資源簡介

(共15張PPT)
服裝及其設計
一 .為什么要開設“服裝及其設計”選修模塊？
★服裝設計日益成為美化人們服飾、
提高人們生活質量的一項重要生活技術；
★可以生活中人人熟悉
并能親身體驗的服裝產品為載體，
引導學生經歷設計、簡單制作、
交流與評價等技術活動的基本過程；
★可使學生進一步學習、理解
和應用技術與設計的思想和方法;
★可 以豐富的服裝文化加強技術文化教育,
增強學生對技術人文性的理解和領悟,
促進技術教育與人文教育有機結合;
★可培養學生對技術的興趣，增添生活情趣， 提高衣著審美意識和生活品位,
★可激發學生創造的欲望，培養其創新精神，
發展其個性和創造能力，提高其技術素養；
★可使學生了解并體驗服裝設計職業的
特點和要求，
★ 培養他們就業與創業的意識，
★ 提高他們對未來生活的適應性。
二. 本模塊的學習目標是什么？
★理解服裝與材料、服裝與文化的關系；
★初步學會簡單服裝的造型設計；
★學會用服裝結構圖表達服裝設計意圖；
★學會生活中的著裝設計，形成衣著審美意識；
★能設計具有個性化的簡單服裝，培養創新精神和創新能力。
服裝及其設計
服裝與材料
服裝與文化
著裝設計
服裝設計
三．“服裝及其設計”模塊有那些內容？為什么要選擇這些內容？
四.本模塊各主題的主要作用是什么
★理解服裝與文化的關系；
★理解服裝文化滲透并體現于服裝基本要素、
服裝設計過程和服裝產品之中；
★以服裝文化為載體，幫助學生認識、感悟、
理解并學會選擇與運用優秀傳統民族文化；
★加強技術文化教育，促進技術教育與人文教育
相互滲透有機融合，提高學生文化品位和
人文素養。
“服裝與文化”
★了解服裝的基本知識；
★了解服裝材料的基本知識；
★理解服裝與服裝材料的關系
以及設計服裝時選擇面料的主要依據；
★初步學會鑒別和選擇常用服裝面料；
★進一步認識材料在技術活動中的
重要地位與作用。
“服裝及其材料”
★學會服裝量體的基本方法，能為自己和 他人選擇合適服裝號型；
★學習并運用著裝的基本知識，促使學生樹立健康的著裝觀念；
★幫助學生學會生活中的著裝設計
并能理解與運用服裝文化；
★將“著裝設計”應用于學生的現實生活，促進學生形成衣著審美意識，提高其文化品位和人文素養。
“著裝設計”
★引導學生經歷服裝設計的一般過程，學習服裝設計
的基本知識、方法和技能；
★初步學會簡單服裝造型設計及用服裝結構圖表達服裝設計意圖的方法；
★指導學生自己設計與制作具有個性化的簡單日常服裝并
進行交流與評價；
★可以邀發學生的創造欲望，有利于培養其
創新精神和審美與造美的能力；
職業興趣，有利于提高其就業，創業、規劃人生及
適應社會的能力。
“服裝設計”
五. 本模塊教學中應注意哪些問題
★應注意針對實際情況，
利用簡便易得的服裝材料，為學生提供
更多的設計實踐和動手創造的機會；
★應注意引導學生運用美術、藝術或歷史課
等所學到的知識與技能，加深學生對服裝與文化藝術關系的理解，提升服裝設計的藝術性和文化品位，但是要注意不能把“服裝設計”課上成美術課或藝術課。
謝 謝 大 家
2005 .3 福建

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