資源簡介

春天來了
【學習安排】
2課時
【第一學時】
【學習目標】
1．積極參加“找春天”的活動，體會親近大自然的樂趣。
2．通過觀察、感受，發現春天的主要特征。
3．培養學生熱愛大自然的情感，對自然現象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。
【學習重點】
通過觀察、感受，發現春天的主要特征；培養學生熱愛大自然的情感，對自然現象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。
【學習難點】
培養學生對自然現象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。
【學習內容】
尋找春天
【學習過程】
一、參與游戲：（智慧星）
要依靠小組集體的智慧闖關。
闖關規則：一共有四個關卡，每個關卡表現最好的一組將會獲得3枚“智慧星”標志，第二名獲得2枚標志，表現一般的小組獲得1枚標志。闖關結束后累計標志，哪個組得到的標志最多，哪個小組就會成為“智慧小組”，其組內全體成員都會獲得一枚“智慧星”。
二、合作學習
（一）第一關——“找春天”。
1．你從圖中的哪些地方感受到“春天來了”？
2．你從生活中的哪些地方感受到“春天來了”？
（二）你們觀察得真仔細，我們從這些信息中感受到春天來了，那你注意到春天有什么變化？
1．第二關——“說春天”。
白天變____了，夜晚變____了。
天氣變____了。
小燕子從________飛到________。
小草變____了。
________________________________花開了。
（1）小組討論之后，在空格處填寫春天的變化。
（2）小組派代表上臺分享填寫情況。
（三）第三關——“畫春天”。
1．要求畫出春天開得花朵。
2．組內評選出畫得最好的一位同學代表小組參評，寫上你畫得花名和組名。
3．上講臺展示作品。
4．第四關——“唱春天”。哪個小組唱出的關于春天的歌最多、最好聽，哪個小組就獲勝。
5．累計標志，評出“智慧小組”發“智慧星”標志。
三、課堂小結：
我的收獲：________________________________________________________________
【第二學時】
【學習目標】
1．講究衛生，養成良好的生活習慣。
2．知道春季是疾病多發的季節，提高自我防護意識。
3．感受生病的痛苦歷程，學會自我防護。
【學習重點】
感受生病帶來的痛苦，學習防病措施。
【學習難點】
培養學生為自己的身體健康負責的意識，掌握一些照顧自己的方法。
【學習內容】
春天的個人防護
【學習過程】
一、舊知鞏固：
（一）春天來了，白天變___________了，夜晚變___________了，天氣變___________了。
（二）春天來了，小草變___________了，小燕子從___________飛回來了。
（三）你還發現春天有哪些變化？
二、新知學習：
（一）交流分享：
1．你們生過病嗎？生過哪些病呢？
2．你們生病時覺得難受嗎？是怎么難受的？
3．當我們生病時，不光你們自己難受，還會有哪些跟著也難受。
4．誰來給大家說說，你生病時，你的家人是怎么難受的？
（二）合作探究：（觀看課件，回答問題）
1．這位小朋友怎么啦？猜猜看，他為什么肚子疼？
2．找一找，他肚子疼的原因？
3．如果你是醫生，給這位小朋友看了以后，你會對他說什么呢？
4．們這些小醫生可真能干，以前你有這樣的壞習慣嗎？如果有的話，現在應該怎么做呢？
5．討論交流：我們怎樣才能預防感冒，預防生病呢？（總結出幾條建議）
（三）課堂小結：
我的收獲：____________________________________________________________________

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