資源簡介

(共9張PPT)
通用技術介紹
一、通用技術課程是一門什么課程？
通用技術在本課程中是指信息技術之外的，較為寬泛的、體現基礎性和通用性并與專業技術相區別的技術, 是日常生活中應用廣泛、對廣大同學的發展具有廣泛遷移價值的技術。通用技術課程是一門立足實踐、注重創造、高度綜合、科學與人文融合的課程。
通用技術課程包括 9 個模塊，《技術與設計1》和《技術與設計2》是必修模塊，是普通高中學生人人必須修學的課程。選修的有電子控制技術、建筑及其設計、簡易機器人制作、現代農業技術、家政與生活技術、服裝及其設計、汽車駕駛與保養
二、為什么要學習通用技術
1．隨著科學技術的突飛猛進的發展,技術日益成為我們生活中無時不在、無處不在、無所不在的客觀存在，成為社會變化的重要因素。
2．世界各國高中早已開設了技術類課程。
加拿大20世紀80年代
俄羅斯20世紀20年代開始從小學到高一
英國1988年開始從小學
美國20世紀70年代
法國高中20世紀80年代
日本從1994從小學到高中開設
韓國初中到高中從1990開設
二、為什么要學習通用技術
３．我國經濟發展的現狀:
現在我國沿海經濟工業主要以來料加工為主，知識產權(技術)掌握在別人的手里，只賺取了低廉的加工費.
我國工業的技術含量不高，如制衣行業，幾億件衣服還不值一架波音飛機。
4、通用技術是高中學生必修課程
技術素養是當代青少年的基本素養，通用技術課程就是要培養學生的基本素養。
三、如何學好通用技術課程？
（1）要學會綜合運用多學科知識，善于思考，勤于動手，積極參與技術活動和親身經歷、體驗設計過程。
（2）采取自主學習、合作學習、網絡學習等多種學習方式，促進能力的提高。
（3）要注意使用本書導讀
技術在線、討論與分析、知識窗、拓展與應用、設計與實踐等欄目能拓展我們的視野，豐富我們的知識，是我們的知識能力得到提高
四、評價的管理（要求）
通用技術課程學生學業成就的評價等級分為合格和不合格。
相信通用技術的學習一定會成為同學們豆寇年華中夯實基礎、挑戰自我、享受創造與發展樂趣的美好生活的一部分。(共27張PPT)
1.3 設計是技術的關鍵
一.技術創新的重要途徑----設計
1、技術的發展離不開設計
設計是指基于預定的設想和目標，遵從相關原則和規范，最后用某種形式表達出來的活動。
技術的根本目的是解決實際問題，而設計正是產生解決問題方法的主要途徑。
電動剔須刀發明之初體積很大，攜帶不方便。于是，有人設計出一種小巧便攜式的電動剔須刀。這一設計推動了電機微型化技術的發展。
2.設計包括:
技術設計、藝術設計、工業設計、程序設計、教學設計等
⑴技術設計側重：功能、材料、程序、工藝
⑵藝術設計側重：色彩、造型、欣賞、審美、感覺
如燈的造型設計
⑶工業設計側重：外觀、概念、平面、景觀設計
⒊技術創新來源于:
㈠來源于有計劃、有步驟的設計.
如神州飛船的設計.
㈡ 來源于偶然發現
如電流的磁效應、青霉素的發現等
20世紀30年代前,人們頻頻受到細菌的侵襲而又束手無策.
1928年英國的弗萊明在清理實驗室的培養皿時,意外的發現他的葡萄球菌已經被霉菌感染,他將霉菌分離出來,發現是其中活躍物質抑制了葡萄球菌的生長,他給它命名為“青霉素”.
二戰期間,青霉素挽救了數以萬計的生命,被稱為“有魔力的子彈”,弗萊明因而被贊頌為英雄.
二.設計需要不斷改進
如神州飛船
發射時間：1999年11月20日6時30分7秒
飛行時間/圈數：21小時11分/14圈
搭載物品：一是旗類,中華人民共和國國旗等
神舟一號
神舟二號
發射時間：
2001年1月10日1時0分3秒 飛行時間/圈數：
6天零18小時/108圈 試驗項目：我國第一艘正樣無人飛船。
神舟三號
發射時間：2002年3月25日22時15分 飛行時間/圈數：6天零18小時/108圈 試驗項目：“神舟”三號是一艘正樣無人飛船，飛船技術狀態與載人狀態完全一致。
神州三號送模擬人上天實驗
2002年4月1日，我國自行研制的神舟三號飛船在太空繞地球飛行108圈后，在我國內蒙古中部地區成功地著陸。
此次神舟三號飛船是我國首次完全模擬載人狀態
進行飛行試驗的，因此引起國內外的廣泛關注。神舟三號是無人飛船，可船艙里卻安坐了一名矮小結實的“小伙子”。據飛船系統副總指揮秦文波的介紹，這是飛船上新添的模擬人設備。雖說是假人可“他”卻會“呼吸”、 能“排汗”，皮膚軟綿綿的很像真人
神舟四號
發射時間：2002年12月30日0時40分 飛行時間/圈數：6天零18小時/108圈 搭載物品：除了大氣成分探測器等19件設備已經參加過此前的飛行試驗外，其他的空間細胞電融合儀等33件科研設備都將是首次“上天”。等等。
神州五號
發射時間：2003年10月15日9時整 飛行時間/圈數：21小時/14圈 搭載物品：除了中國飛天第一人楊利偉外，“神舟”五號載人飛船返回艙內還搭載有一面具有特殊意義的中國國旗、一面北京2008年奧運會會徽旗…… 等等。
神舟六號
神州六號于2005年10月12日載人升空,宇航員在太空生活5天
神州七號
神州七號于2008年9月25日升空.倉內3名宇航員，此次將有出倉活動,中國也成為實現太空行走的第三個國家.
宇航員翟志剛
艙外航天服每套總重量約120公斤，造價3000萬元人民幣左右。
　　艙外航天服可為航天員出艙活動提供適當的大氣壓力、足夠的氧氣、適宜的溫濕度，以保障航天員的生命活動需要；航天服具有足夠的強度，防止輻射、微流星和空間碎片對航天員的傷害，保證航天員的工作能力；航天服還能提供可靠工效保障及遙測通信保障等。
三.設計需要多種知識
技術發明和技術活動需要多種知識的綜合運用,這種綜合不是簡單的組合,它可能是在不同情況、不同條件下有機的綜合運用.
汽車設計與制造技術用到的各種知識
用途或功能 應用的知識 綜合運用說明
使燃料燃燒完全，產生最大的推力 燃燒學
熱力學 不同燃料混入空氣的量不同，點火時間不同
使各部件材料性能滿足其功能要求 材料學 由于不同部件受力不同，采用不同材料
減少運動的阻力，提高運動的速度 流體力學
空氣動力學 設計流線型外殼
使汽車更美觀 美學 包括外形、顏色的搭配
設計的功能更完善操作系統使用方便 人類工程心理學 包括適用不同身高、性別的人
小結：
一.技術創新的重要途徑---設計
二.設計需要不斷的改進
三.設計需要多種知識
練習:1.藝術設計側重( )
A.功能 B.結構 C.材料 D.審美
2技術設計側重( )
A.欣賞 B.外觀 C.感覺 D.功能
3.以往電路圖的設計都是手工繪制的,繁瑣容易出錯,隨著電子技術發展,尤其電腦的發展,現在專門的電路圖設計軟件大大方便了電路設計,而且還可以進行仿真測試,這體現了設計與技術的什么關系( )
A.技術的發展為技術創新提供了條件
B.技術的發展和設計無關
C.技術的發展對設計不產生影響
D.技術就是設計
D
D
A
4.1884年英國的沃特曼設計了一種用毛細管共給墨水的鋼筆.此筆的端部可以卸下,用一個小的滴管即可將墨水注入毛細管,這樣,港幣就可以自由吸水了.鋼筆的設計是對鵝毛吸水技術的改進,而小圓珠代替筆尖的設計則是圓珠比技術得以誕生.這個案例說明了技術與設計的關系( )
A.技術的發展離不開設計
B.技術更新對設計產生重要影響
C.設計豐富內涵
D.設計制約技術的發展
A
5.“手機的發展日新月異,體積不斷縮小,功能不斷增加.由此可見( )
A.技術在不斷的創新
B.這不能算是創新
C.手機不需要在創新
D.創新只能是新的發明
6.下列關于設計錯誤的說法是( )
A.技術創新的重要途徑是設計
B.設計需要不斷的改進,設計需要多種知識
C.設計是技術的關鍵
D.設計是技術發展的源泉
A
D
7.具有MP4功能的手機要求能夠長時間播放視頻節目,這種設計要求電池的容量要大、體積要小，這促使電池生產廠家加快研發高能微型電池。這個案例說明（ ）
A.設計創新促進了技術的發展
B.設計和技術的發展無關
C.技術總是無法滿足設計的要求
D.技術的發展不需要設計
8.隨著網絡技術的發展,依托網絡以遠程數據交換為目的的設計層出不窮,這說明( )
A.設計的發展離不開設計
B.新的技術產品、新的工藝往往都由設計開始
C.設計是技術發展的開始
D.技術發展為設計創新提供了條件
A
D(共23張PPT)
1.1 技術的巨大作用
技術的起源
人類為了生存基本需要而制作的石器
一、技術源于什么
1.技術最早源于人類尋找、生產食物,制作衣服和野獸搏斗等生存的基本需要
隨著社會發展,技術也在進步
1.紡織業的發展需求導致新工作機器的發明
2.礦井排水 等方面的需求導致蒸汽機技術的發明與改進
3.探索宇宙空間奧秘的強烈愿望,推動人類不斷努力,發明了火箭和飛船
一、技術源于什么
2.許多技術的進步源于人們改變自身生存條件、改造自然的愿望
縱觀技術的發展史可以發現,技術至少已經引起了3次重大的歷史變革
第一次變革:14000年前農業出現和發展
第二次變革:19世紀初的蒸汽機發明和其他許多重要機器的研制,以及第一批工廠的建立,帶領世界進入現在文明時代
第三次變革:來自數十年前功能強大的計算機和近十年來的高速通信網的發展
二、技術的發展歷史
三.技術的性質
1、技術的實踐性：技術來源于實踐,應用于實踐,為改造自然改造社會的目的服務.
應用中,技術的應用有兩面性.
常見的技術 正反兩面性
正
反
正
反
正
反
正
反
正
反
網絡技術
農 藥
克隆技術
核能利用
方便人們交流溝通
但也有人利用網絡從事犯罪
可以消滅危害莊稼的害蟲
農藥殘留對人體造成危害
克隆人體器官,用于器官移植
發電
原子彈毀滅人類
可能帶來的災難,挑戰傳統倫理道德
空間技術
科學實驗、衛星通信等
太空垃圾
要從人類根本的、共同的、長遠的利益出發，理性地看待技術，要更為負責、更有遠見、更具道德的方式使用技術。
技術的未來既充滿希望，也隱含威脅。理性地看待技術的未來，才不至于迷失在技術的世界里。
2. 技術的綜合性：
①技術活動往往需要綜合運用多種知識。 比如：制作一個普通的凳子、建造航天飛機
②技術的形式是由多種多樣的要素綜合而成.一種技術的產生要應用多種科學道理也離不開實踐經驗,既要物質條件也離不開精神條件,要運用自己的知識,也要借鑒別人成果.
3. 技術的創新性：
技術創新就是在原有基礎上,人們依據一定的科學原理,有計劃有目的進行研究和生產發展的技術開發活動
①社會的進步、自身的需求要求也加快著創新(技術的創新具有時效性)
②一個國家技術創新能力的強弱已經是衡量綜合國力的一個重要指標
技術革新
技術發明
4.技術的相關性
一項技術的發展需要其他技術的支持，同時一項技術的發展又可以帶動其它相關技術的發展
5.技術的價值性
技術作為人們滿足自身生存和發展需要的一種方法和手段，其本身就是勞動力。
技術應用可以產生社會效益，也可以產生經濟效益
6.技術的保密性
技術作為創造性勞動的成果，是技術發明人的智慧和勞動的結晶，它包含豐富的社會價值和經濟價值。在技術實現其價值的過程中技術發明者對此享有一定的權利，這種權利受法律保護。
四.技術的影響
技術、自然和人
〔例〕西堤頭鎮的癌癥村
天津市西堤頭鎮在上個世紀七十到八十年代興起化工廠的建設,化工廠生產給當地人帶來了經濟的增長,但是也給當地居民帶來了災難.工廠老板一味追求金錢不重治理,最后形成了癌癥村的嚴重后果
一個癌癥村幾年中因癌癥死亡的名單
另外已證實的癌癥村還有：
江蘇儀征大儀杭集村；
新疆呼圖壁縣亂山子村；
重慶合川龍市鎮飛龍村；
河北涉縣固新村；
安徽宿州市楊莊鄉
安徽淮北市杜集區石臺鎮劉莊
陜西省商洛市商州區劉灣街道辦賀嘴頭村
江蘇省鎮江市丹徒區
江西省余干縣新生鄉柏葉房村
安徽淮南市田家庵區姚家灣
四川簡陽市簡城鎮民旺村
浙江省臺州市椒江區巖頭村
江西省南昌市新建縣望城鎮璜溪墾殖場
重慶市銅梁縣西泉鎮
河南省舞鋼市、漯河市, 平頂山市,馬店市---1條洪河流出8個癌癥高發村
河南西平縣呂店鄉
云南宣威市來賓鎮癌癥村
浙江省平陽縣水頭鎮
湖北省應城市黃灘鎮艾堤村
重慶市長壽區長壽湖鎮東海村
浙江省臺州市椒江區巖頭村
清遠市斜塘村癌癥村因水被污染
寧夏石嘴山市河濱工業園區
江蘇常州市新北區
湖南省常寧市松柏鎮
湖南邵陽隆回縣灘頭鎮金湖村
……
啟示:
人類必須和環境和諧共處才能健康發展,保護環境,防治污染,是我們每個人義不容辭的責任
2.技術與社會
袁隆平的水稻雜交技術給中國、世界帶來了福音基本解決了很多國家糧食短缺的問題(共14張PPT)
1.2 技術發明與技術革新
　　
一.發明和革新是技術的源泉
只有通過發明革新,才能使技術有較大的飛躍,用新的技術來取代陳舊和落后的技術.
如:洗衣機技術
助聽器的發展過程
二.技術創新的保護制度---知識產權
知識產權:知識產權是人們在自己的努力活動創造的成果與經營管理活動的標記、信譽而依法享有的權利。
著作權
狹義的知識產權包括 專利權
商標權
廣義上包括著作權、鄰接權、商標權、商號權、商業秘密權、產地標記權、專利權、植物新品種權、集成電路布圖設計權等
三.專利的申請與保護
㈠專利權：是一種獨占權，制國家專利審批機關對提出專利申請的發明創造，經依法審核后，向專利申請人授予的、在規定時間內對該項發明創造享有的專有權
專利的申請流程
1
提交申請階段
2
受理階段
3
初審階段
4
發明專利申請公布階段
5
發明專利申請實質審查階段
6
受權階段
㈡專利的種類
1.發明專利:指對產品 方法或改進所提出的新的技術方案,保護期限20年
2.實用新型專利:指對產品形狀 構造或其結合所提出的適于實用的新的技術方案,保護期限10年
3.外觀設計專利:指對產品的形狀 圖案色彩等所做出的富有美感并適用于工業上應用的新設計,保護期限10年
㈣專利的申請程序與保護
⒈專利的申請的兩種方式
⑴直接申請:由直接申請人直接向國家知識產權局或其他所在地的國家知識產權局設立的代辦處申請辦理專利申請
⑵委托代理申請:專利申請人委托代理機構以委托人的名義，按專利法規定向國家知識產權局或其所在地的國家知識產權局設立的代辦處辦理專利申請
⒉專利的保護
①行政機關處理(專利管理機關)
（1）專利侵權糾紛
（2）專利申請權和專利權屬糾紛
（3）職務發明人獎酬糾紛
（4）發明專利申請公布后至專利權授予前實施發明的費用糾紛
（5）專利申請權轉讓合同 專利權轉讓合同及專利實施許可合同糾紛
（6）發明人 設計人資格糾紛
（7）其他專利糾紛
②司法途徑
當事人對專利民事糾紛案件、 專利行政案件和專利刑事案件，可以通過訴訟程序，由人民法院運用司法手段解決
總結：
一.發明和革新是技術的源泉
二.技術創新的保護制度—知識產權
三.專利的申請與保護
練習:1.狹義上的知識產權不包括以下哪一個( )
A.專利權 B.著作權 C.商號權 D.商標權
2.袁隆平是世界著名的水稻育種專家,他的水稻雜交技術運用了育種學、土壤肥料學、植物保護學等，此案例說明技術的什么性質（ ）
A.實踐性 B.綜合性 C.創新性 D.價值型
3.我國知識產權保護制度保護了發明者的創造并賦予發明人一定的權益,是發明者能設計創造出更多更好的新產品( )
A.經營權 B.著作權 C.專利權 D.商標權
4.一個天文愛好者研制了一種天文觀測裝置,并用這個裝置發現了一刻新的行星.他準備用“觀測裝置”和“發現的新行星”去申請兩項專利。下列說法正確的是（ ）
A.只有“發現新的行星”可以申請
B.兩個都可以申請
C.只有“觀測裝置”可以申請
D.兩個都不可以申請
5.下列關于知識產權錯誤的是（ ）
A.知識產權是指對智力勞動成果所享有的占有使用、處理和收益的權利
B知識產權是一種無形財產權，是從事智力勞動創造性活動，取得成果后依法享有的
C知識產權保護了發明者的創造，使發明者能設計創造更多的新產品
D知識產權在狹義上包括商號權、商標權、專利權和著作權

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