資源簡介 (共55張PPT)3.1 設(shè)計(jì)的一般過程1.發(fā)現(xiàn)與明確問題設(shè)計(jì)必須從調(diào)查需求、分析信息、發(fā)現(xiàn)與明確需要解決問題開始,提出設(shè)計(jì)項(xiàng)目,明確設(shè)計(jì)要求。討論:陳晨發(fā)現(xiàn)了什么問題?產(chǎn)生了什么需求?“設(shè)計(jì)要求”包括的內(nèi)容有: ⑴ 功能; ⑵ 外形、材料、結(jié)構(gòu)、技術(shù)指 標(biāo)等要求; ⑶ 完成時(shí)間、成本等; ⑷ 反映的文化內(nèi)涵。2.制定設(shè)計(jì)方案應(yīng)明確:1.運(yùn)用不同的材料、結(jié)構(gòu)可以產(chǎn)生不同的設(shè)計(jì)方案。2.任何設(shè)計(jì)方案都有改進(jìn)的可能性,好方案決不會(huì)僅有一個(gè)。收集信息可以通過用戶調(diào)查、專家咨詢、查閱圖書資料、收聽收看廣播電視、瀏覽互聯(lián)網(wǎng)等收集信息。(1)收集有關(guān)各類凳子的資料(2)收集有關(guān)各類便攜、折疊、組合式凳子的資料方案構(gòu)思根據(jù)設(shè)計(jì)要求,大膽構(gòu)思,挖掘創(chuàng)造潛力,提出多個(gè)設(shè)想。材料結(jié)構(gòu)(畫草圖、做模型)連接方式(畫草圖、做模型)方案呈現(xiàn)對設(shè)計(jì)方案進(jìn)行綜合A.采用瓦楞紙材料的方案草圖B.采用木板、木棍材料的方案草圖C.采用五夾板材料的方案草圖D.采用其他材料的方案草圖方案呈現(xiàn)對設(shè)計(jì)方案進(jìn)行綜合A.采用瓦楞紙材料的方案草圖B.采用木板、木棍材料的方案草圖C.采用五夾板材料的方案草圖D.采用其他材料的方案草圖方案呈現(xiàn)對設(shè)計(jì)方案進(jìn)行綜合C.采用五夾板材料的方案草圖D.采用其他材料的方案草圖方案篩選對提出的幾個(gè)設(shè)計(jì)方案,依據(jù)一定的原則,對方案進(jìn)行篩選.方案C3比較符合設(shè)計(jì)要求.3.制作模型或原型(1)繪制圖樣(2)制作模型或者原型(縮小\簡化)(1)繪制圖樣(2)制作模型或者原型(縮小\簡化)3.制作模型或原型用高密度板做的一張凳子4.測試、評(píng)估及優(yōu)化(1)測試:檢驗(yàn)產(chǎn)品在操作、使用過程中,在結(jié)構(gòu)和技術(shù)性能等方面能否達(dá)到預(yù)定的設(shè)計(jì)要求。(承重、穩(wěn)定性)4.測試、評(píng)估及優(yōu)化(1)測試:檢驗(yàn)產(chǎn)品在操作、使用過程中,在結(jié)構(gòu)和技術(shù)性能等方面能否達(dá)到預(yù)定的設(shè)計(jì)要求。(承重、穩(wěn)定性)(2)評(píng)估:對各個(gè)方案的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、造型、制作難度、自重、體積、攜帶、成本等方面進(jìn)行評(píng)估。(3)優(yōu)化:分析測試和評(píng)估的具體記錄,同時(shí)聽取用戶、專家等的意見進(jìn)行改正。(增加結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、美化外觀)(3)優(yōu)化:分析測試和評(píng)估的具體記錄,同時(shí)聽取用戶、專家等的意見進(jìn)行改正。(增加結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、美化外觀)5.產(chǎn)品的使用和維護(hù)正確使用和維護(hù)可以使產(chǎn)品更好地滿足人們的需求,并能延長其使用壽命如何設(shè)計(jì)使用說明書設(shè)計(jì)的一般原則做為買家,你選擇哪款臺(tái)燈?為什么?普通燈具世界燈具設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)頂級(jí)作品可根據(jù)手的距離控制亮度的燈具如何評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的優(yōu)劣?簡單地說,一個(gè)好的設(shè)計(jì)要符合以下幾個(gè)要求:1、設(shè)計(jì)思想有新意;2、具有一定的實(shí)用價(jià)值;3、設(shè)計(jì)美觀又注重環(huán)保意識(shí)等等。設(shè)計(jì)有否一定的原則可循呢?創(chuàng)新常常表現(xiàn)為技術(shù)發(fā)明和技術(shù)革新。光感手套:只需空中比劃,即可輸入命令。1、創(chuàng)新原則左圖是應(yīng)用藍(lán)牙(無線)技術(shù)創(chuàng)新的電腦輸入設(shè)備。 創(chuàng)新指通過引入新概念、新思想、新方法、新技術(shù)等,或革新已有產(chǎn)品,創(chuàng)造具有相當(dāng)社會(huì)價(jià)值的事物或形式。 案例分析門把形指紋識(shí)別門指紋識(shí)別技術(shù)已有,把門鎖上的指紋識(shí)別器安置于門把旋鈕頂部,當(dāng)人手抓門把時(shí),自然會(huì)把拇指按在旋鈕頂部,這樣既符合人們的開門習(xí)慣(符合人機(jī)關(guān)系學(xué)目標(biāo)),又達(dá)到指紋識(shí)別的目的。組 合 方 法+=梳妝臺(tái)典型的創(chuàng)新方法(1)+=帶攝像功能的手機(jī)典型的創(chuàng)新方法(2)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)開瓶器2、實(shí)用原則產(chǎn)品實(shí)用性的內(nèi)涵是很豐富的,包括:物理功能:性能、構(gòu)造、效率、精度、可靠性。生理功能:方便性、安全性、宜人性。心理功能:造型、色彩、裝飾。社會(huì)功能:顯示產(chǎn)品象征、個(gè)人的價(jià)值、興趣、愛好和社會(huì)地位。下圖中的自行車實(shí)用嗎?為什么?分析:以下液體瓶哪個(gè)更實(shí)用?左邊的液體瓶取液用氣壓法,不拿起瓶子,可單手操作,很方便。瓶體透明,可以看清剩下多少液體。右邊的液體瓶不具備這種優(yōu)點(diǎn)。 請同學(xué)們?yōu)槲覀儗W(xué)校食堂洗碗池選一種水龍頭,你會(huì)選那種?3、經(jīng)濟(jì)原則此塑料椅哪方面符合經(jīng)濟(jì)原則可重疊儲(chǔ)運(yùn)、規(guī)模化生產(chǎn)應(yīng)從哪些方面著手降低成本,體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)原則?從材料、技術(shù)、管理、工藝、包裝、運(yùn)輸、倉儲(chǔ)等方面降低成本。4、美觀原則文房中的筆洗,選哪個(gè)好?哪個(gè)更實(shí)用 產(chǎn)品的外觀美是怎樣來表達(dá)的?外觀美的實(shí)現(xiàn):外觀的美通過造型、大小比例、材質(zhì)、色彩、裝飾圖案等設(shè)計(jì)組合來表達(dá)。談?wù)剬ο聝衫裏艟叩母惺堋?br/>5、道德原則目前流行的LED“免電燈”,用的是電話線的電,電費(fèi)由郵局負(fù)擔(dān),廠家這一技術(shù)創(chuàng)新符合道德原則嗎?產(chǎn)品設(shè)計(jì)必須考慮它與人、社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系,必須遵循道德原則。要有尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)成果的道德觀念。案例分析——偽劣產(chǎn)品的危害案例分析——偽劣產(chǎn)品的危害汽車維修的煩惱6、技術(shù)規(guī)范原則“技術(shù)規(guī)范”是有關(guān)開發(fā)產(chǎn)生技術(shù)的知識(shí)、領(lǐng)域、方法和規(guī)定的總和。技術(shù)規(guī)范有強(qiáng)制性的,也有推薦性的,技術(shù)規(guī)范是在發(fā)展的。產(chǎn)品通過了這些標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證,是對其設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理高質(zhì)量的一種體現(xiàn)和認(rèn)可。電熱水器新標(biāo)準(zhǔn)——防電墻標(biāo)志07年7月1日施行7、可持續(xù)發(fā)展原則產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要考慮到人類長遠(yuǎn)的發(fā)展,關(guān)注生態(tài)、環(huán)保和資源的合理利用。 樹立可持續(xù)發(fā)展的理念,不僅是產(chǎn)品設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)遵循的原則,而且是產(chǎn)品設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。舊式液化氣灶不節(jié)氣新式節(jié)氣液化氣灶節(jié)能案例科技新產(chǎn)品:光導(dǎo)管節(jié)能案例產(chǎn)品過度包裝案例技術(shù)設(shè)計(jì)的一般原則道德可持續(xù)發(fā)展技術(shù)規(guī)范美觀經(jīng)濟(jì)安全創(chuàng)新實(shí) 用科學(xué) 設(shè)計(jì)是一項(xiàng)綜合活動(dòng),其一般原則對設(shè)計(jì)的成功具有重要影響,但在實(shí)際運(yùn)用中,各種原則并不是各自獨(dú)立的,它們之間有著相互聯(lián)系、相互制約、相互影響的關(guān)系。 產(chǎn)品設(shè)計(jì)的原則具有一定的開放性,這些原則是人們在實(shí)踐中經(jīng)驗(yàn)總結(jié),它們隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫