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發現問題

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  1. 二一教育資源

發現問題

資源簡介

(共30張PPT)
《如何發現問題》
華羅庚中學 李俊
無針釘書機
無針注射器
發現問題→進行設計→解決問題
設計是一個“問題的求解”的過程
什么是“問題”
我們不知道而需要解答的話題就是問題
對“問題”的認識:
普遍性
必須具備主動發現問題的意識
必須具備觀察與思考的能力
客觀性
層次性
要學會發現具有價值的問題
多樣性
技術課程中主要解決技術問題
技術問題從哪里來?
必然碰到的
別人給出的
主動發現的
>>>要主動發現問題
觀察日常生活
“用心”
我們為什么對身邊的這些問題視而不見呢?
“用心”觀察日常生活
積極主動的心態
問題價值的敏銳性
“線龜”纏線器
制造廠商:Cleverline,Rotterdam, The Netherlands 設計日期:1996年(瑞士日內瓦國際發明展覽會上獲得金獎)
   
充氣雨衣的發明
設計者 林恒韜(小學四年級 )
積極敏銳 抓住問題
“用心”觀察日常生活
(主動發現問題的基本方法)
在使用筆中發現的問題
1 發現的問題:
有可能引出的設計或你的設想:
2 發現的問題:
有可能引出的設計或你的設想:
現場調查
筆可以有什么樣附加功能呢
主動出擊 尋找問題
——收集和分析信息
(主動發現問題的方法之一)
產品設計的市場調查和分析
北京小家電市場調查報告
收集和分析信息
科學探索 創造問題
——技術研究與技術試驗
(主動發現問題的方法之二)
案例分析—伽利略與體溫計
請你談談技術試驗對發現問題有什么重要作用?
嘗試:請你發現演示實驗中的問題
這是人教版化學第一冊P30上的一個關于檢驗
鈉與水反應所生成的氣體的演示實驗的視頻片段
發現問題綜合實踐
小組一:你在刷牙時發現的問題
小組二:你在使用剪刀時發現的問題
小組三:你在使用雨具時發現的問題
小組四:你在使用黑板擦擦黑板時發現的問題
   各小組把自己發現的問題寫在紙上,小組內交流,各小組選出認為最有價值的2-3個問題在班內展示
小結:如何主動發現問題?
積極敏銳 抓住問題
(用心觀察日常生活)
主動出擊,尋找問題
(收集分析信息)
科學探索,創造問題
(技術研究和技術試驗)
基本方法
方法一
方法二

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