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(共22張PPT)
第二節
系統分析的基本方法
一、系統的基本特性
要用系統分析的方法來解決問題，就必須掌握系統的基本特性。通過理解基本特性構成系統的基本思想（即系統思路）。
（一）系統具有目的性
1.人們為什么要發明自行車？
任何系統都具有某種目的，都要實現一定的功能。
2.自行車為什么要有剎車功能？
系統思路：系統的具體目標之間有矛盾時，要從系統的目的出發，進行協調。
想一想：
樂高積木機器人
3.相同的組件，可以組成不同的系統，以實現不同的功能。什么是區別這些系統的標志？
系統的目的性是用來區別系統的標志。
想一想：
（二）系統具有整體性
1.美國“阿波羅”計劃中的飛船和運載火箭是由700多萬個零件組成。這些零件都很普通，甚至沒有一個是新研制的，為什么能實現把人送上太空的功能？
各部分按照一定的結構組成了系統，從而實現了整體的功能。
想一想：
2. 三個和尚的故事說明了什么？
“三個臭皮匠頂個諸葛亮”又說明了什么？
想一想：
系統思路：系統不是各個元素（組分）的簡單相加。如果將它們之間的相互聯系和相互作用協調好，就能得到“1+1>2” 的效果。反之亦然。
傳說，法國著名雕塑家羅丹曾經給文學家巴爾扎克雕了一座塑像。塑像雕好之后，大受人們的稱贊，人們特別對雕像上巴爾扎克的一雙手贊不絕口，都說這雙手太逼真、太生動了。羅丹聽到人們的議論后，卻毫不猶豫地從塑像上砍去了這雙手。
巴爾扎克雕像的故事
3.巴爾扎克雕像的故事說明了什么？
想一想：
系統思路：做任何事情都要重視整體效應，必要的時候要舍得拋棄部分而保留整體。
“棄卒保車”
（三）系統具有層次性
1.所有系統都可以分解為一系列子系統，并存在一定的層次性。
試說說我們國家都由那些子系統組成？
想一想：
2.若各級行政部門沒有層次性、沒有獨立的功能會怎樣？
系統思路：系統的層次性有助于系統功能的更好實現。
（四）系統具有相關性
1.為了保護草原植被，當地政府頒布了禁止大量捕殺野狼的法令，這是什么道理？
系統思路：系統的各個元素、組分的變化會對其他的元素、組分起影響。
想一想：
2.如何理解“一著不慎，滿盤皆輸”？
想一想：
系統思路：要重視關鍵因素。在一個系統中關鍵部分的變化，甚至會對全局產生決定性的影響。
你知道“木桶理論”嗎？
（五）系統具有環境適應性
1.家用電冰箱不能緊貼墻壁放置，汽車在雪地行走輪胎要加鏈條，這是都為什么？
想一想：
系統只有在一定的環境條件下才能保持（或恢復）其原有的特性。
防震變速自行車
2.自行車為什么要不斷地進行更新換代？
想一想：
系統思路：要不斷完善系統，使系統能適應新的環境。
這是環境適應性的體現:由于人自身就是一個系統，春天多穿一些是對冬天的一種適應和銜接，秋天穿少一些是對夏天氣候的銜接和向冬天過渡的一種準備。兩者都是為了使人的身體逐漸適應外界氣溫的變化而不至于生病。
想一想：
3.你知道“春捂秋凍”的含義嗎？
小結：
系統的基本特性
目的性
整體性
層次性
相關性
環境適應性教 案
課 題 第2課 系統的基本特征 課 型 新 授
本課題教時數：2 本教時為第1教時 備課日期 2 月 12 日
教 學目 標 1、通過分析案例，理解系統的5個基本特性。2、通過案例，掌握系統的基本特性，構成系統的基本思想。3、學會用系統的眼光看待問題，分析問題。
教 學 重 難 點 及對 策 重點：系統的5個基本特性； 難點：系統思路。
教 學 過 程 設 計
教學內容 教師活動 學生活動 備注
導入新課三、小結 .【導入】復習上節課內容：系統的涵義和系統的分類。下面開始學習系統分析的基本方法。提出：要用系統分析的方法來解決問題，就必須掌握系統的基本特性。通過理解基本特性構成系統的基本思想（即系統思路）。（一）系統具有目的性1、人們為什么要發明自行車？補充：【自行車的由來】世界上第一輛自行車出現于1790年，由法國人希布拉克用木材制成，沒有腳蹬，靠雙腳交替踏地前進。1801年，俄國人阿爾塔莫諾夫發明了一輛輪子前后掛著的小車。這些發明家把它作為禮物獻給了俄國沙皇。1831年，德國人德列斯發明了車把，可以方便地轉彎。 1839年，英國人麥克米倫發明了腳踏，裝于前輪上。 1880年，法國人基爾梅發明了鏈條，用它帶動后輪旋轉。 1888年，英國人鄧勒普發明了充氣車胎。結合自行車演變，讓學生理解：任何系統都具有某種目的，都要實現一定的功能。2、自行車為什么要有剎車功能？提出：自行車的作用是提高速度，使人們可以更快地到達目的地，而剎車的作用卻是減速，兩者相矛盾。為什么還要剎車呢？在某些情況下（如下陡坡），行車速度和安全要求這兩個具體目標產生了矛盾，就得通過剎車來減速，進行協調，從而保證自行車更好地到達目的地?！鞠到y思路】系統的具體目標之間有矛盾時，要從系統的目的出發，進行協調。3.樂高積木用相同的組件，可以組成不同的系統，以實現不同的功能。什么是區別這些系統的標志？系統的目的性是用來區別系統的標志。（二）系統具有整體性1.美國“阿波羅”計劃中的飛船和運載火箭是由700多萬個零件組成。這些零件都很普通，甚至沒有一個是新研制的，為什么能實現把人送上太空的功能？各部分按照一定的結構組成了系統，從而實現了整體的功能。2. 三個和尚的故事說明了什么？ “三個臭皮匠頂個諸葛亮”又說明了什么？【系統思路】系統不是各個元素（組分）的簡單相加。如果將它們之間的相互聯系和相互作用協調好，就能得到“1+1>2” 的效果。反之亦然。3. 巴爾扎克雕像的故事講述：傳說，法國著名雕塑家羅丹曾經給文學家巴爾扎克雕了一座塑像。塑像雕好之后，大受人們的稱贊，人們特別對雕像上巴爾扎克的一雙手贊不絕口，都說這雙手太逼真、太生動了。羅丹聽到人們的議論后，卻毫不猶豫地從塑像上砍去了這雙手。提問：巴爾扎克雕像的故事說明了什么？【系統思路】做任何事情都要重視整體效應，必要的時候要舍得拋棄部分而保留整體。中國有一句成語就表達了這個意思：“棄卒保車”。（三）系統具有層次性1、提出：所有系統都可以分解為一系列子系統，并存在一定的層次性。試說說我們國家都由那些子系統組成？不同角度有不同的答案，看實際情況作出簡要評價。2.若各級行政部門沒有層次性、沒有獨立的功能會怎樣？答案也很多，具體看情況作出評價，引出下面的觀點。（拿針筒救火）【系統思路】系統的層次性有助于系統功能的更好實現。（四）系統具有相關性1.為了保護草原植被，當地政府頒布了禁止大量捕殺野狼的法令，這是什么道理？狼捕殺羊、野兔等食草性動物，使其數量減少，從而起到保護植被的作用?！鞠到y思路】系統的各個元素、組分的變化會對其他的元素、組分起影響。相同的道理，為了使野生動物園的羚羊更有活力、生命力更強，可以引進狼或豹子等肉食動物。2.如何理解“一著不慎，滿盤皆輸”？不管什么棋類比賽，關鍵的一著下錯，都很有可能輸掉整盤棋?！鞠到y思路】要重視關鍵因素。在一個系統中關鍵部分的變化，甚至會對全局產生決定性的影響。補充：木桶理論：一只沿口不齊的木桶，其存水量的多少？不取決于最長的那塊木板，而取決于最短的那塊木板。管理學中的“木桶理論”是指：人的能力大小是由他身上最劣質的素養決定的，一個企業成功的概率大小也是由這個企業的最薄弱的環節決定的，就像木桶的容水多少是由木桶最短的一塊木板決定的一樣。木桶理論的外延還可以擴大到：1）木桶容水的多少還要由木桶的直徑決定。對于個人，如果你的能力只有那么大，你必須學習，不斷地增加自己的知識直徑。企業亦然，要不斷的進行改造、革新，以便更好的發展。2）木桶容水的多少還要由木桶之間的木板是否箍的緊密有關，否則，你無論多大的木桶，都把水會漏光的，“木桶打水一場空”。對于個人，也就是說：你要把自己的知識進行融會貫通，才能成就一番事業。對于企業，一定要進行多種文化的融解包容，同時要建造一個齊心協力的團隊，只有這樣，才能在萬眾一心的基礎上，將企業搞好。3）鐵桶理論、塑料桶理論。（五）系統具有環境適應性1.家用電冰箱不能緊貼墻壁放置，汽車在雪地行走輪胎要加鏈條，這是都為什么？冰箱放置與墻保持距離，目的是有一個適當的散熱空間，從而保持正常工作。一般汽車在雪地上會因為打滑而無法正常行走，因此在輪胎上加鏈條是起防滑作用。結論：系統只有在一定的環境條件下才能保持（或恢復）其原有的特性。2.自行車為什么要不斷地進行更新換代？當外部環境條件變化時（路況改變－跋山涉水，市場需求變化－舒適休閑），自行車就必須更新換代（如增加新的功能，提高性能、舒適度），才能繼續存在和發展下去?！鞠到y思路】要不斷完善系統，使系統能適應新的環境。3.你知道“春捂秋凍”的含義嗎？這是環境適應性的體現:由于人自身就是一個系統，春天多穿一些是對冬天的一種適應和銜接，秋天穿少一些是對夏天氣候的銜接和向冬天過渡的一種準備。兩者都是為了使人的身體逐漸適應外界氣溫的變化而不至于生病。小結：系統的基本特性目的性、整體性、層次性、相關性、環境適應性。 閱讀思考思考思考討論思考回答思考學生回答學生回答思考思考思考 開始使用課件上課
四、后記

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