資源簡介

(共21張PPT)
通用技術
——《技術與設計1》
第三章 設計過程、原則及評價
防濺雨傘
第一節
設計的一般過程
同學們在日常學習生活中也會遇到很多不便之處，說說你碰到了什么問題？
值得解決的問題應該具有：
科學性、新穎性、實用性、技術可行性、投入產出比
你打算讓你的產品具有哪些特點呢？
二、制定設計方案
1、收集信息
調查、專家咨詢、
查閱圖書資料、瀏覽互聯網等
一、發現和明確問題
2、設計分析
思考
設計這樣的一個作品，有哪些問題需要解決呢？
3、方案構思
根據設計要求，大膽構思，挖掘創造潛力，提出多個設想。
4、方案呈現
5、方案篩選
一、發現和明確問題
二、制定設計方案
1、收集信息
2、設計分析
3、方案構思
4、方案呈現
5、方案篩選
三、制作模型或原型
四、測試、評估及優化
五、產品的使用和維護
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只第一節 設計的一般過程
江蘇省靖江高級中學 鞠福桃
【教材分析】
通用技術必修模塊“技術與技術1”第三章第一節《設計的一般過程》（蘇教版）主要闡述了設計是一個有計劃的創新活動，應遵循科學合理的基本程序，即發現和明確問題，制定設計方案，制作模型或原型，測試、評估及優化，產品的使用和維護。本節內容與后繼各章節（第四至第八章）形成總分關系，為深入學習后面各章節作鋪墊。學生通過本章節的學習，體驗到科學合理的設計過程有助于設計活動的順利開展，理解遵循設計的一般過程的重要作用，從而養成良好的設計習慣和技術素養。同時也體會到通過對通用技術學習帶給學生對知識得到應用轉化的成功感，激發學生進一步學習的熱情。
【教學目標】
1、知識與技能
（1）掌握設計的一般過程
（2）知道設計過程中有可能產生多個方案
（3）理解設計過程需要不斷優化
2、過程與方法
運用設計的一般過程指導設計活動，培養主動學習技術解決問題的能力
3、情感、態度和價值觀
養成在設計活動中遵循科學合理的基本工作程序的積極情感
【教學重難點】
重點：設計的一般過程
難點：能自覺地將科學合理的設計過程應用在設計活動中
【教學方法】
在本節教學中，教師將采用“主導—主體”的設計模式，引導學生進行自主探究、知識架構和能力拓展。自主、合作、探究式學習方式，平等和諧的師生對話方式展開教學。
【教學流程】
一、引入
分析幾個創新設計（小發明），這些作品基于什么目的而設計的，它解決了什么問題？
師：這些作品是怎么來的呢？
設計出來的。我們要知道完成任何一件事情都有一個過程，須遵循一定的步驟。設計也不例外，要堅持合理的程序，那么設計一件物品需要哪些過程呢？這節課就讓我們一起來體會技術產品的設計過程。
二、新課教學
1、發現和明確問題
[學生回答]同學們在日常學習生活中也會遇到很多不便之處，大家說說看你碰到了什么問題？
看來大家在日常生活中已經發現了很多問題，都有很多問題要去解決，要去設計。可是發現問題后還應明確這些問題是否有價值。（大家剛才提出的問題都是有一定的價值的，但是有些問題是沒有價值，比如造永動機）
如果問題有價值，要來設計的話，還應調查分析設計作品的要求有哪些？
[學生例舉]結構簡單、穩固、易于制作、使用方便、攜帶方便、重量輕、體積小、環保、成本不高等等。
師：我們來作一個小小的回顧，已經做了哪些工作呢？我們在日常生活中發現了問題，而且剛才又明確了問題的價值及設計要求。其實這就是設計的一般過程的第一步——“發現與明確問題”。
我們知道了要設計什么，及設計的要求后，下面我們就要來“制定設計方案”了。
2、制定設計方案
（1）收集信息
師：同學們思考一下在自己設計之前，我們還需要做哪些工作呢？
生：收集信息/收集同類或相似產品的信息。（教師引導）
師：對。大家思考一下，你可以通過哪些渠道收集呢？就我們今天要做的設計項目應該收集哪些信息呢？ [分組討論]
生：渠道（調查、專家咨詢、查閱圖書資料、瀏覽互聯網）
收集有關拐杖、凳子的資料
調查市場上現有，折疊（伸縮）凳子的資料
查閱人機工程學的有關資料
訪問專業人士，了解有關材料的特性及加工經驗
調查市場等等。
（2）設計分析
面對收集到的各種信息，還要根據設計要求，找出設計需要解決的主要問題，并分析其可能的解決辦法，這就要我們進行“設計分析”。
[分組討論]大家思考一下，要設計這樣的一個拐杖，有哪些問題需要解決呢？
[師生活動]分析設計的要求，有哪些問題，可以怎樣解決。
[總結]從設計分析中我們可以看到，自重減輕了，卻帶來了材料、結構方面的問題；結構穩固，自重、攜帶又有問題。面對矛盾，為了找到最好的解決辦法，應該提出盡可能多的設想，以便于權衡利弊，作出選擇。
萬事俱備，只欠東風，接下來我們將做設計過程中最有挑戰的一個環節——方案構思
（3）方案構思
（4）方案呈現
在學生中做一個“頭腦風暴”活動，前后6－8位同學為一個小組進行討論。
每個組員可以思考一下提出你自己的設想，然后組員之間交流討論，看看誰的設想更好，并提出改進意見，最后每個小組要選出1個你們認為比較好的方案，并畫出圖稿，并要進行說明，你們的作品達到了怎樣的要求，是怎樣達到的。
（5）方案篩選
當多個設計方案產生后，我們就要依據一定的原則，對這些方案進行篩選。
【板書設計】
設計的一般過程
一、發現與明確問題
二、制定設計方案
1、收集信息
2、設計分析
3、方案構思
4、方案呈現
5、方案篩選
（三、制作模型或原型；四、測試、評估及優化；五、產品的使用和維護）

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