資源簡介

(共19張PPT)
第一節
生活和生產中的流程
1 認識流程
1 認識流程
流程的含義
流程是一系列連續有規律的活動，這些活動以確定的方式發生或執行，導致特定結果的實現。
任何流程反映了一定的時序，體現出一定的環節。
1 認識流程
流程的含義
時序是時間上的先后順序。
時序有可顛倒的，也有不可顛倒 的。
（濃硫酸稀釋、照片沖洗等）
1 認識流程
流程的含義
環節：把完成某個具體目標、組成某項生產或某個活動過程的若干階段或小的過程稱為環節。
環節的劃分是相對的，環節本身又可以是一個流程，即流程具有層次性。
1 認識流程
流程的表達
流程圖是多種多樣的，有文字、表格、圖示、模型、動畫等。為了使流程的描述清晰可見，我們一般采用方框流程圖來表達流程。
1 認識流程
流程的表達
發現與
明確問題
制定設
計方案
制作模型或原型
優化方案
編制產品說明書
方框流程圖
是否過敏
開始
針試
結束
否
是
觀察20min
打針
檢測決策點
開始/結束
環節
時序
1 認識流程
流程的表達
流程的意義
日常生活中，科學合理的流程，可以指導我們正確地做事，提高工作和學習的效率，使我們的生活變得有序、合理，為我們的安全提供保障。
工農業生產中，運用科學合理的流程可以有效地組織生產、提高生產效率、保證產品質量、保證安全生產、保護環境。
2 生活與流程
2 生活與流程
案例分析1：洗衣、煮飯與燒菜的流程安排
分析案例中有哪些不同的工作流程？最多可以節省多少時間？
工作流程反映了完成一件事情、一項任務而進行的一系列有序的工作或活動的全過程。它是針對人或生產工具的活動過程而言。
2 生活與流程
案例分析1：洗衣、煮飯與燒菜的流程安排
洗衣
60min
煮飯
燒菜
吃飯
讀報
30min
40min
20min
10min
3 生產與流程
案例分析1：軟皮椅的生產流程
思考：軟皮椅的生產流程為什么要這樣安排？
3 生產與流程
案例分析2：連續式淬火的工藝流程
思考：什么是工藝流程？連續式淬火的工藝流程包括哪幾個環節，省略其中的某些環節行不行？
3 生產與流程
案例分析2：連續式淬火的工藝流程
工藝流程反映了從原材料投入到成品產出，通過一系列工藝或加工環節，順序地進行生產或制造某種產品的全過程。它是針對產品的制造過程而言。
3 生產與流程
案例分析2：連續式淬火的工藝流程
落料
加熱
淬火
清洗
回火
出料
淬火工藝流程包括以下六個環節。
3 生產與流程
補充：任何一種產品的生產都需要經過從設計到制作的過程，這個過程往往既包括工作流程又含有工藝流程
小結
1、流程的含義 環節、時序
2、工作流程
3、工藝流程教 案
課 題 第一節 生活與生產中的流程 課 型 新 授
本課題課時數：1 備課日期 11 月 23 日
教 學目 標 知識與技能：了解流程的含義及其對生活、生產的意義，理解流程中環節和時序的含義及意義，學會閱讀簡單的流程圖。過程與方法：通過及有感染力的視頻引入、引出流程的含義，結合對典型案例的分析，說明流程的表達及其對生活、生產的意義。情感態度與價值觀：通過對流程中時序的學習，培養學生的時間意識；體會流程在生活、學習、生產中的意義；提高學生依據科學合理的流程處理問題的意識。
教 學 重 難 點 及對 策 重點：流程的含義，分析、理解流程的環節和時序及其意義
難點：分析具體事例中的環節和時序，采用科學合理的流流程。
教 學 過 程 設 計
教學內容 教學過程 學生活動 備注
一、引入二、認識流程流程的含義流程的表達流程的意義二、生活與流程三 生產與流程四、小結 在生活、學習中，我們會自覺或不自覺地按照一定的“流程”進行一件事情或完成一項工作。那究竟什么是流程？我們先欣賞一小段視頻。 播放視頻。 師：請結合視頻及自己已有的知識經驗說說你對流程的理解。一、認識流程流程的含義流程是一系列連續有規律的活動，這些活動以確定的方式發生或執行，導致特定結果的實現。 指出： 任何流程反映了一定的時序，體現出一定的環節。 時序是時間上的先后順序。。時序有可顛倒的，也有不可顛倒的。如煎雞蛋、濃硫酸稀釋、照片沖洗（必須先顯影再定影）等。環節：把完成某個具體目標、組成某項生產或某個活動過程的若干階段或小的過程稱為環節。環節的劃分是相對的，環節本身又可以是一個流程，即流程具有層次性。如P44某同學上午的活動流程中洗漱這一環節包括刷牙、洗臉等環節，而刷牙又可細分為打水、擠牙膏、刷牙、清洗等環節。流程的表達為了使流程的描述清晰可見，我們一般采用流程圖來表達流程。流程圖的表達方式是多種多樣的，有最簡方框流程圖、文字表達、表格表達、圖示表達、模型表達、動畫演示等。結合具體事例圖片作簡要的分析。流程的意義日常生活中，科學合理的流程，可以指導我們正確地做事，提高工作和學習的效率，使我們的生活變得有序、合理，為我們的安全提供保障。工農業生產中，運用科學合理的流程可以有效地組織生產、提高生產效率、保證產品質量、保證安全生產、保護環境。（流程的意義放這里是為了更好地過度到后面的內容，因為后面生活與流程、生產與流程都是為了說明科學合理的流程在生活、生產中的意義。）流程有這么重要的意義，口說無憑，下面我們通過具體的事例來說明。 二、生活與流程案例分析1：閱讀課本P44，洗衣、煮飯與燒菜的流程安排，分析案例中有哪些不同的工作流程？最多可以節省多少時間？這里提到工作流程，補充工作流程的含義，讓學生了解什么是工作流程。 工作流程反映了完成一件事情、一項任務而進行的一系列有序的工作或活動的全過程。指出：它是針對人或生產工具的活動過程而言。 提問學生，給出最省時間的流程圖。 該例說明了科學合理的流程可以提高生活、工作效率。案例分析2：青霉素注射的流程。閱讀P44青霉素注射的流程的案例，青霉素注射的流程說明了什么？如何用流程圖表達？ 說明了科學合理的流程為我們的安全提供了保障。 給出流程圖作參考。三 生產與流程案例分析1：軟皮椅的生產流程。閱讀P45軟皮椅的生產流程案例：思考：軟皮椅的生產流程為什么要這樣安排？ 結合案例分析說明流程中工序的作業方式——串行和并行的含義。 串行工序：依次進行的工序。特點是上一道工序完成之后才能進入下一道工序。 并行工序：可以同時進行的工序。案例分析2：連續式淬火的工藝流程。閱讀P47連續式淬火的工藝流程案例。思考：什么是工藝流程？連續式淬火的工藝流程包括哪幾個環節，省略其中的某些環節行不行？ 補充工藝流程的含義：工藝流程反映了從原材料投入到成品產出，通過一系列工藝或加工環節，順序地進行生產或制造某種產品的全過程。指出：它是針對產品的制造過程而言。 給出淬火的工藝流程的流程圖。指出淬火包括六個環節。 去掉任一環節都不能實現工件淬火的工藝要求，出現產品質量問題。 補充：任何一種產品的生產都需要經過從設計到制作的過程，這個過程往往既包括工作流程又含有工藝流程四、小結1、流程的含義與意義，流程的表達2、生活中的流程及其分析3、生產中的流程及其分析 邊看邊思考說出自己對流程的理解。閱讀課本，思考問題。最好能用最簡方框流程圖來表達。閱讀課本，思考問題。閱讀課本，思考問題。閱讀課本，思考問題。
四、反思

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