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粵教版第三章怎樣進行設計第四節怎樣挑選材料教學課件

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粵教版第三章怎樣進行設計第四節怎樣挑選材料教學課件

資源簡介

(共16張PPT)
第四節 怎樣挑選材料
忻州四中通用技術
案例:
展示兩件學生作品:可折疊的便攜小書架和抽屜式小書柜。
問題:這兩件作品是由什么材料制作的?
所以根據設計對象和現有條件挑選材料是確定設計方案的第二步。材料對產品的質量、成本、價格、市場定位有重要的影響。
一、材料的分類
天然材料
金屬材料
化學材料
復合材料
新材料
優點:安全無公害、人們喜歡
  缺點:破壞自然
優點:機械性好,容易加工,可大量生產
  缺點:生產消耗大量的能源,會產生廢水、廢氣等污染環境
優點:耐用性好可大量生產
  缺點:會產生有毒的物質,也會污染環境
優點:克服單一材料的某些缺陷.結合多種優良性能
  缺點:制造困難.
具有特殊性質和性能的材料
材料的特性
塑性 指固態材料保持形態的特性
彈性 指固態材料恢復形狀的特性
耐腐蝕性 指材料化學性能穩定的特性
其他 特性 光學特性、放射性、硬度特性
二、標準件與元器件
(1)標準件
有統一的形狀、尺寸、公差和技術要求等的零件
(2)元器件
在電子和電器產品中,因某一功能部件被廣泛、大量使用,人們出于使用方便、簡化制作過程和節約成本的需求,單獨設計和生產了這種零部件。
三、材料選擇與資源保護
堅持合適、合理的原則
多選擇元器件和標準件,有利于資源的保護。但要把握好“度”。過多使用元器件和標準件會使產品缺乏個性。
選取再生、可再生和儲藏量豐富的資源,盡可能不選取或少選取不再生、再生周期長的資源和稀有資源。
觀看并討論:森林被破壞的新聞報道
第五節 技術試驗
概念:從技術的角度對材料、元器件及整機進行測試和檢驗
作用:獲得數據、性能、曲線、圖表等信息材料是設計和設計優化的重要依據.是技術變革、技術發明、科學探究的重要途徑
一、技術實驗的方法和步驟
方法:實物試驗、對比試驗、模擬試驗、計算機仿真試驗
步驟:確定試驗的目的和對象
    確定試驗的方法、手段和環境條件
    選定技術實驗的工具、儀表、儀器
    確定參加技術試驗的組成人員、分工和負責人
    進行技術試驗
    寫出分析總結報告
二、實驗的種類
按專業來分:力學試驗、電學試驗、光學試驗.
按行業來分:工業試驗、農業試驗、醫藥試驗和武器試驗
按目的來分:性能和功能試驗、優化和老化試驗、環境適應和破壞性實驗
按試驗對象來分:材料、元件、整機試驗
按試驗階段分:小試、中試和應用試驗
F:\用一架波音720飛機撞擊實驗.flv
F:\風洞.flv

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