資源簡介

(共49張PPT)
3.1設(shè)計(jì)的一般過程
回顧：
1、什么是設(shè)計(jì)？
設(shè)計(jì)是基于一定設(shè)想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動(dòng)。
2、技術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重于哪些方面？
技術(shù) 設(shè)計(jì)側(cè)重功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序、工
藝等方面的設(shè)計(jì)。
大千世界，萬千事物，一切自有其生長的過程，一切自有其生成的機(jī)理。
人類的設(shè)計(jì)也是如此。
動(dòng)態(tài)而有章可循的過程、開放而有規(guī)矩的原則，是人類設(shè)計(jì)生生息息、不絕江河的重要保證。
一根棒槌還是一塊布？
這東西的外形比較難以描述，主體是一根頗為結(jié)實(shí)的金屬棍（長約五十厘米），上面還配有一塊紅色的布。同學(xué)們說它像什么呢
那么這東西的真實(shí)用途又是什么呢？
這其實(shí)是一款便攜的折疊凳子，由鐵棍支撐，紅布展開則是凳面。坐這樣的椅子得需要比較好的平衡能力才可以哦。
一根棒槌還是一塊布？
千瘡百孔的“手掌”？
一個(gè)千瘡百孔的手掌，再配上兩個(gè)長長的鉚釘。這樣的東西能用來做什么呢？
這其實(shí)是一款筆架，兩個(gè)“鉚釘用來支撐”,大小不同的孔則用來放置不同的筆。
千瘡百孔的“手掌”？
發(fā)泄工具？
欠揍的燈
這個(gè)像倒置的沙袋一樣的東西其實(shí)是一款落地?zé)簟Ｋ莫?dú)特之處并不僅僅在充氣的設(shè)計(jì)上，還在與它特殊的點(diǎn)亮方式。
要點(diǎn)亮它，你不斷的用力擊打它——真是夠欠揍的！
不過，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己累得滿頭大汗卻只能發(fā)出一點(diǎn)微弱的光亮?xí)r，你就會(huì)意識(shí)到電力是多么的來之不易。或許也就能夠提高你的節(jié)能環(huán)保意識(shí)了。
一、發(fā)現(xiàn)與明確問題
設(shè)計(jì)必須從調(diào)查需求、分析信息、發(fā)現(xiàn)與明確需要解決問題開始，提出設(shè)計(jì)項(xiàng)目，明確設(shè)計(jì)要求。
陳晨同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么問題？
兒童在戶外玩累了，不能馬上找到時(shí)候他們的坐的小凳子
討論
產(chǎn)生了什么需求？
制作便攜式小凳
制作便攜式小凳的要求有哪些？
“設(shè)計(jì)要求”包括的內(nèi)容
“設(shè)計(jì)要求”包括的內(nèi)容有： ⑴ 功能 ⑵ 外形、材料、結(jié)構(gòu)、技術(shù)指標(biāo)等要求 ⑶ 完成時(shí)間、成本等 ⑷ 反映的文化內(nèi)涵
便攜式小凳的設(shè)計(jì)要求：
(1)功能:外出使用
(2)結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，最大承重為600牛頓。
(3)質(zhì)量不大于1千克，并能方便地放入學(xué)生書包
(4)材料成本不高于5元
馬上行動(dòng)
主要環(huán)節(jié) 具體工作內(nèi)容
調(diào)查需求
統(tǒng)計(jì)分析
設(shè)計(jì)訪談提綱和調(diào)查問卷
討論
統(tǒng)計(jì)分析,繪制圖表
列出設(shè)計(jì)要求
結(jié)構(gòu)簡單、穩(wěn)固，易制作：自重輕、
體積小，攜帶方便：成本不高于5元
確定便攜式小凳作為設(shè)計(jì)項(xiàng)目
應(yīng)明確:
1、運(yùn)用不同的材料、結(jié)構(gòu)可以產(chǎn)生不同的設(shè)計(jì)方案。
2、任何設(shè)計(jì)方案都有改進(jìn)的可能性，好方案決不會(huì)僅有一個(gè)。
二、制定設(shè)計(jì)方案
1、收集信息
可以通過用戶調(diào)查、專家咨詢、查閱圖書資料、收聽收看廣播電視、瀏覽互聯(lián)網(wǎng)等收集信息。
用戶調(diào)查
專家咨詢
查閱圖書
瀏覽互聯(lián)網(wǎng)
（1）收集有關(guān)各類凳子的資料
（2）收集有關(guān)各類便攜、折疊、組合式凳子 的資料
（3）查閱人機(jī)工程學(xué)的有關(guān)資料
（4）觀看有關(guān)坐具的手工生產(chǎn)和機(jī)
械化生產(chǎn)的音像資料
（5）訪問木工師傅，了解他們制作
凳子的經(jīng)驗(yàn)
（6）在幼兒園和小學(xué)收集兒童所用凳子的尺寸和資料
根據(jù)設(shè)計(jì)要求，找出設(shè)計(jì)需要解決的主要問題，和解決方法
如： 對(duì)于小凳子要解決材料選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、便 于攜帶等問題，以及提出解決方法
2、設(shè)計(jì)分析
設(shè)計(jì)分析
如何選擇材料
如何使結(jié)構(gòu)穩(wěn)定
如何便于攜帶
選用輕質(zhì)材料
選用易加工材料
選用廢舊材料
……
擴(kuò)大支撐面
采用接方式連接
采用插接方式連接
……
盡量縮小體積
采取可拆卸式
采用折疊式
……
結(jié)構(gòu)穩(wěn)固
易于制作
自重輕
體積小
攜帶方便
成本不高于5元
材料
結(jié)構(gòu)
功能
以下3組造型幾乎一樣的作品，你較喜歡哪一個(gè)？
根據(jù)設(shè)計(jì)要求，大膽構(gòu)思，挖掘創(chuàng)造潛力，提出多個(gè)設(shè)想
材料
結(jié)構(gòu)（畫草圖、做模型）
連接方式（畫草圖、做模型）
3、方案構(gòu)思（頭腦風(fēng)暴P104）
材 料
結(jié) 構(gòu)
連接方式
A.采用瓦楞紙材料的方案草圖
4、方案呈現(xiàn)
B.采用木板、木棍材料的方案草圖
C.采用五夾板材料的方案草圖
D.采用其他材料的方案草圖
對(duì)提出的幾個(gè)設(shè)計(jì)方案,依據(jù)一定的原則,對(duì)方案進(jìn)行篩選.
方案C3比較符合設(shè)計(jì)要求.
5、方案篩選
(1)繪制圖樣
三、制作模型或原型
(2)制作模型或者原型(縮小\簡化)
用高密度板做的一張凳子
（1）測試：
檢驗(yàn)產(chǎn)品在操作、使用過程中，在結(jié)構(gòu)和技術(shù)性能等方面能否達(dá)到預(yù)定的設(shè)計(jì)要求。
（承重、穩(wěn)定性）
四、測試、評(píng)估及優(yōu)化
（2）評(píng)估：
對(duì)各個(gè)方案的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、造型、制作難度、自重、體積、攜帶、成本等方面進(jìn)行評(píng)估。
（3）優(yōu)化：
分析測試和評(píng)估的具體記錄，同時(shí)聽取用戶、專家等的意見進(jìn)行改正。
（增加結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、美化外觀）
學(xué)生設(shè)計(jì)作品
正確使用和維護(hù)可以使產(chǎn)品更好地滿足人們的需求,并能延長其使用壽命
如何設(shè)計(jì)使用說明書
五、產(chǎn)品的使用和維護(hù)
1、產(chǎn)品介紹
2、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)
3、技術(shù)指標(biāo)
4、使用方法
5、注意事項(xiàng)
6、適用范圍
設(shè)計(jì)的一般過程
發(fā)現(xiàn)與明確問題
制定設(shè)計(jì)方案
制作模型或原型
測試、評(píng)估及優(yōu)化
產(chǎn)品的使用和維護(hù)
需求調(diào)查
設(shè)計(jì)分析
方案構(gòu)思
模型制作
測試評(píng)估
根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校的桌
椅情況和你自己對(duì)所使用桌椅的想象和要求，
嘗試設(shè)計(jì)一款適合高中學(xué)生使用的桌子或椅子。 　　要求包括：
1.設(shè)計(jì)的目的和設(shè)計(jì)要求;
2.收集信息;3.設(shè)計(jì)方案;4.方案構(gòu)思;
5.方案篩選;6.方案呈現(xiàn)等。
有次去圖書館，為了找到自己所需要的資料，在書架前站了很久，這時(shí)候我就在想如果能有一只凳子休息一下就好了，結(jié)合書上的例子，想一想，如果要設(shè)計(jì)這樣一個(gè)凳子，需要符合哪幾點(diǎn)要求呢？
雅格布森作品，結(jié)構(gòu)簡潔大方，獨(dú)角支架、支撐腳線條明快，以不銹鋼為材料，椅面和靠背是熱壓膠合板整體成型。整體造型精練雅致，具有雕塑般的美感和強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。
優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品欣賞
潛水汽車
優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品欣賞
靠 椅
優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品欣賞
玫瑰傘
優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品欣賞
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