資源簡介

(共45張PPT)
復習回顧一　設計的一般過程有哪些？
1.發現與明確問題
2.制定設計方案
3.制作模型或原型
4.測試、評估及優化
5.產品的使用和維護
一、發現與明確問題
二、制定設計方案
1、收集信息
2、設計分析
3、方案構思
4、方案呈現
5、方案篩選
三、制作模型或原型
四、測試、評估及優化
五、產品的使用和維護
印象最深
最具有挑戰性
最關鍵
最具有挑戰性
復習回顧二　設計的一般原則有哪些？
一、創新原則
二、實用原則
三、經濟原則
四、美觀原則
五、道德原則
六、技術規范原則
七、可持續發展原則
評價在生活中無處不在，我們怎么來怎樣綜合評價一個學生呢？
學習成績 行為習慣
道德禮儀 綜合素質
一、設計的評價定義
　　設計的評價是指依據一定原則，采用一定方法和手段，對設計所涉及的過程及結果進行事實判斷和價值認定的活動。
1、定義：
1）為什么要進行設計評價？
2）如果沒有評價，一項設計將可能出現哪些情形？
它能使設計者樹立質量管理意識，強化質量管理，高質量完成設計任務具有重要的作用，同時也有助于設計
中的信息交流與工作反思。
B、每個設計方案千差萬別，形式各異，比法比較。
A、每個設計方案質量參次不齊，質量無法控制。
2、評價的分類：
（1）根據評價對象分類
對設計過程的評價
對設計結果的評價
（2）根據評價者分類
設計者的自我評價（自評）
他人的評價（他評）
無論是對設計過程的評價還是對設計結果的評價，都應建立在事實判斷的基礎上。
進行評價必須制定相應的標準。評價標準的制定應當客觀、明確，體現科學性和可操作性。
注意
下表是某同學制定的評價產品在人機關系方面的具體標準，
你認為各項指標分值合適嗎？還可增加哪些內容？
項目名稱 內容 分值
人機關系 主要操作裝置應與人體有關尺寸相適應 5
主要顯示裝置應清晰易讀，處在人閱讀的最佳范圍內 5
操作件使用方便，符合人體生物力學特點 4
在工作區域內無劃傷人的尖棱突角 4
照明光線柔和，亮度適宜 2
在危險區域內，有保護裝置，有警示標志 3
。。。。。。
二、對設計過程的評價
　 沒有良好的設計過程,就不可能有良好的設計成果。加強對設計過程的評價是樹立質量管理意識、加強質量管理、實現設計目標的關鍵。
(1)設計過程是否完備
(2)分工是否合理
(3)采用的方法是否正確
(4)各個環節或階段的任務是否完成
(5)形成的中間成果（方案）是否符
合要求
(6)全過程是否有質量控制和相應的
監督、改進措施
……
評價的
內容
我們該如何來進行設計過程的評價呢？
請對設計過程的評價內容作補充：
1、材料、工具、相關
資料準備是否齊全
評價內容補充：
一、發現與明確問題
二、制定設計方案
1、收集信息
2、設計分析
3、方案構思
4、方案呈現
5、方案篩選
三、制作模型或原型
四、測試、評估及優化
五、產品的使用和維護
2、設計分析是否全面透徹
3、方案構思是否多樣化
4、工作是否具有創新性
5、組織是否協調
6、資源運用是否合理
對A、B 兩組同學制作的小板凳方案進行設計過程的評價。
對設計過程的評價應寓于設計的全過程
要注意:
1.把握各個環節或階段的主要任務和目標
2.把握各個環節或階段之間的銜接和協調
3.階段性成果的質量
4.應服務于完善設計方案、促進個人發展的根本目標
評價角度 程度評價（滿分5分） 評價說明
工作是否有創新性
組織是否協調
采用的方法是否正確
計劃是否科學嚴密
過程是否全心投入
資源運用是否合理
某同學對小凳的設計過程制定以下幾個方面的評價標準（評價內容）
從資源利用是否合理的角度分析，以上哪一組對原料的裁剪，更加合理？
A組方案
B組方案
二、對設計過程的評價
1、資源利用是否合理的評價
上凳面
下凳面
A組方案
二、對設計過程的評價
2、原料裁剪圖是否合理的評價
上凳面
下凳面
B組方案
A組方案
凳腳1
B組方案
凳腳1
凳腳2
A組方案
B組方案
凳腳2
A組方案
二、對設計過程的評價
線條刻劃得比較整齊工整
3、制作方法是否合理的評價
A組方案
二、對設計過程的評價
作為凳腳取材合理，因
為直條紋不容易壓變形。
A組方案
二、對設計過程的評價
兩只凳腳叉接得比較緊密
B組方案
二、對設計過程的評價
線條刻劃得不夠整齊工整
B組方案
二、對設計過程的評價
作為凳腳取材不合理，
因為橫條紋很容易壓變形。
二、對設計過程的評價
B組方案
邊框橫條粘貼比較粗糙
評價角度 程度評價 評價說明
工作是否有創新性
組織是否協調
采用的方法是否正確
計劃是否科學嚴密
過程是否全心投入
資源運用是否合理
對A組同學設計方案進行過程性評價
總得分：27
高（4.6分） 設計過程創新性很好
中上(3.6分) 組織協調性好
高（4.8分） 采取的方法科學
高（4.7分） 計劃科學嚴密
高（4.5分） 資源浪費較少
高（4.8分） 設計全心投入
評價角度 程度評價 評價說明
工作是否有創新性 高（4.5分） 設計過程創新性很好
組織是否協調 中上（3.6分） 組織協調性好
采用的方法是否正確 低（2.5分） 采取的方法不恰當
計劃是否科學嚴密 低（2.7分） 計劃科學性欠嚴密
過程是否全心投入 高4.8分 設計全心投入
資源運用是否合理 低（2.1分） 資源浪費較多
對B組同學設計方案進行過程性評價
總得分：20.2
三、對最終產品的評價
1、對最終產品的評價依據：
（1）參照設計的一般原則進行評價
創新
實用
經濟
美觀
道德
技術規范
可持續發展
（2）依據事先制定的設計要求（評價標準）進行評價
操作性好
牢固可靠
環保性
易維護
人機因素
形態新穎
三、對最終產品的評價
對A組同學設計制作的小板凳進行最終產品的評價
（1）用七個原則評價
用坐標圖（雷達圖）進行評價。
三、對最終產品的評價
對B組同學設計制作的小板凳進行最終產品的評價
（1）用七個原則評價
用坐標圖（雷達圖）進行評價。
（2）依據事先制定的設計要求進行評價
從功能、形態、環境、人機關系、易維護、易操
作性、市場應用前景等方面進行評價。
評價角度 程度評價 評價說明
操作性好
形態新穎
牢固可靠
人機因素
環境因素
易維護
高
低
中
高
低
中
高
低
中
高
低
中
高
低
中
高
低
中
對A組同學設計制作的小板凳進行評價
4分，比較易拆
3.5分，形態一般
2分，最大承重30kg
4.5分，方便攜帶
4分，可回收利用
4分，可修理加固
我們根據事先設計的要求，利用坐標圖來對A 組同學設計制作的小板凳進行評價。
思考：坐標圖圖形面積越大表明產品越好嗎？
四、設計的評價與設計的交流
1、設計交流的目的性及重要性
目的性：不是為了甄別，而是為了相互交流信息、征求意見、共同研討，進而完善設計方案。
重要性：設計的交流貫穿于設計的全過程，是設計評價的基礎。
2、設計交流的方式：
（1）口頭交流：
（2）文本、 圖表交流：
（3）技術圖樣、模型交流：
（4）計算機演示、網頁交流：
（1）口頭交流：
適用場合：口頭語言交流適用于：面對面的、規范要求并不過于嚴格的場合。
特點：簡潔、方便。
（2）文本交流：
適用場合：文本、圖表之類的交流相對比較正式，適用于具有一定技術要求的交流。
特點：較為規范，可以反復查閱、核對。
特點：技術圖樣、模型具有感性、直觀的特點，容易吸引觀眾或讀者的注意，并使人更容易于把握技術的特征，是最具有技術特征的一種表達方式。
（3）技術圖樣、模型交流：
（4）計算機演示、網頁交流：
特點：計算機演示、網頁的表達往往生動、形象，其中網頁的方式還具有交流時間靈活、開放性強等特點。
序號 交流方式 特點 適用場合
1 口頭語言 簡潔、方便 適用于面對面、規范要求不嚴格的場合。
2 文本、圖表 較規范，可反復查閱、核對 適用于相對比較正式，具有一定技術要求的交流。
3 技術圖樣、
模型 感性、直觀
具有較高技術要求的交流。
4 計算機演示、網頁
生動、形象、靈活交流
具有較高技術要求的交流。
設計交流的各種方式的特點：
3、設計者在交流過程中應持有的態度（注意點）
在設計的交流過程中，應當注重提煉關鍵的技術信息。對他人提出的理念、信息、意見要作客觀的、有意義的、實事求是的分析，要能敏感地抓住他人的意見、建議中的創新點或對自己的設計富有啟發意義的部分，用以改進自己的設計，從而使交流過程成為改進自己的
設計，開闊自己視野的過程。
<<產品設計與開發>>中的設計評價要點
產品的用戶界面質量
(1)產品的特征是否向顧客有效地揭示了相應的操作
(2)產品的使用方便嗎
(3)所有的性能都安全嗎
(4)所有潛在的顧客都明確了嗎
產品的感染力
(1)產品吸引人嗎 令人興奮嗎
(2)產品能顯示它自身的品質嗎
(3)看上去給人一種什么印象
(4)擁有產品能夠給顧客帶來自豪感嗎
產品的維護和修理性能
(1)產品的維護方法明顯嗎 方便嗎
(2)產品的特征是否能反映出拆卸和裝配的程序
產品的資源的合理利用
(1)為滿足顧客的需要,所耗費的資源合理嗎
(2)材料的選擇恰當嗎
(3)是否考慮了環境的生態的因素
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