資源簡介 第四單元新民主主義革命的開始(新時代的曙光)第12課新文化運動??--思想解放運動,1915年?新文化運動1、興起的背景;北洋政府統治時期出現了猖獗一時的尊孔復古逆流。2、新文化運動的政治派別及代表人物:先進的知識分子;代表人物有陳獨秀、魯迅、李大釗、胡適;政治主張:學習西方先進的思想文化。 (運動中宣傳西方民主與科學思想,抨擊的是以孔子為代表的儒家傳統道德和文化)3.開始標志:1915年陳獨秀在上海創辦《青年雜志》,并發表《敬告青年》一文。4.代表人物:陳獨秀、胡適、李大釗、魯迅等。5.主要陣地:《新青年》和北京大學。兩大口號:民主、科學(德先生,賽先生)6.內容:⑴抨擊舊道德和舊文化;⑵提倡民主和科學;⑶推到舊文學,提倡新文學,倡導白話文。意義:⑴新文化運動動搖了封建道德禮教的統治地位,使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮,⑵為隨后爆發的五四運動起了思想宣傳和鋪墊作用;⑶是一次偉大的思想解放運動(性質);⑷對于中國傳統文化的看法帶有一定的片面性(局限性)。8、如何對待傳統文化?取其精華,去其糟粕 ?二、探索史歸類綜合題1、中國前期近代化發展進程歷經四個事件:洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動 (自強求富君主立憲三民主義(民主共和)民主科學)2、中國前期近代化發展進程的特點;歷經學技術---學制度----學思想文化,有淺入深,有表及里的發展過程。3、近代傳播西方民主思想的事件:戊戌變法、辛亥革命、新文化運動4、學完抗爭史、探索史的啟示:農民階級、地主階級、資產階級都沒有完成反帝反封建的革命任務,最終是無產階級在中國共產黨的領導下完成了反帝反封建的革命任務,建立了新中國,所以只有共產黨才能救中國。第13課?五四運動1919年5月4日一、五四運動的爆發?1.背景:北洋軍閥的黑暗統治;工人階級隊伍的壯大;新文化運動的興起;十月革命的影響2.導火線:1919年巴黎和會上中國外交的失敗3.時間:1919.5.4? ????4.地點:北京--上海? ?5.主力:學生--工人6.口號:“外爭主權,內懲國賊”(最能體現五四運動性質)、“?誓死力爭,還我青島”?、“廢除二十一條”?、拒絕在“和約”上簽字?7、斗爭方式:罷課、游行示威、集會演講?8.結果:取得初步勝利——北洋政府釋放被捕學生;罷免曹汝霖等人的職務;中國代表拒絕在“巴黎合約”上簽字。---反帝斗爭的一次勝利。?9.歷史意義?(1)?徹底地反帝反封建的愛國運動(性質)?(2)?中國工人階級開始登上政治舞臺,展現了偉大?的力量?(3)一些初步接受了馬克思主義的知識分子和青年學生,在運動中起重要作用?(4)五四運動是中國新民主主義革命的開端(地位)新--是指工人階級成為領導階級?10.五四精神?憂國憂民、不屈不撓、樂于奉獻和敢于斗爭的愛國主義精神?(愛國、進步、民主、科學是其精神真諦)。作為當代青年,我們應如何發揚五四精神?熱愛祖國,時刻關心國家命運,立志成才,報效祖國。第14課?中國共產黨誕生???1921年1、中國共產黨成立的條件:①思想基礎:馬克思主義的傳播(先驅是李大釗; 李大釗的文章《我的馬克思主義觀》系統介紹馬克思主義)。②階級基礎:工人階級隊伍的壯大。③組織基礎:各地共產黨早期組織的建立(陳獨秀在上海建立了中國第一個共產黨早期組織)。2、標志:中共一大的召開:(1)時間:1921年7月(2)地點:上海 (后來:浙江嘉興南湖游船)(3)出席代表:毛澤東、董必武、李達等13位代表參加了會議。(4)會議主要內容:①大會通過了中國共產黨歷史上第一個黨綱。黨綱確定黨的名稱為中國共產黨、奮斗目標是推翻資產階級政權,建立無產階級專政,實現共產主義。②大會確定黨的中心工作是領導和組織工人運動。③成立了黨的中央領導機構中央局,陳獨秀當選為中央局書記。(5)共產黨誕生的意義(即中共一大的歷史意義):中國共產黨的成立,是中國歷史上開天辟地的大事?,自從有了中國共產黨,中國革命的面貌就煥然一新了!?是適應近代以來中國社會進步和革命發展的客觀需要中國共產黨的誕生是近代歷史選擇的必然結果。?★中國革命面貌煥然一新,“新”在哪里??新的領導核心——中國共產黨;新的指導思想——馬克思主義新的奮斗目標——共產主義;新的階級力量——工人階級??3.中共二大:(1922年,上海)(1)主要內容:重申了黨的最終奮斗目標是建設共產主義。制定黨的最低綱領:打倒軍閥,推翻帝國主義,將中國統一為真正的民主共和國。(2)意義:中共在中國歷史上第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領。4、全國工人運動的高漲(1)措施:設立中國勞動組合書記部,集中領導全國的工人運動。(2)成果:1922年初到1923年春,全國掀起了第一次工人運動的高潮.頂峰:1923年京漢鐵路工人大罷工,失敗。(軍閥吳佩孚鎮壓)教訓:單槍匹馬不能取得革命的勝利,必須團結一切可能的同盟者,才能戰勝敵人。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫