)現(xiàn)的方式、方法、途徑
方案1 將廣告牌做成百葉窗式 條式百葉窗格在一定距離內(nèi)加固，并考慮效果。
方案2 將廣告牌做成篩網(wǎng)式 在廣告牌上鉆孔，孔徑大小要合適。
方案3 將廣告牌做成三面型 加固底座的支撐，并采取三角形結(jié)構(gòu)，還要選用較輕的材質(zhì)作牌面。
思考：
是否還有其他需要考慮的因素
在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中還有一些需要考慮的因素, 如材料、民俗文化、地域特點(diǎn)等, 還可以引導(dǎo)學(xué)生思考是否還有其他需要考慮的因素。
（四）簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)案例
現(xiàn)以簡(jiǎn)單相片架為例說明簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)過程與方法。
1、講解簡(jiǎn)易相片架的設(shè)計(jì)過程與方法
在實(shí)際生活中,人們選擇相片架, 不僅考慮造型、材料、穩(wěn)定性等因素, 還考慮相片架的顏色、造型與房間的整體是否協(xié)調(diào),相片架的擺放方式與房間的空間關(guān)系等。例如,房間內(nèi)的桌子比較小,而房間的墻上有大面積的空白,此時(shí)就可能會(huì)選擇懸掛式的相片架,而不會(huì)選擇用支架式的相片架。即：要用人文的眼光看待設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)是為了滿足人的需要的，設(shè)計(jì)是與實(shí)際生活相聯(lián)系的。
馬上行動(dòng)：
從造型、材料、穩(wěn)定性和強(qiáng)度等方面 , 比較上述案例中三個(gè)設(shè)計(jì)方案中相片架的結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),并構(gòu)思其他設(shè)計(jì)方案,列出方案要點(diǎn)。
2、讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)為設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易相片架作好準(zhǔn)備。
（1）小組討論制作簡(jiǎn)易相片架應(yīng)考慮那些方面的因素并落列出來。
（2）在相框和支架的設(shè)計(jì)上都要有創(chuàng)意，并畫出草圖。
3、讓學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易相片架。
（1）要求：水平要超過教科書中的三個(gè)方案，因?yàn)槟闶钦驹趧e人的肩膀上。在相框和支架的設(shè)計(jì)上都要有創(chuàng)意
（2）目標(biāo)激勵(lì)：
a、有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)方案要到學(xué)校存檔，
b、你所做的模型或原型還可送給你最要好的同學(xué)，因是自己親手所做，比買貴重物品相送更能表達(dá)純潔的友誼。
c、最先設(shè)計(jì)出來的同學(xué)到黑板上畫出方案并講解方案的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)思想。
每個(gè)同學(xué)充分發(fā)揮自己的想象，所做方案各不相同。
教師在同學(xué)中巡視，對(duì)于所設(shè)計(jì)的方案有創(chuàng)意的同學(xué)，教師在成績(jī)冊(cè)中當(dāng)場(chǎng)予以記載，并要求課后用A4紙畫好交老師存檔。
4.顯創(chuàng)意、展風(fēng)采
各小組先用5分鐘完善自己的設(shè)計(jì)并討論一份說明書，介紹本小組的設(shè)計(jì)，然后參加“顯創(chuàng)意、展風(fēng)采”班級(jí)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽，用3分鐘左右時(shí)間介紹自己的設(shè)計(jì)，由評(píng)分員評(píng)分，最后根據(jù)分?jǐn)?shù)選出一、二、三等獎(jiǎng)。
溫馨提示：相框設(shè)計(jì)主要從強(qiáng)度、安全、審美、個(gè)性、功能、創(chuàng)意、成本、功能等方面介紹。
5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
項(xiàng)目 創(chuàng)新 工藝 穩(wěn)固 實(shí)用
比重 40％ 20％ 20％ 20％
得分
探究：在某些地震災(zāi)區(qū), 居民采用“木板夾心”結(jié)構(gòu)筑墻建房,這種由當(dāng)?shù)剞r(nóng)民創(chuàng)造出的結(jié)構(gòu)能經(jīng)受地震的考驗(yàn), 具有較好的抗震效果。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明這種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),并根據(jù)所學(xué)的有關(guān)結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)的知識(shí),對(duì)這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析。
創(chuàng)意相框設(shè)計(jì)
小結(jié)：
（一）學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要性。
（二）學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的目標(biāo)及要求
（三）學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素：
（四）簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)案例
（五）練習(xí)：
根據(jù)所學(xué)結(jié)構(gòu)的知識(shí)，準(zhǔn)備材料，設(shè)計(jì)出一個(gè)作品。突出結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性、強(qiáng)度、美觀、實(shí)用。（作品可以是報(bào)架、鞋架、書架、相片架、橋梁的模型等等。材料可用硬紙殼、木料、塑料、金屬等。）

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