資源簡介

道德與法治 中考復(fù)習(xí)講義系列三：單元思維導(dǎo)圖+時政熱點+2019年中考真題與解析+各課思維導(dǎo)圖、知識整合、易錯點撥——七上第三單元《師長情誼》單元復(fù)習(xí)

















整個單元熱點秘籍：
1.圍繞榜樣老師、孝心少年考查。如“最美教師”、“孝心少年”等案例以選擇題的形式，考查為什么要尊重老師、孝親敬長，我們怎么做等知識。本單元涉及到一個“教學(xué)相長”的概念，注意理解。另外，2019年新聞熱點中有“家庭暴力”，但是這個新聞和本單元的構(gòu)建和諧家庭有區(qū)別，應(yīng)該用違法行為去解讀，不要混淆。
2.圍繞地方熱點新聞考查。如部分地區(qū)中考圍繞教師節(jié)活動、孝心節(jié)活動、以選擇題的形式考查尊師重教等知識。復(fù)習(xí)時要注意收集關(guān)于老師的名言、詩句和2019年相關(guān)優(yōu)秀老師的事跡。
分課熱點秘籍：
第六課：師生之間
《走近老師》聯(lián)系考點 尊重、文明禮儀、理解寬容、換位思考
《走近老師》對應(yīng)熱點 上課說話、不寫作業(yè)、不尊重老師、不能正確對待教導(dǎo)、舉止失當(dāng)
《師生交往》聯(lián)系考點 尊重、文明禮儀、理解寬容、換位思考
《師生交往》對應(yīng)熱點 被老師批評就記恨老師；被老師表揚就驕傲自滿；指出老師錯誤時不注意方式和場合，讓老師難堪；“最美教師人物評選”“全國教書育人楷模評選”
本課《詩文》解讀
1．師者，所以傳道授業(yè)解惑也。 出自韓愈的《師說》，意思是：老師是傳授道理、傳授學(xué)業(yè)、解釋疑難的人。 2．教學(xué)相長。 出自《禮記》，原文是：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！币馑际牵航毯蛯W(xué)兩方面互相影響、相互促進(jìn)，教授別人的同時也能增長自己的學(xué)問。


第七課：親情之愛
《家的意味》聯(lián)系考點 尊重、自立自強(qiáng)、文明禮儀、理解寬容、換位思考
《家的意味》對應(yīng)熱點 主動承擔(dān)家務(wù)；與父母溝通交流；“啃老族”；家風(fēng)，家訓(xùn)，家規(guī)；“最美家庭評選”“最美孝心少年評選”
《愛在家人間》聯(lián)系考點 尊重、自立自強(qiáng)、文明禮儀、理解寬容、換位思考
《愛在家人間》對應(yīng)熱點 代溝；逆反心理；學(xué)會和父母溝通
本課《詩文》解讀
1．孝悌也者，其為仁之本歟！ 出自《論語》，意思是：對父母尊敬，對兄弟友愛，是行仁的根本。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務(wù)。 2．家和萬事興。 出自清代吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》。意思是指家庭和睦才能做任何事情都能興旺。本課引用這句經(jīng)典語句，啟示我們家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。





單項選擇題
1.（2019年中考湖北省黃石市卷）“孝親敬長”是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母之愛重于泰山，值得我們用一生去回報。對“孝親敬長”理解正確的是（ D ）
①孝親敬長是每個中國公民的法定義務(wù)
②孝敬雙親長輩是長大成人以后的事
③子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)
④孝親敬長只需物質(zhì)上的照顧
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
【分析】本題考查孝敬父母。孝敬父母是我們的天職，是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。
【解答】依據(jù)教材知識分析材料可知，孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。因此①③正確；②錯誤，孝敬雙親長輩要從小做起；④錯誤，物質(zhì)上、精神上都需要。
故選：D。
2.（2019年中考安徽省卷）“2018年最美孝心少年高梓淵每天把家里消毒幾遍，只為讓身患白血病的媽媽保持‘無菌’狀態(tài)；李新穎年僅13歲，卻跟患病養(yǎng)父一起扛起家庭的重?fù)?dān)；霍培鑫身患重病卻樂觀陽光，學(xué)習(xí)之余拄著拐杖幫媽媽一起賣蛋糕。”下列對這則先進(jìn)事跡材料擬定的標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖牵– ）
A. 盡孝只在磨難中 B. 盡孝事事順父母
C. 孝敬父母在當(dāng)下 D. 家庭氛圍要民主
【答案】C
【解析】A項錯誤，無論何時何地都要盡孝；B項錯誤，這是盲目順從；D項錯誤，從材料中沒有體現(xiàn)；C項正確，我們要從現(xiàn)在做起，從小事做起孝敬父母，孝敬父母在當(dāng)下。
故選：C。
本題考查孝敬父母的表現(xiàn)。孝敬父母要尊重父母，熱愛父母，回報父母。在日常生活中做到，對父母要有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，不向父母提出過分要求。我們要從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，孝敬自己的父母。
緊扣題意，聯(lián)系生活，結(jié)合教材中關(guān)于孝敬父母的基礎(chǔ)知識有助于解答本題。
3.（2019年中考黑龍江省綏化市卷）在中國的家庭文化中，最重要的精神內(nèi)涵是（B）
A.“義” B.“孝” C.“智” D.“信”
4.（2019年中考黑龍江龍東卷）“等你考上大學(xué)了，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)婚了，有孩子了，媽媽就草福了！”公益廣告《別讓等待成為遺憾》給我們的啟示主要是 ( D )
A.關(guān)心體貼父母，調(diào)適叛逆心理
B.尊重理解父母，事事聽從父母的安排
C.與父母平等溝通，有話好好說
D.孝敬父母從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起
5.（2019年中考貴州省黔西南州、黔南州、黔東南州卷）近幾年我國的春運，每年都是場約30億人次的大遷徒。不管離家有多遠(yuǎn)，人在路途中，親人在心里，“回家”是春節(jié)每一個在外打拼的中國人的共同主題。這表明（ C ）
①“孝”是中國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容
②子女只有在父母身邊才能表達(dá)孝心
③家是血脈相連充滿親情的生活共同體
④回家過年是我國每個子女的法定義務(wù)
②④ B.②③　　　 C.①③ 　　 D.①④
【解析】本題考查了孝敬父母的有關(guān)知識。百行孝為先，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法定義務(wù)，但是，孝敬父母的行為在不同情況下，有不同的要求。②③把孝敬父母的形式絕對化了，觀點是錯誤的，故應(yīng)該排除。該題型是四選二的題目，故，
答案是：C
6．（2019年中考湖南株洲市卷）諾貝爾是位偉大的發(fā)明家，但他無論工作多忙，他總忘不了按時給父母寄去充足的生活費，周到地為他們安排旅游、休養(yǎng)活動，買許多禮品給父母祝壽。諾貝爾的做法告訴我們（　A?。?br/>①孝敬父母是每個子女都應(yīng)做到的，也是能夠做到的
②只要給父母錢，就是對父母最大的孝敬
③李敬父母是全人類共同崇尚的美德
④我們要多關(guān)心父母、體貼父母
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
7.（2019年山東省棗莊市卷）東漢時期的黃香，九歲喪母，事父盡孝?？嵯臅r為父親扇涼枕席；寒冬時用身體為父親溫暖被褥。黃香的行為告訴我們( D )
①孝敬父母要體現(xiàn)在平時的一言一行中
②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德
③應(yīng)不忘父母的養(yǎng)育之恩
④要學(xué)會與父母溝通
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
8.（2019 年中考福建省卷）“新時代好少年”樊秋亮，從小堅持照顧患病的父親，用樂觀和堅強(qiáng)給家人帶來希望和歡笑。這啟發(fā)我們要 ( B )
①關(guān)愛家人，孝敬父母 ②順從父母，奉獻(xiàn)自我
③主動溝通，化解沖突 ④積極向上，自立自強(qiáng)
A.①③ B.①④ C.②③ D. ②④
9.（2019年中考湖北省隨州市卷）有人說，家是一生讀不完的書，只有動真情才能讀懂它。下列有關(guān)家的敘述中，你認(rèn)為不正確的是（ C ）
A．家是我們身心的寄居之所
B．家是我們心靈的港灣
C．家就是一所房子、某個地域
D．家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
10.（2019年中考湖北省黃岡市卷）河南淮陽縣劉振屯鄉(xiāng)白莊村村民王梅榮，41年來含辛茹苦獨自一人養(yǎng)育5個兒女、婆家5個弟妹，悉心伺候公婆，撐起一個五代同堂的大家庭。晚輩在她的影響下自立自強(qiáng)，先后出了1名博士、5名碩士和9名學(xué)士。她的家庭成為十里八鄉(xiāng)文明家庭的榜樣。下列對此認(rèn)識正確的是（ C ）
①“孝”是中國家庭文化的重要精神內(nèi)涵
②孝親敬老就是要對父母長輩百依百順
③良好的家風(fēng)有利于家庭成員的成長成才
④孝敬父母要從日常生活中的小事做起
A .①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
11.（2019年中考湖北省黃石市卷）家和萬事興。下列同學(xué)的做法有利于構(gòu)建和諧家庭的是（A ）
①王明與父母商定暑期帶爺爺奶奶一起去參觀港珠澳大橋
②劉紅父親在外地工作，她十分體諒媽媽，經(jīng)常主動做家務(wù)
③張寧父母禁止他在家玩網(wǎng)游，他砸壞電腦被父親暴打致傷
④李華反感父母要他周日參加課外輔導(dǎo)班，屢次與父母發(fā)生沖突
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12.（2019年中考黑龍江海林卷）望子成龍，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待，嚴(yán)要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)”；反映出 （ B）
A.父母為了光宗耀祖而不顧一切
B.父母對我們的愛
C.父母為了自己有個幸福晚年
D.父母極端自私
13.（2019年中考湖北省黃石市卷）家和萬事興。下列同學(xué)的做法有利于構(gòu)建和諧家庭的是（A ）
①王明與父母商定暑期帶爺爺奶奶一起去參觀港珠澳大橋
②劉紅父親在外地工作，她十分體諒媽媽，經(jīng)常主動做家務(wù)
③張寧父母禁止他在家玩網(wǎng)游，他砸壞電腦被父親暴打致傷
④李華反感父母要他周日參加課外輔導(dǎo)班，屢次與父母發(fā)生沖突
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查構(gòu)建和諧家庭；和諧家庭是以家庭成員的全面發(fā)展為基礎(chǔ)，家庭成員之間、家庭與社會之間、家庭與自然之間相互和諧的家庭模式；是民主平等、學(xué)習(xí)求知、創(chuàng)業(yè)致富、道德高尚、環(huán)保節(jié)約的家庭追求。
【解答】家是我們成長的港灣，是我們的第一所學(xué)校，家庭和諧了，整個社會才會和諧和安定；題干中①王明與父母商定暑期帶爺爺奶奶一起去參觀港珠澳大橋；②劉紅父親在外地工作，她十分體諒媽媽，經(jīng)常主動做家務(wù)的做法有利于家庭和諧；③④做法顯然與家庭和諧相違背。
故選：A。
14.（2019年中考山東省濟(jì)寧市卷）小華最近一段時間不愿與父母交流，有時候還頂撞父母。為了改善與父母的關(guān)系，他為自己制訂了與父母溝通的計劃。你認(rèn)為正確的是（ D ）
①父母“嘮叨”自己，過問自己的學(xué)習(xí)成績，自己不反感，及時溝通
②嘗試全部接納父母的做法，理解父母對自己的愛
③為了讓父母放心，回家給父母說自己在學(xué)校的優(yōu)點，用“善意的謊言”掩飾自己的錯誤
④當(dāng)父母批評自己時，要認(rèn)真傾聽，心平氣和地與父母交流
A. ①②④ B. ②③ C. ①③④ D. ①④
【答案】D
【解析】
本題考查與父母溝通的方法。親子之間發(fā)生矛盾時，首先要冷靜下來，心平氣和的商量，商量就是溝通的過程。①是正確的，父母“嘮叨”自己，過問自己的學(xué)習(xí)成績，自己不反感，及時溝通。父母的嘮叨是對自己關(guān)愛的表現(xiàn)。②是錯誤的，理解父母對自己的愛，是正確的，但嘗試全部接納父母的做法不可取，因為父母也不是圣人，父母的做法也不可能全部正確，排除。③是錯誤的，為了讓父母放心，回家給父母說自己在學(xué)校的優(yōu)點，用“善意的謊言”掩飾自己的錯誤，這是欺騙父母的做法，不可取。④是正確的，當(dāng)父母批評自己時，要認(rèn)真傾聽，心平氣和地與父母交流，這是尊重父母孝敬父母的表現(xiàn)。①④是正確的，故本題選D。
判斷題（12分）
15.（2019年中考黑龍江海林卷）媽媽，您累一天了，我給你洗洗腳。（3分）
判斷：(1分)
理由：（2分）
【解答】
判斷：(1分) 正確，
理由：（2分）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母要從小事做起。（3分）
16.（2019年中考湖南省懷化市卷）親情是人世間美好的感情，是一種血脈相連的愛，是一種無私呵護(hù)的情。（ 3分 ）
判斷：(1分)
解析：（2分）
【答案】正確
【解析】本題考查親情的相關(guān)知識。我們從小在父母的關(guān)愛中長大，親情是人世間美好的感情，是一種血脈相連的愛，是一種無私呵護(hù)的情。正確
17.（2019年中考黑龍江海林市卷）媽媽，您累一天了，我給你洗洗腳。（3分）
判斷：(1分)
理由：（2分）
【解答】
判斷：(1分)正確，
理由：（2分）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母要從小事做起。（3分）
三、解答題（本題共12分）
18.（2019 年中考湖北省襄陽市卷） 【體味親情友誼引領(lǐng)健康成長】 (6分）
小美和小菲是好朋友。在小菲的影響下，小美變得越來越開明，越來越自信。母親節(jié) 這天，社區(qū)組織“謝謝媽媽’主題活動。了解到小美想借此表達(dá)對母親的感情，小菲就和 她一起籌劃準(zhǔn)備。 活動中，當(dāng)小美端上第一次親手做的菜請媽媽品嘗，媽媽幸福地說：“這是‘女兒的味 道’，真好！”現(xiàn)場響起熱烈的掌聲。
（1）“女兒的味道”中主要的“食材”是什么？作為子女你如何讓父母常常品嘗到“兒女 的味道”?(2分）
(2) 參加類似的活動對我們青少年健康成長有什么作用？(2分）
【分析】本題考查的知識點是體味美好情感、孝敬父母等。解答時要認(rèn)真分析材料及問題，緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識，綜合作答。
【解答】
（1）材料中“女兒的味道”體現(xiàn)了對母親的孝敬，主要原因是對父母的感恩，第一問答出即可；第二問實際考查孝敬父母的實際行動，結(jié)合教材知識，可從關(guān)心、幫助父母、與父母談心、做家務(wù)、努力學(xué)習(xí)等方面考慮作答，言之有理即可。
（2）本題考查活動對青少年的影響，可從豐富情感、促進(jìn)精神發(fā)展等方面考慮作答，言之有理即可。
故答案為：
（1）①對父母的感恩。②積極幫助父母做家務(wù)；父母生病時，主動去安慰、幫助；經(jīng)常與父母談心、聊天；學(xué)習(xí)上努力，讓父母放心等等。
（2）有助于逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感，表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。
【點評】解答本題關(guān)鍵是通過材料問題分析，明確考查的知識點，運用所學(xué)，具體分析作答。
19.（2019年中考北京市卷）某校開展“模擬人大”實踐活動，有同學(xué)提出下列議案。
關(guān)于設(shè)立“孝心車位”的議案（摘要）
隨著我國老齡化社會的加速來臨，養(yǎng)老、孝老問題凸顯。由于車輛增多，小區(qū)停車車位日益緊張，常常面對“人找到了家，車卻沒處?！钡睦_……建議每個小區(qū)設(shè)立一定數(shù)量的“孝心車位”，凡常來探望父母的子女，可到社區(qū)辦理“孝心停車卡”，停車費給予優(yōu)惠。
結(jié)合所學(xué)知識，說明設(shè)立“孝心車位”的積極作用。（6分）
說明中學(xué)生參與“模擬人大”活動的意義。（4分）
【解答】
⑴有利于在全社會形成尊老、敬老、孝老的良好氛圍；體現(xiàn)了以人民為中心的思想，有助于老年人安度晚年，有利于社會的和諧與穩(wěn)定；有利于弘揚社會主義核心價值觀，有利于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)。
⑵有利于培養(yǎng)青少年的民主意識和參政議政的能力；有利于中學(xué)生提高關(guān)心社會、參與社會生活的責(zé)任感和能力；有助于中學(xué)生體驗社會生活，關(guān)注社會、了解社會、服務(wù)社會，在實踐中發(fā)展和成就自己；有助于中學(xué)生塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人的社會的接納與認(rèn)可。
20.（2019年中考湖南省邵陽市卷）閱讀材料，簡要回答（每小題8分，共24分）
維護(hù)國家利益 構(gòu)建和諧家庭
材料一：2019年2月18日鐘揚被評選為2018年“感動中國十大人物”之一，邵陽日報3月12日訊，市委將下發(fā)《中共邵陽市委關(guān)于開展“鐘揚家鄉(xiāng)學(xué)鐘揚”活動的決定》。鐘揚長期致力于生物多樣性研究和保護(hù)，率領(lǐng)團(tuán)隊在青藏高原為國家種子庫收集了數(shù)千萬顆植物種子；鐘揚援藏16年，足跡遍布西藏最偏遠(yuǎn)、最艱苦的地區(qū)，長期的高原工作讓他積勞成疾，多次住進(jìn)醫(yī)院，但他都沒有停下工作，多年來，鐘揚為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究做出了重要貢獻(xiàn)。
材料二：2018年9月，邵陽市城步白毛坪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生楊成仕被評為湖南省“最美孝心少年”。“我把學(xué)校的飯攢下來，帶回家給奶奶炒著吃?！睏畛墒?歲的時候，父親因病去世，媽媽離家出走，他既要讀書，又要照顧重病的奶奶和年幼的弟弟。這個頑強(qiáng)的少年歷經(jīng)磨難，卻始終和命運抗?fàn)帲炭鄬W(xué)習(xí)、孝親敬老，用自己幼稚的孝親善舉譜寫了一曲愛的贊歌，贏得了人們的一致好評。
⑴ 從上述材料中，我們可以學(xué)習(xí)到他們的什么精神和品質(zhì)？（4分）
⑵ 結(jié)合材料二，請你談?wù)勎覀兛梢栽鯓幼屪约旱募彝ジ椭C？（4分）
【解答】
⑴ 愛國、自強(qiáng)不息。
⑵ ①這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。
②有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。
③子女充當(dāng)“黏合劑”，協(xié)調(diào)家庭矛盾。
21.（2019年中考湖南株洲市卷）材料
2019年株洲市“新時代好少年”李麗平出生在炎陵一個貧困的家庭，母親身患疾病，失去勞動能力，姐姐依靠助學(xué)貸款支撐學(xué)業(yè)。困難并沒有嚇倒她，她以樂觀的態(tài)度面對生活，擔(dān)負(fù)起了家里所有的家務(wù)活，并和父親賣黃桃。對待學(xué)習(xí)，她充滿了激情和上進(jìn)心，力爭以好成績回報幫助過她的人。
結(jié)合材料一和心理健康的相關(guān)知識，談一談，你對李麗平同學(xué)成為新時代好少年”的感悟。
【解答】
培養(yǎng)自立自強(qiáng)品質(zhì)，承擔(dān)力所能及的家務(wù)，學(xué)會孝敬父母。
22.（2019年中考重慶卷）閱讀下列漫畫，用道德知識回答問題

請結(jié)合材料，談?wù)勀銓β嫛峨[形的愛》的理解。
【答案】
漫畫《隱形的愛》體現(xiàn)了濃濃的母子深情。可以看出兒子對媽媽的體貼與關(guān)愛，看出媽媽對兒子的理解與疼愛。這啟示我們：父母給予我們生命，對子女的愛，是世界上最無私、最真摯的愛；父母在生活上撫養(yǎng)照顧我們，教給我們基本的生活技能；父母從思想品德上，關(guān)懷教育我們，引導(dǎo)我們確立人生目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈耍恍⒕锤改甘亲鋈说谋痉?，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。孝敬父母就要尊重父母，熱愛父母，回報父母。我們孝敬父母，就要對父母要有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過分要求。
【解析】
此題旨在考查從材料中獲取有效信息，并運用所學(xué)知識進(jìn)行概括說明的能力，落實情感態(tài)度而和價值觀目標(biāo)，難度一般。解決漫畫型材料題，，要注意認(rèn)真閱讀漫畫以及漫畫中的文字，從中概括出漫畫反映的寓意，再根據(jù)題目要求回答問題。通過上述要素的觀察可以看出，漫畫反映了濃厚的父母子女之間的愛，說明了兒子對媽媽的體貼與關(guān)愛，看出媽媽對兒子的理解與疼愛。談對漫畫《隱形的愛》的理解，我們不僅要回答出漫畫說明的問題，還需要回答材料帶給我們的啟示，根據(jù)課本知識，我們主要從感受父母對我們的付出、孝敬父母的必要性（從傳統(tǒng)美德、道德義務(wù)和法定義務(wù)等角度說明）、如何孝敬父母（從尊重父母、對父母有禮貌、理解父母、關(guān)心父母、為父母分憂等角度說明）等角度具體進(jìn)行說明，答案角度多元化，言之有理即可。








第三單元 師長情誼
　第六課　師生之間

【思維導(dǎo)圖】
走近老師 了解教師職業(yè) 教師工作的特點
時代對教師的要求

風(fēng)格不同的老師 不同的老師有不同的風(fēng)格
我們要接納不同風(fēng)格的老師的原因
我們與風(fēng)格不同的老師相處的方法
師生之間

師生交往 教學(xué)相長 我們與老師相互交流的原因
我們與老師交流的方法


亦師亦友 師生交往的良好狀態(tài)
與老師建立良好的關(guān)系的方法
與老師發(fā)生分歧的處理方法


【知識整合】
一、走近老師
1.了解教師職業(yè)
（1）教師的工作有什么特點？
教師是一個古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。
（2）時代對教師有什么要求？
時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。
2.風(fēng)格不同的老師
（1）為什么老師有不同的風(fēng)格？
由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。
我們?yōu)槭裁匆蛹{不同風(fēng)格的老師？
每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。我們要學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師。
（3）我們怎樣與風(fēng)格不同的老師相處？
承認(rèn)老師的差別。因個人喜好而喜歡某位老師很正常，但是，承認(rèn)并接納每位老師的不同，才有更多的機(jī)會了解老師。
發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點。從多角度了解老師的職業(yè)和生活，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由。
了解老師教育行為的目的。嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，更好地理解老師。
④主動交往。試看主動和老師交往，從一個微笑、一句問候開始，表達(dá)自己對老師的親近感，拉近師生問的距離。
二、師生交往
1.教學(xué)相長
（1）我們?yōu)槭裁匆c老師相互交流？
古人云：“教學(xué)相長。”教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。
（2）我們怎樣與老師交流？
面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。
學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。
2.亦師亦友
（1）師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？
學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。
（2）如何與老師建立良好的關(guān)系？
彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異、勞動成果等。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。
在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。
（3）與老師發(fā)生分歧該怎么處理？
自我反思，冷靜、客觀地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改變。如果是老師的原因，要思考怎樣與老師溝通。
相信善意，多些寬容和理解。相信老師的善意，愿意理解老師，做到有理恰當(dāng)表達(dá)，無理主動認(rèn)錯。
坦誠相待，注意溝通方式。主動找老師交換意見，清晰、冷靜、坦誠地說出自己的觀點，有理有據(jù)；選擇恰當(dāng)?shù)臅r間、地點和場合；選擇老師容易接受的表達(dá)方式，如悄悄說、寫個紙條等。
④求同存異，主動關(guān)心。師生間的分歧多因溝通方式不當(dāng)引發(fā)。要找出共同點，保留不同意見，尊重、關(guān)心老師。
【易錯點撥】
我們不能只接納自己喜歡風(fēng)格的老師。每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。我們要學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師。
我們不喜歡受到老師的批評，但其實學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。
３.與老師發(fā)生分歧或者沖突不應(yīng)記恨老師，而要主動與老師溝通，求同存異，主動關(guān)心老師。師生問的分歧多因溝通方式不當(dāng)引發(fā)。要找出共同點，保留不同意見，尊重、關(guān)心老師。

【典型例題】
１.師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列屬于良好的師生關(guān)系的有（　?。?br/>①小強(qiáng)向王老師提出班級管理的建議
②小剛不服劉老師的批評，頂撞老師
③晚會上，王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開心
④放學(xué)后，小敏和張老師交流自己與同學(xué)交往中的煩心事
A. ①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】B
【解析】師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。①③④體現(xiàn)了良好的師生交往的關(guān)系，正確。②小剛不服劉老師的批評，頂撞老師，不利于建立良好的師生關(guān)系，錯誤。答案選B。
2.在學(xué)校生活中，我們偶爾被老師誤解，也會與老師發(fā)生矛盾，正確的處理方法是（　　）
A. 找來家長質(zhì)問老師 B. 拒絕聽課，與老師對抗
C. 不分場合與老師頂撞 D. 主動與老師溝通
【答案】Ｄ
【解析】與老師發(fā)生矛盾和沖突時，我們要主動與老師溝通，師生間的分歧多因溝通方式不當(dāng)引發(fā)。要找出共同點，保留不同意見，尊重、關(guān)心老師，D正確。Ａ、Ｂ、Ｃ都不是與老師解決矛盾的正確方法，錯誤。答案選D。









第七課 親情之愛
【思維導(dǎo)圖】

家的意味 生命的居所 家庭的含義
家對我們的意義

中國人的“家” 我們孝敬父母的原因
我們孝親敬長的做法

愛在家人間 體味親情——我們?nèi)绾误w味親情？
愛的碰撞 我們與父母的關(guān)系發(fā)生了變化
親情之愛 我們與父母產(chǎn)生沖突的原因
溝通傳遞愛 我們與父母溝通的方法
和父母溝通的技巧
讓家更美好 現(xiàn)代家庭面面觀 現(xiàn)代家庭發(fā)生的變化
現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容
和諧家庭我出力 家庭中存在矛盾的原因
建立和諧家庭的方法
調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突的方法

【知識整合】
一、家的意味
1.生命的居所
（1）什么是家庭？
家，是我們常常在不同意義上使用的字眼。一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
（2）家對我們有什么意義？
家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
2.中國人的“家”
（1）我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?br/>在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。
在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。
（2）我們?nèi)绾涡⒂H敬長？
盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。
尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。
傾聽。與雙親長輩保特親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。
④感恩。知恩、感恩，用行動表達(dá)感恩之情。認(rèn)真爭習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，是一種感恩；了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動承擔(dān)力所能度的家務(wù)勞動，和家人一起建設(shè)家庭，也是感恩。
二、愛在家人間
1.體味親情（我們?nèi)绾误w味親情？）
每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這份情感，或是因為他們給了我們生命，或是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱冢蚴且驗樗麄兎窒砹宋覀兊南矏?、分?dān)了我們的憂傷，或是因為他們是我們生命中重要的影響者，或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者……這種情感就是家庭中的親情之愛。
親人之間的愛，有的是細(xì)致入微的照顧，有的是脈脈溫情的牽掛，有的是設(shè)身處地的體諒……每個家庭的親情表現(xiàn)不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和……有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。
現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。
2.愛的碰撞
（1）我們與父母的關(guān)系發(fā)生了什么變化？
進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。
我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。
（2）我們?yōu)槭裁磿c父母產(chǎn)生沖突？
作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。
3.溝通傳遞愛
（1)我們?nèi)绾闻c父母溝通？
作為子女，我們無法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無法選擇父母對待我們的態(tài)度和教育我們的方式，但我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。
愛是需要呵護(hù)的?；訙贤ǖ募记珊蛻?yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。
我們要學(xué)習(xí)應(yīng)對沖突的方法。如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。我們畢竟是晚輩，應(yīng)該尊重父母、有禮貌，盡量避免對父母使用生硬的語言，特別是過激的語言，把握行為底線。
(2)和父母溝通的技巧有哪些？
注意事實。清楚自己想要和父母溝通什么，溝通要達(dá)到什么結(jié)果，不為彼此的態(tài)度和情緒所干擾，避免“情緒煙霧彈”。
把握時機(jī)。思考在什么情況下溝通，溝通是在沖突發(fā)生時還是在冷靜后。
留意態(tài)度。如果希望父母能夠接受自己的想法，應(yīng)該用什么樣的語言和態(tài)度表達(dá)？有時候采用的態(tài)度比語言的內(nèi)容更重要。
④選擇方式。用什么方式與父母溝通，是面對面溝通，還是通過文字溝通？如果面對面溝通有困難，可以嘗試通過文字溝通。
⑤考慮環(huán)境。選擇在什么環(huán)境下溝通，是在家中還是戶外安靜的地方？環(huán)境不同人的心境就不同，溝通的效果也不同。

三、讓家更美好
1.現(xiàn)代家庭面面觀
（1）現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？
隨著社會歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來越小，家庭關(guān)系也越來越簡單，從過去兒孫滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化，中國的家庭結(jié)構(gòu)在過去幾十年間發(fā)生了重大變化。
隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。
家庭氛圍越來越平等、民主。
（2）現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些？
關(guān)心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。
2.和諧家庭我出力
（1)家庭中為什么會存在矛盾？
在—個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。
(2) 怎樣建立和諧家庭？
家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。
有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。
(3)如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突？
幫助家庭成員舒緩情緒。如果家庭成員在發(fā)生矛盾時情緒過激，可以適時地成為他們的傾聽者，并表示理解。
明確自己是不偏不倚的中立者。在家庭成員發(fā)生矛盾時，明確自己的任務(wù)是解決矛盾，而不是制造新的矛盾，解決矛盾時不偏袒某一方。
引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點。選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，與家庭成員聊天，引導(dǎo)家庭成員全面看待家庭關(guān)系，看到對方的優(yōu)點。
④幫助家庭成員走出“面子”圈境。當(dāng)家庭成員之間發(fā)生沖突后，都有和好之意卻又礙于面子時，可以充當(dāng)搭橋人，幫助雙方和好如初。

【易錯點撥】
1.孝敬父母不僅僅是成年子女的責(zé)任，未成年子女也要承擔(dān)責(zé)任。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。
2.孝敬父母不是長大以后的事，盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。
3.我們與父母產(chǎn)生沖突和矛盾是不可避免的。作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)厲等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。
4.家庭并非一成不變。隨著社會歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來越小，家庭關(guān)系也越來越簡單。同時隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。

【典型例題】
1. 下列行為是孝敬父母的表現(xiàn)是（ ）
A．為了買一件衣服，我大鬧一場才得到
B．我的臟衣服留給媽媽洗，誰讓她下崗沒事
C．抽空和父母聊天，夸夸他們的優(yōu)點
D．考試成績不理想是我的隱私，不能讓家長知道
【答案】C
【解析】孝敬父母的方法有盡孝在當(dāng)下，用行動表達(dá)孝敬之心。尊敬雙親長望，聽取他們的意見和教導(dǎo)。與雙親長輩保特親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。知恩、感恩，用行動表達(dá)感恩之情。Ａ、Ｂ、Ｄ都是錯誤的做法。Ｃ符合孝敬父母的要求，正確，答案選Ｃ。
2 . 平時，我們與父母之間經(jīng)常會產(chǎn)生矛盾與分歧，即所謂的代溝現(xiàn)象。要跨越代溝，實現(xiàn)和諧相處，我們與父母之間最好（ ）
A.相互尊重，平等溝通 B.保持沉默，減少沖突
C.放棄自我，順從對方 D.各執(zhí)一詞，絕不退讓
【答案】A
【解析】與父母發(fā)生沖突，要學(xué)會溝通解決，掌握溝通的技巧，A是正確的做法。B、C、D都無助于解決親子間的矛盾。答案選A。

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