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4.2明確問題

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  1. 二一教育資源

4.2明確問題

資源簡介

(共34張PPT)
明 確 問 題
復習
1、發現問題的途徑有哪些?
答:觀察日常生活;
收集與分析信息;
技術研究與技術試驗。
1 、內容明確的含義:
①問題表述本身是否明確 ——核心的概念
例如:能否設計一個能回收天空中常常出現的
不明飛行物的產品
一、明確問題的內容
采用各種方法可以發現很多問題,但這些問題有時可能是模糊不清的,需要進一步的加以明確。
一九五四年在巴西發現的UFO
被一架美國戰斗機追蹤的UFO
②問題產生的原因是否明確
例如:控制氟里昂和二氧化碳排放量的問題
發展中國家、發達國家
③提出問題的目的是否明確
2、明確問題的價值
1、所提出的問題是否遵循了基本的科學原理? (科學性)
2、迄今為止,能否確認該問題尚未得到充分的解決?(先進性) 3、該問題是否有普遍意義?(普遍性) 4、在多個問題同時發生時,該問題是否是主要問題?(主要性) 5、現有的技術能否解決這個問題?技術發展后呢?(可能性) 6、解決該問題所需的投入是多少?投入與產出的比是多少?(能效性)
判斷問題是否有價值,可從以下問題著手(主觀分析)
案例分析:
曾有人聲稱做了大量的實驗發明了水變油的技術,即水通過機器后,變成了油。水變油一度被宣傳成為我國的第五大發明。但結果使國家損失了四億元。
價值判斷:水變油這一問題的是否有價值?原因如何?
答:無價值。因為它違反了基本的科學原理。物質是守衡的。油中的碳原子或化學能從哪里來,水中是沒有的。
二、明確解決問題受到的限制與具體的設計任務
1、不管是問題解決還是項目設計,它的限
制有:
①設計對象的特點及問題解決的標
準;(功能、大小、安全、外觀、成本、環
境)
②設計者的技術能力與條件。(知識與技
能,還有材料、資料、儀器、設備及時間)
不同的設計對象往往有不同的特點,其產品的功能、大小、安全、外觀、耐用性等方面的設計標準也有所不同。如:兒童玩具、床、書架、筆筒等。
新奇的兒童床
兒童專用坐便器
方面1、設計對象的特點和問題解決的標準;
不同的設計對象有不同的要求、成本、市場需求
軍用筆記本電腦
兒童電腦
設計對象還將可能會受到諸如成本、環境等的限制。如一幢建筑物的設計、一項工程的設計往往都有一定的預算,對其設計對象生產的成本、經費等有一定的限制。
思考: 假如你家需要一個新書架,從你家庭的現有條件和你具備的技術能力,解決這一問題將會受到哪些方面的限制?請完成下表
限制的內容 限制的原因
不同的設計對象往往有不同的特點,其產品的功能、大小、安全、外觀、耐用性等方面的設計標準也有所不同。
方面2、受到解決者或設計者的主、客觀條件的限制
主觀條件:是否有解決問題所需要的知識和技能。
客觀條件:問題的解決過程要消耗一定的人力、物力、財力以及時間,需要一定的材料、資料、儀器、設備以及空間等作支撐,而這些資源也都是有限的。
這里要考慮到中學生的實際
馬上行動:我們的課桌椅適合嗎?如不,它受到了哪些限制?
答:不適合。原因是它受到了成本、時間、設計者的認知水平的限制。
印度國防部歷時30年,耗資約35億美元,本土自行研發和制造的“阿瓊”主戰坦克的成軍計劃,沒有成功。
“阿瓊”坦克計劃最后卻只得到了包括原型在內35輛成品車。均價高達1億美元的訓練坦克——“阿瓊”留給印度的,只有苦澀的回憶。
美國國家防務亞洲問題分析評測顧問:中國解放軍目前已開始批量裝備的中國產T99式主戰坦克,它的能力已經超越了我們所能承載的想象。
如果需要你設計制作一盞臺燈,請你考慮各種限制因素,完成下表:
設計因素 是否受限制 可否執行技術規范
材 料
制造工藝
結 構
所需資料
成 本
時 間
……
明確具體設計要求
如果讓你制作學生用臺燈,請你考慮設計要求,完成下表:
指 標 一般要求
功能要求 基本的照明功能,輔助功能
技術指標 亮度
外觀要求 美觀
耐用性 結構穩固,經久耐用
成 本 不高于20元
時 間
……
三、設計計劃
1、作用
更好的保證設計有目的、有計劃地進
行。
案例分析:工作程序計劃表
2、時間進度計劃表
統籌安排時間進度、合理利用各種資
源、并根據時間要求與各個階段的工作量和
設計的難易程度,科學合理的分配時間。
三、制定設計計劃
為了保證設計的順利實現,我們需要制定設計計劃,設計計劃可以更好地保證設計的有目的、有計劃地進行。
孫宇臺燈的設計計劃的制定:
1
2
3
4
5
6
a
b
c
d
e
a:發現與明確問題:調查需求、明確要求; b:制定設計方案:設計分析、方案構思; c:制作模型:繪制圖樣、產品制作; d:測試評估及優化; e:產品的使用和維護:產品說明書;
孫宇制定的一份臺燈設計的時間進度計劃表。
內 容 時 間 1 2 3 4 5 6
發現與明確問題 調查需求
調查統計
明確要求
制定設計方案 收集信息、分析
方案構思、呈現
…… ……
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 1 2
發現與明確問題 調查需求
調查統計
明確問題
制定設
計方案 收集信息
設計分析
方案構思
方案呈現
方案篩選
制作模型 繪制圖樣
模型制作
測試、評估及優化 測試
評估
優化
使用和維護 設計一份產品說明書
內容
時間(周)
馬上行動:填充完設計計劃書
周次 項目 內容及要求
第1周 資料收集與分析
第2—5周 制定設計方案 從所得的資料構想出初步方案,再發掘資料中的有用數據、制作方法與材料等。確定最可行的設計并繪制該臺燈的草圖。
第5—9周
制作臺燈模型
第8—11周
測試評估與優化 試驗及檢驗該臺燈的性能,看看是否適用,必要時修改產品,以求更佳的效果。
根據問題進行需求調查,再對調查的信息進行分析,分類,明確設計的目標,確定設計的要求。
根據設計方案繪制三視圖,再制作出臺燈的原型。
今年5月,你家新買了一套住房,年底前要完成裝修。
如果讓你進行設計裝修,你將從哪些方面考慮?
設計、裝修新房時會受哪些主、客觀條件的限制?你如何解決?
如何制定一份裝修計劃表來確保你的工程得以順利的實施?
梅雨季節房屋裝修計劃書
6月15日 入梅天氣較為涼爽到裝修公司咨詢設計
6月15日至6月30日 簽訂裝修合同,水電進場施工
7月1日至7月15日 出梅天氣,進入高溫階段,泥工
進場施工
7月10日至8月10日 木工木料進場,高溫可確保材
料干燥且甲醛揮發較快
8月10日至8月30日 油漆進場施工,因氣溫高油漆
中苯揮發較快
9月1日至12月30日 通過4個月時間,有害物質基本
揮發完,可以放心入住
1、如圖所示是第十一屆全國人大會議代表使用的
鉛筆,鉛筆的筆桿在設計、制造時采用廢舊報
紙為原料。這種鉛筆的設計主要遵循了( )
A.道德原則
B.技術規范原則
C.美觀原則
D.可持續發展原則
D
2、李琳要對小黃設計、制作的簡易涼衣架進
行評價。下列選項中不屬于對涼衣架功能
評價的是 ( )
A.制作涼衣架比較費時
B.衣架既可掛衣服又可掛領帶、襪子
C.衣架可同時掛三件衣服
D.可防風、不易吹落
A
3、在構思衣帽架設計方案之前,應該做的
事 ( )
A.制作模型 B.進行設計分析
C.確定制作工藝 D.繪制加工圖
B
4、李琳準備設計一盞適合高中生使用的臺
釘,在對臺燈進行設計分析時,下列不
需要考慮的是 ( )
A.燈泡的生產過程
B.底座的大小
C.燈罩的材料
D.支撐架的強度
A
A
C
B
B

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