資源簡(jiǎn)介 (共62張PPT)每天上學(xué)騎自行車(chē)的感受?乘車(chē)的感受等?在送乘飛機(jī)出行時(shí),為什么不能說(shuō)祝你一路順風(fēng) 干擾因素這節(jié)課我們就研究研究閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋。第四單元 控制與設(shè)計(jì)第三節(jié) 閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋長(zhǎng)安一中 蔣建波一)什么是干擾因素:1.干擾因素的概念:在控制系統(tǒng)中,除輸入量(給定值)以外,引起被控量變化的各種因素稱(chēng)為干擾(interference)因素。案例一:逆風(fēng)中騎自行車(chē)。腳踩的力自行車(chē)行使的速度風(fēng)給定量被控量逆風(fēng)、順風(fēng)、上坡路……案例二:飛機(jī)飛行。結(jié)論:在控制系統(tǒng)中,干擾因素一定有,可能有一個(gè),也可能有若干個(gè)。擴(kuò)展討論:生活中還有哪些例子說(shuō)明“閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾是存在的,是不可避免的”?馬上行動(dòng):在電冰箱的溫度控制系統(tǒng)中,下列情況是否屬于影響其溫度控制的干擾因素?(1)開(kāi)電冰箱門(mén)。外面熱氣進(jìn)入冰箱將會(huì)引起箱內(nèi)溫度變化,屬于干擾因素。(2)電冰箱所在房間的溫度從20℃變到32℃屬于干擾因素。(3)把熱菜或熱飯放入電冰箱中。屬于干擾因素。嚴(yán)格說(shuō)這也會(huì)引起環(huán)境溫度的變化,但這種變化一般有利于冰箱實(shí)現(xiàn)目標(biāo),不屬于干擾因素。(4)在冰箱外放一盆冷水。思考:在下表所列控制系統(tǒng)中,可能存在哪些干擾因素?控制系統(tǒng) 干擾因素自動(dòng)扶梯的升降控制系統(tǒng)利用滑輪組提升重物的控制系統(tǒng)蔬菜大棚的溫度控制扶梯承載的重力、電機(jī)輸出電壓的波動(dòng)、齒輪間的摩擦力等。滑輪組的摩擦力、電機(jī)電源的波動(dòng)等、繩子和滑輪,重物的重力。外部環(huán)境溫度的變化、大棚保溫材料的保溫性能產(chǎn)生變化等、植物排放的二氧化碳,溫室效應(yīng)。案例分析:電視機(jī)的工作。電視機(jī)出現(xiàn)畫(huà)面紊亂的現(xiàn)象往往是由于受到外界磁場(chǎng)干擾。比如:近距離擺放的電冰箱、空調(diào)器、電風(fēng)扇、日光燈等等。他們就是電視機(jī)正常工作的干擾因素。克服這些干擾的辦法就是將家用電器遠(yuǎn)離電視機(jī)放置。2.克服干擾的基本方法:A、消除干擾在飛機(jī)上不能使用通信工具B、減弱干擾電器在使用時(shí)遠(yuǎn)離其它電子設(shè)備C、提高控制系統(tǒng)性能采用閉環(huán)控制系統(tǒng)3.干擾因素的特點(diǎn):(1)干擾既存在于閉環(huán)控制中,也存在于開(kāi)環(huán)控制中。聲控?zé)糸_(kāi)環(huán)控制,除輸入的聲音外,其他聲音就是其干擾因素;空調(diào)房的溫度控制屬于閉環(huán)控制,室外環(huán)境溫度的變化就是它的干擾因素。(2)通常,干擾因素都是作用在控制對(duì)象上,其作用是破壞控制系統(tǒng)的平衡——使被控量偏離平衡值。(3)通常,干擾因素不止一個(gè)。如自行車(chē)速度控制的干擾因素除逆風(fēng)外,還可能有路面狀況(斜坡、粗糙度)。(4)在進(jìn)行控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí),必須對(duì)可能存在的干擾進(jìn)行全面的調(diào)查和分析,如果干擾比較經(jīng)常和嚴(yán)重,對(duì)控制目標(biāo)影響產(chǎn)生嚴(yán)重的后果,就必須考慮抗干擾措施,保證控制系統(tǒng)的正常工作;如果可能存在的干擾不是很?chē)?yán)重,對(duì)系統(tǒng)正常工作影響不大,就可以忽略。因?yàn)槿魏慰垢蓴_措施的實(shí)現(xiàn),都意味著系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜和成本的增加。(5)對(duì)干擾的利用,是指有意對(duì)控制系統(tǒng)施加干擾,使控制系統(tǒng)無(wú)法達(dá)到控制的目標(biāo),而不是控制系統(tǒng)本身需要干擾。例如:打狂犬疫苗、軍事演習(xí)中對(duì)敵方信息指揮系統(tǒng)進(jìn)行電磁波干擾。火盆。冬天冷了,可以在室內(nèi)放火盆,這樣可以使室內(nèi)溫度升高。馬上行動(dòng):生活中哪些干擾因素是可以利用的?如何進(jìn)行利用?二)反饋1.什么是反饋(feedback)?案例引入p110:投籃的工作過(guò)程(1)請(qǐng)判斷以上過(guò)程是開(kāi)環(huán),還是閉環(huán)控制?考慮可能的風(fēng)向,及其影響。順向風(fēng):逆向風(fēng):側(cè)向風(fēng):(2)如果有風(fēng),請(qǐng)判斷風(fēng)可能對(duì)投籃產(chǎn)生的影響,許寧可以怎樣克服這些影響?許寧應(yīng)減小投擲力量。應(yīng)增大投擲力量。改變投擲角度。在上例中:如果沒(méi)有眼睛的觀(guān)察和檢測(cè),投籃的反饋就無(wú)法形成。控制系統(tǒng)中,將輸出量通過(guò)適當(dāng)?shù)臋z測(cè)裝置返回到輸入端并與輸入量進(jìn)行比較的過(guò)程就是反饋(feedback)。反饋控制是一種在計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)間或結(jié)束后進(jìn)行的事后控制,主要為下一步計(jì)劃的實(shí)施總結(jié)經(jīng)驗(yàn),但它卻常常是管理控制工作的主要形式。例如投訴與反饋、留言反饋、意見(jiàn)反饋、環(huán)境反饋、教學(xué)活動(dòng)、超市反饋調(diào)查表、市場(chǎng)信息反饋系統(tǒng)、工作總結(jié)、 產(chǎn)品性能檢驗(yàn)、現(xiàn)代酒店控制方法等。生活中的反饋:[游戲]:在黑板上畫(huà)兩張大臉,“四官俱全”,沒(méi)有眼睛。然后請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)“填”眼睛,閉著眼睛畫(huà),位置不對(duì),也不好看。睜著眼睛畫(huà),漂亮。控制過(guò)程中,沒(méi)有反饋環(huán)節(jié),不能對(duì)控制結(jié)果加以修正、調(diào)節(jié)。是個(gè)單程的控制流向。這是開(kāi)環(huán)控制。1.閉著眼睛畫(huà):人腦控制手畫(huà)眼睛:人腦——手——眼睛;2.睜著眼睛畫(huà):人腦控制手畫(huà)眼睛,在此過(guò)程中,眼睛可以把手的位置及畫(huà)的效果及時(shí)反饋給大腦,使得大腦準(zhǔn)確精細(xì)的控制手去畫(huà)好眼睛。控制過(guò)程中有反饋環(huán)節(jié)可以把控制結(jié)果反饋給人腦,控制流向形成了閉合回路。這是閉環(huán)控制。[閱讀]p110:汽車(chē)速度控制利用反饋來(lái)分析和處理被控對(duì)象,通過(guò)系統(tǒng)的輸出來(lái)調(diào)整系統(tǒng)的行為,使系統(tǒng)沿著預(yù)期的目標(biāo)運(yùn)行的方法,稱(chēng)為反饋方法。馬上行動(dòng):分析“穿針引線(xiàn)”的動(dòng)作過(guò)程,并補(bǔ)充一個(gè)適當(dāng)?shù)氖吕顚?xiě)下表。事例 輸入 檢測(cè)裝置 輸出“穿針引線(xiàn)”線(xiàn)的位置人的眼睛線(xiàn)與針孔對(duì)準(zhǔn)靶的位置(期望值)眼睛飛鏢實(shí)際投擲的位置投擲飛鏢能撲滅蠟燭的機(jī)器人打開(kāi)機(jī)器人的開(kāi)關(guān)光敏、力敏傳感器找到蠟燭、并將其撲滅電冰箱溫控器設(shè)定溫度溫度傳感器制冷后冰箱內(nèi)溫度反饋的工作過(guò)程:當(dāng)人打算要拿桌子上的水杯時(shí),人首先要看到自己的手與杯子之間的距離,然后確定自己手的移動(dòng)方向,手始向水杯移動(dòng)。同時(shí)人的眼睛不停觀(guān)察手與杯子的距離(該距離就是輸入與輸出的差值),而人腦(控制器)的作用就是不停控制手移動(dòng),以消除這個(gè)差值。直到手拿到杯子為止,整個(gè)過(guò)程也就結(jié)束了。從上面的例子可以看出,由(負(fù))反饋形成的偏差是人準(zhǔn)確完成拿杯子動(dòng)作的關(guān)鍵。如果這個(gè)差值不能得到的話(huà),整個(gè)動(dòng)作也就沒(méi)有辦法完成了。這就是眼睛失明的人不能拿到杯子的緣故。[演示]:3.閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過(guò)程閉環(huán)控制系統(tǒng)就是系統(tǒng)的輸出端與輸入端之間存在反饋回路,輸出量對(duì)控制過(guò)程產(chǎn)生影響的控制系統(tǒng)。閉環(huán)控制系統(tǒng)是通過(guò)反饋環(huán)節(jié)克服干擾因素而使系統(tǒng)達(dá)到穩(wěn)定。[核心]:通過(guò)反饋來(lái)減少被控量(輸出量)的偏差。被控對(duì)象給定值干擾反饋環(huán)節(jié)控制器執(zhí)行器比較器干擾干擾干擾被控量[案例分析]:閱讀書(shū)上案例p112 供水水箱的水位自動(dòng)控制系統(tǒng)。P112 思考:在水箱的水位控制系統(tǒng)中,控制量還可以有其他選擇嗎?為什么?不能,因?yàn)槲覀冎饕獮榱藢?shí)現(xiàn)水位的自動(dòng)控制,那么控制量只能是水量。[思考設(shè)計(jì)]:家用抽水馬桶是一個(gè)典型的閉環(huán)控制系統(tǒng)的水位控制。閉環(huán)控制系統(tǒng)的特點(diǎn):1)系統(tǒng)輸出量對(duì)控制作用有直接影響。2)有反饋環(huán)節(jié),并應(yīng)用反饋減小誤差。3)當(dāng)出現(xiàn)干擾時(shí),可以自動(dòng)減弱其影響。在加熱鍋爐的溫度控制系統(tǒng)中,可能有那些干擾因素,系統(tǒng)如何克服干擾使?fàn)t溫穩(wěn)定在給定范圍內(nèi)?干擾因素有加熱爐外的環(huán)境溫度變化、加熱器的電壓波動(dòng)、爐壁自身溫度、爐內(nèi)空氣溫度等。[圖片展示]: 烘箱(飲水機(jī))P113 思考:首先用熱電偶來(lái)代替溫度計(jì)來(lái)測(cè)量溫度的值,然后對(duì)溫度的比較,當(dāng)小于恒溫箱給定時(shí),就增大加熱裝置的電流;相反當(dāng)大于恒溫箱給定時(shí),就減小電流。這樣恒溫箱就能保持給定的溫度。 加熱爐的溫度自動(dòng)控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖:閉環(huán)控制系統(tǒng)受影響較小,因?yàn)殚]環(huán)控制系統(tǒng)能不斷修正控制效果。思考與分析在出現(xiàn)干擾的情況下,開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)和閉環(huán)控制系統(tǒng)哪種受干擾的影響小?為什么?4.閉環(huán)與開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)的比較:閉環(huán)控制:反饋控制, 偏差控制,可以抑制內(nèi)、外擾動(dòng)對(duì)被量產(chǎn)生的影響。精度高、結(jié)構(gòu)復(fù)雜,設(shè)計(jì)、分析麻煩。開(kāi)環(huán)控制:順向作用,沒(méi)有反向的聯(lián)系,沒(méi)有修正偏差能力,抗擾動(dòng)性較差。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、調(diào)整方便、成本低。在精度要求不高或擾動(dòng)影響較小的情況下,這種控制方式還有一定的實(shí)用價(jià)值。[提問(wèn)回答]: 開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng) 閉環(huán)控制系統(tǒng)能否自動(dòng)調(diào)整和補(bǔ)償 控制精度 結(jié)構(gòu) 適用場(chǎng)合 否低高是簡(jiǎn)單復(fù)雜精度要求低、穩(wěn)定精度要求高、高可靠性起增強(qiáng)輸入信號(hào)作用——正反饋。起減弱輸入信號(hào)作用——負(fù)反饋。正反饋不能進(jìn)行控制,會(huì)使系統(tǒng)的偏差越來(lái)越大。只有負(fù)反饋控制系統(tǒng)才能完成自動(dòng)控制的任務(wù)。負(fù)反饋控制系統(tǒng)最大的特點(diǎn):檢測(cè)偏差,糾正偏差。P114馬上行動(dòng):就開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)與閉環(huán)控制系統(tǒng)的聯(lián)系與區(qū)別,設(shè)計(jì)一個(gè)圖表。聯(lián)系 區(qū)別閉環(huán)控制系統(tǒng) 都用于控制 控制精度低、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,用于控制精度要求不高而系統(tǒng)本身的元件又比較穩(wěn)定的場(chǎng)合。開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng) 控制精度高,麻煩,復(fù)雜,用于要求高精度和高可靠性的場(chǎng)合。三)控制系統(tǒng)的分析方法1. 功能模型法請(qǐng)大家觀(guān)察下面圖1、圖2,對(duì)比人工恒溫箱控制系統(tǒng)與自動(dòng)恒溫箱控制系統(tǒng)的方框圖,我們發(fā)現(xiàn):兩者的控制器、執(zhí)行器及檢測(cè)裝置的具體結(jié)構(gòu)不同,但兩者在功能和行為是相似的,都能實(shí)現(xiàn)恒溫箱的恒溫控制。實(shí)際溫度給定溫度大腦肌體恒溫箱+-眼睛圖1 人工恒溫箱控制系統(tǒng)方框圖實(shí)際溫度給定溫度比較電路電機(jī)恒溫箱+-熱電偶圖2 自動(dòng)恒溫箱控制系統(tǒng)方框圖這種以功能和行為的相似性為基礎(chǔ),用“模型”模擬“原型”的功能和行為的方法,就是功能模擬法。功能模擬方法是一種整體性研究方法,功能模擬法為仿生學(xué)、人工智能、價(jià)值工程提供了科學(xué)方法。你能列舉功能模擬法的案例嗎?可以通過(guò)模擬,進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì),從而使有些不易實(shí)現(xiàn)的技術(shù)設(shè)計(jì)得以設(shè)計(jì)成功。探究:功能模擬方法對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)有何意義?2.黑箱方法同們學(xué)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“大腦之謎”嗎?這可是在科學(xué)研究史上長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有得到圓滿(mǎn)解答的難題。思維究竟是怎樣從物質(zhì)中產(chǎn)生出來(lái)的?大腦功能的具體活動(dòng)機(jī)制又是什么?要解答這一系列問(wèn)題可不是一件容易的事。人們可以用物理上的分割法,研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和屬性;也可以用化學(xué)分解和合成的方法來(lái)了解不同物質(zhì)的成分。但這些方法,對(duì)研究大腦的思維功能卻鞭長(zhǎng)莫及,因?yàn)榧词拱催@些方法的要求,將大腦打開(kāi),解剖分析,也只能是對(duì)失去思維功能的大腦物質(zhì)的認(rèn)識(shí)。這樣,在科學(xué)研究面前,大腦的思維過(guò)程就是一個(gè)只見(jiàn)其外觀(guān)和表現(xiàn),而無(wú)法深入其內(nèi)在了解其機(jī)制的難題。它就像一個(gè)不能打開(kāi)的箱子一樣,里面的一切對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是黑乎乎的,一無(wú)所知,我們稱(chēng)之為黑箱。所謂黑箱方法,指的是當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不清楚時(shí),利用外部觀(guān)察和試驗(yàn)方法,獲得系統(tǒng)(即黑箱)的輸入——輸出特性;再根據(jù)這種信息,在不打開(kāi)“黑箱”的情況下,研究其功能和屬性,探索其構(gòu)造和機(jī)理的一種科學(xué)方法。它是通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的輸入與輸出的關(guān)系的研究,進(jìn)而推斷出系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其功能的方法。黑箱方法提供了一種不必打開(kāi)黑箱就可以研究其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的方法。黑箱方法的道理并不神秘,在我們的日常生活中,人們都在自覺(jué)或不自覺(jué)地運(yùn)用這種方法。人們雖然不懂得電視機(jī)內(nèi)部構(gòu)造和機(jī)理,卻知道按哪個(gè)開(kāi)關(guān)打開(kāi)它,調(diào)整哪些開(kāi)關(guān)可以得到清晰穩(wěn)定的畫(huà)面效果等。這些都是我們運(yùn)用黑箱方法的具體體現(xiàn)。黑箱方法最典型的應(yīng)用是中醫(yī)看病。中醫(yī)看病,主要是通過(guò)“望、聞、問(wèn)、切”等外部觀(guān)察作出診斷,開(kāi)方抓藥。有時(shí)遇到疑難雜癥沒(méi)有把握時(shí),可以先投以試探性的藥物,觀(guān)察病人的反應(yīng),并隨時(shí)增減藥物,觀(guān)其療效,一旦抓住病癥就大膽對(duì)癥下藥。這種從人體的輸入特征入手,實(shí)施“辯證論治”的方法正是黑箱方法的精髓所在。你能舉出黑箱方法在生活中應(yīng)用的案例嗎?黑箱方法應(yīng)用的例子 輸入 輸出 需要了解的情況望、聞、聽(tīng)、切了解情況對(duì)病情作出判斷圖像、聲音、外殼清晰度、散熱的情況電視好壞看瓜形、瓜色,聽(tīng)瓜聲、測(cè)彈性顏色深、聲音脆,彈性好好瓜運(yùn)行應(yīng)用程序計(jì)算機(jī)的反應(yīng)計(jì)算機(jī)的基本性能技術(shù)試驗(yàn)鋼的性能情況鋼的硬度視覺(jué)的傳遞分析腦電波的反應(yīng)圖像中醫(yī)看病選購(gòu)電視機(jī)買(mǎi)西瓜觀(guān)察計(jì)算機(jī)的基本性能測(cè)定鋼材的硬度研究人腦教師小結(jié)控制論:新時(shí)代的科學(xué)技術(shù)革命構(gòu)筑了那一高聳入云的摩天大廈,而支撐這片大廈的擎天柱就是系統(tǒng)論、信息論和控制論,簡(jiǎn)稱(chēng)為三論。控制論研究的對(duì)象是包括人在內(nèi)的生物系統(tǒng)和各種非生物系統(tǒng)(如工程系統(tǒng)、化工系統(tǒng)、通訊系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)等),它橫跨各個(gè)學(xué)科,超出了學(xué)科的局限性,為各門(mén)學(xué)科找到了共同的內(nèi)涵,控制論享有“交叉科學(xué)”、“邊緣科學(xué)”和“橫斷科學(xué)”的美稱(chēng)。功能模擬方法、黑箱方以及反饋方法都是控制論的主要方法。請(qǐng)同學(xué)們自由分組,每組3到6人,收集整理控制方法的有關(guān)資料,可以是我們已學(xué)過(guò)的反饋方法、功能模擬方法、黑箱方法中的一種,也可以向大家介紹新的控制方法,并用PowerPoint做成課件,下節(jié)課請(qǐng)每個(gè)小組派代表展示交流小組的成果,時(shí)間為三到五分鐘。四)探究性學(xué)習(xí)展示:1.各小組學(xué)生派代表,展示交流小組成果。2.作品的總結(jié)及評(píng)價(jià)。希望同學(xué)們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中主動(dòng)嘗試應(yīng)用控制方法解決問(wèn)題。一)什么是干擾因素二)反饋三)控制系統(tǒng)的分析方法四)探究性學(xué)習(xí)展示五)小結(jié)練習(xí):1.花房溫度控制的要求基本屬于恒溫控制。因此,它的溫度控制系統(tǒng)通常應(yīng)設(shè)計(jì)為閉環(huán)控制。其參考方框圖如下:設(shè)定溫度+誤差放大裝置檢測(cè)裝置增降溫裝置花房實(shí)際溫度-簡(jiǎn)要工作過(guò)程:測(cè)溫裝置測(cè)量花房實(shí)際溫度,將其轉(zhuǎn)換為與設(shè)定溫度量綱相同的信號(hào)并與之比較得到誤差信號(hào),誤差放大裝置將誤差信號(hào)放大后去推動(dòng)增降溫裝置,實(shí)施增溫或降溫,使花房溫度向設(shè)定溫度趨近,直至誤差被消除。冬季設(shè)定溫度為18℃,夏季設(shè)定溫度為25℃。2.在可調(diào)光臺(tái)燈中,人手調(diào)節(jié)臺(tái)燈旋鈕實(shí)際上是在改變臺(tái)燈內(nèi)部可變電阻的阻值。根據(jù)電路原理,電壓一定,改變電阻,電路中的電流也隨之改變,因此燈泡的亮暗也隨之變化。如果人調(diào)節(jié)旋鈕是為了獲得某一認(rèn)定的合適的亮度,這時(shí)“人”作為某些環(huán)節(jié)加入到了控制過(guò)程之中,那么這時(shí)的控制就是一個(gè)人工控制。其控制過(guò)程是:人眼檢測(cè)臺(tái)燈的實(shí)際亮度反饋到大腦,與認(rèn)定的合適亮度進(jìn)行比較,如果臺(tái)燈亮度較暗,大腦就會(huì)發(fā)出指令,讓手旋動(dòng)旋鈕,使燈泡亮度增大;反之,就減小亮度。這種控制可能會(huì)反復(fù)進(jìn)行,直至臺(tái)燈亮度滿(mǎn)意為止。方框圖如下:期望亮度+手眼睛旋鈕燈泡實(shí)際亮度-大腦當(dāng)人感覺(jué)燈光暗時(shí),通過(guò)調(diào)節(jié)臺(tái)燈的旋鈕使其變亮;當(dāng)感覺(jué)燈光過(guò)強(qiáng)時(shí),通過(guò)調(diào)節(jié)臺(tái)燈的旋鈕使其變暗。人眼的觀(guān)察相當(dāng)于檢測(cè)環(huán)節(jié)。3.帆板是靠風(fēng)推動(dòng)帆來(lái)行駛的,要使帆板速度最快,必須轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)帆,使之具有最大的迎風(fēng)面積。由于風(fēng)向是不定的,因此這是一個(gè)隨動(dòng)控制。人對(duì)風(fēng)向的觀(guān)察相當(dāng)于這一控制系統(tǒng)中的檢測(cè)環(huán)節(jié)。其控制過(guò)程為:人同時(shí)觀(guān)測(cè)風(fēng)向(由風(fēng)標(biāo)顯示)和風(fēng)帆的角度,經(jīng)過(guò)大腦的判斷,如果風(fēng)帆的角度不符合風(fēng)力最大的要求,則大腦指揮運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)帆,使之達(dá)到要求。在這個(gè)系統(tǒng)中,風(fēng)帆是控制對(duì)象,風(fēng)帆角度是被控量,風(fēng)向是輸入量。只不過(guò)這個(gè)輸入量是一個(gè)隨時(shí)間而變化的未知函數(shù)。如果要將帆板的控制構(gòu)建成成一個(gè)閉環(huán)自動(dòng)控制系統(tǒng),則既要安裝風(fēng)向測(cè)量裝置,又要安裝風(fēng)帆角度測(cè)量裝置,并使二者同步。兩個(gè)測(cè)量裝置將測(cè)得的結(jié)果同時(shí)輸入到計(jì)算控制裝置中,在這里得到誤差信號(hào),還得增加一個(gè)根據(jù)誤差信號(hào)去轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)帆的執(zhí)行機(jī)構(gòu),以實(shí)現(xiàn)帆船的自動(dòng)控制。 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)