資源簡(jiǎn)介

課題 2.1技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系2.2設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系 課時(shí) 1 授課
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：1.理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。2.了解技術(shù)更新對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響。3.理解設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。4.理解人機(jī)關(guān)系的含義。過(guò)程與方法：經(jīng)歷筆的過(guò)程、環(huán)保餐具的設(shè)計(jì)過(guò)程，初步學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)不足中找改進(jìn)的突破口，發(fā)展創(chuàng)新能力情感、態(tài)度和價(jià)值觀：領(lǐng)悟設(shè)計(jì)的重要性，形成正確的設(shè)計(jì)態(tài)度，領(lǐng)略技術(shù)以人為本的特征。
教學(xué)重點(diǎn) 理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。
教學(xué)難點(diǎn) 理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。
教學(xué)過(guò)程 實(shí)施過(guò)程 學(xué)生反應(yīng)
引入 復(fù)習(xí)引入：技術(shù)的不斷優(yōu)化、發(fā)展靠的是技術(shù)的創(chuàng)新，而創(chuàng)新就離不開(kāi)設(shè)計(jì)。播放一些設(shè)計(jì)的例子圖片：食品的設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)，各樣的設(shè)計(jì)在技術(shù)領(lǐng)域當(dāng)中有什么作用呢？接下來(lái)我們來(lái)講講技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系。 回憶前面所學(xué)內(nèi)容對(duì)新課充滿興趣
新課教學(xué) 一、技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)設(shè)計(jì)。1. 技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)設(shè)計(jì)。 設(shè)計(jì)的定義：設(shè)計(jì)是基于一定設(shè)想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動(dòng)。 設(shè)計(jì)已經(jīng)成有推進(jìn)技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。 筆的發(fā)展：毛筆―>鵝毛筆－>蘸水筆－>自來(lái)水筆－>圓珠筆。每一次筆的發(fā)展都充滿了人類的精心設(shè)計(jì)。問(wèn)題：圓珠筆并不是完美的，你能找到圓珠筆的不足嗎？過(guò)渡：我們都知道現(xiàn)在一般的圓珠筆的外殼都是有塑料做成的，那么提到塑料我們想到當(dāng)今一大污染――白色污染就是由塑料袋和一次性餐具造成的，那么能不能用別的東西來(lái)代替呢？答案是肯定的。在這個(gè)代替過(guò)程里，設(shè)計(jì)就起到了很重要的橋梁和紐帶作用。這就是我們要講的2. 設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶。 講解白色污染和可降解餐具，滲透環(huán)保知識(shí)。3.設(shè)計(jì)促進(jìn)了技術(shù)的革新。 講解移動(dòng)通信系統(tǒng)的發(fā)展歷程：模擬系統(tǒng)－>數(shù)字系統(tǒng)－>3G－>4G二、技術(shù)的更新對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響。1.技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)。 講解達(dá)·芬奇的交通工具設(shè)想。當(dāng)時(shí)的技術(shù)條件不允許，使得他的設(shè)想沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。2.技術(shù)的更新為設(shè)計(jì)提供了更優(yōu)越的條件。 提供了更廣闊的發(fā)展空間，使設(shè)計(jì)的主題更加豐富，設(shè)計(jì)的表達(dá)方式更加多樣，設(shè)計(jì)的效率更高。3. 技術(shù)進(jìn)步還促進(jìn)人們?cè)O(shè)計(jì)思維和手段的發(fā)展，豐富了人們的設(shè)計(jì)手段和方法。圖片例子：繪圖設(shè)計(jì)可以由多種方法三、設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。 一般意義上的設(shè)計(jì)指的是綜合設(shè)計(jì)，它涉及廣闊的領(lǐng)域。例如技術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)。技術(shù)設(shè)計(jì)：功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝等藝術(shù)設(shè)計(jì)：色彩、造型、美感等。技術(shù)世界中的設(shè)計(jì)，其核心是技術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系什么是人機(jī)關(guān)系。定義：使用這些物品時(shí)，物品與人產(chǎn)生的一種相互關(guān)系。人機(jī)關(guān)系時(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)中必須考慮的核心問(wèn)題之一。聯(lián)系：馬上行動(dòng)、案例分析。 了解筆的發(fā)展思考并回答問(wèn)題提高興趣認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考完成練習(xí)
小結(jié)與練習(xí) 技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 1.技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)設(shè)計(jì)。2.技術(shù)更新對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響。3.設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。第二節(jié) 技術(shù)中的人機(jī)關(guān)系 1.什么是人機(jī)關(guān)系 回憶上課內(nèi)容
教后分析 例子較為生動(dòng)活潑，能引起學(xué)生的興趣教課內(nèi)容過(guò)多，沒(méi)有留練習(xí)(共30張PPT)
第一節(jié)
技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 　　
一、技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)設(shè)計(jì)
1. 技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)是基于一定設(shè)想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動(dòng)。
設(shè)計(jì)已經(jīng)成有推進(jìn)技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。
2.設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)的革新。
筆的發(fā)展
筆的祖先——毛筆
鵝 毛 筆
1829年 詹姆士 倍利成功地研制出鋼筆尖
1884年華特曼發(fā)明了比較實(shí)用的自來(lái)水筆
布拉馬用銀制成筆桿
1943年，匈牙利的比克發(fā)明的圓珠筆
圓珠筆并不是完美的，你能找出它的不足嗎？
3. 設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶。
白色污染
可降解一次性餐具
二、技術(shù)更新對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響
1. 技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)。
意大利藝術(shù)家達(dá)·芬奇與它的飛行器設(shè)想
2. 技術(shù)更新為設(shè)計(jì)提供了更優(yōu)越的條件。
空間更廣闊，主題更豐富，表達(dá)方式更加多樣，效率更高。
3. 技術(shù)進(jìn)步還促進(jìn)人們?cè)O(shè)計(jì)思維和手段的發(fā)展，豐富了人們的設(shè)計(jì)手段和方法。
技術(shù)發(fā)展豐富設(shè)計(jì)手段
三、設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵
一般意義上的設(shè)計(jì)指的是綜合設(shè)計(jì)，它涉及廣闊的領(lǐng)域。
例如技術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)。
技術(shù)世界中的設(shè)計(jì)，其核心是技術(shù)設(shè)計(jì)。
第二節(jié)
設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系
一、什么是人機(jī)關(guān)系
定義：使用物品時(shí)，物品與人產(chǎn)生的一種相互關(guān)系。
人機(jī)關(guān)系時(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)中必須考慮的核心問(wèn)題之一。
　
　　
　　
課堂小結(jié)
1.技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)設(shè)計(jì)。
2.技術(shù)更新對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響。
3.設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。
技術(shù)設(shè)計(jì)是技術(shù)世界中的設(shè)計(jì)核心 。

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