資源簡介

(共25張PPT)
簡易機器人制作
高中《通用技術》教材
一、教材編寫特色
1.以人文為教材的引領。
教材以人的需求為切入口，引領學生走進機器人世界；以機器人技術能保護人、解放人和拓展人的能力為主要線索，通過經歷設計和制作過程，讓學生領悟設計是實現人的需求的關鍵，最后通過制作服務機器人回歸到技術以人為本的主題上，體現技術與人文的融合。
2.突出技術的綜合性
通過機械技術和電子控制技術的結合，軟件設計和硬件設計的結合，同時加強結構、流程、系統和控制等技術的思想與方法的綜合應用，增強學生對先進技術的理解。提升學生的技術素養，著力體現技術課程是一門高度綜合的課程.
3.由淺入深的教材結構
讓學生“走進機器人世界”，從總體上認識機器人的功能和基本組成；
讓學生動手，使簡易機器人動起來，學習傳動機械和電子控制技術 ；
讓學生經歷習軟件設計過程，使簡易機器人完成指派任務
再學習簡單的傳感技術，通過軟件和硬件的設計，讓機器人具有初步的智能。
最后，增設了選學內容，滿足一部分學生繼續提高的需要
這樣由淺入深，讓學生始終帶著探究的機器人技術奧秘的強烈欲望，進入機器人技術啟蒙之門。
4.設備要求簡單可行
在教材編寫的過程中，同步開發了配套設備問題，做到了設備要求不高、材料價格低廉，從而使大多數的高中學生有機會與高技術接觸的經歷，有一個運用先進技術的機會。
1.機器人世界
2.讓簡易機器人動起來
3.讓簡易機器人完成指派任務
4.讓簡易機器人自適應環境
5.讓簡易機器人完成復雜任務（選學）
《簡易機器人制作》
教材的結構
1號簡易機器人
2號簡易機器人
3號簡易機器人
送水服務簡易機器人
雙足行走簡易機器人
爬行簡易機器人
懸崖回頭簡易機器人
自動閃爍彩燈模型
彩燈模型
連桿模型
曲柄搖桿模型
曲柄連桿模型
平行連桿模型
組裝齒輪箱
爬蟲模型
謝謝！
！

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