資源簡介

(共23張PPT)
六角螺母的制作
主講：蔡飛立
（汕頭市金山中學）
整體設計
《六角螺母的制作》這節實驗課，是在學生對工藝有了基本的了解的前提下設計的，是配合《技術與設計1》第四章第一節《工藝》教學內容進行的。設計這一內容的意圖是通過開設實踐課程，讓學生親自體會一些常用鉗工工具的使用方法與技巧，切實提高學生的動手操作能力。 立足實踐是本課的特色。學生親歷技能學習的實踐過程，從中可以體驗和領悟到技術操作的要領和思想方法。
教材分析
1.教學目標
2.教學重點、難點
教學目標
1．知識與技能
2．過程與方法
3．情感態度與價值觀
教學目標
1．知識與技能：
①認識一些常用的鉗工工具（老師實物介紹）；
②掌握銼刀、樣沖、錘子、臺鉆、臺虎鉗、絲錐、角尺的使用方法（老師實物操作示范）；
③制作一個指定規格的六角螺母。
教學目標
2．過程與方法：
①通過觀察老師的演示，認識各種工具使用時的方法和技巧；
②通過學生實際操作，學會合理分工、提高工作效率，并掌握簡單的鉗工工藝；
③嘗試對制作出來的六角螺母進行初步的評價，培養嚴謹的技術態度。
教學目標
3．情感態度與價值觀：
①親身體會每一件技術產品來之不易，養成珍惜財物的品德；
②感受合作的重要性，培養承擔分工責任的團隊意識；
③鍛煉實踐的意志，養成精益求精的精神；
④體驗鉗工工藝帶來的樂趣和成功感。
教學重點、難點
1.教學重點：
掌握各種鉗工工具的使用方法及安全注意事項。
2.教學難點：
①掌握各種鉗工工具的使用方法與技巧；
②合理分配工作提高工作效率。
學情分析
①通過上一節課的學習，學生對工藝已經有了基本的了解，也渴望能夠親自去體驗工藝的過程。
②大部分學生對鉗工的知識接觸得比較少，選《六角螺母的制作》進行實踐活動，技術難度合適，成本較低，安全性也可保證。通過制作一個六角螺母，可提高同學們對常用鉗工工具使用的熟練程度。考慮到器材和空間的問題，學生制作以分組分工形式進行。
教學策略
本課的教學，將采用“教師為主導，學生為主體，小組協作，任務驅動” 的方式進行，引導學生進行自主實踐，把握技術要領。
1.為了增加學生的趣味，以制作六角螺母作為主線，以任務形式為考察點，增加學生的使命感；
2.教師切實的去創造環境，“制作六角螺母”能調動學生的各個方面的能力，如：動手操作能力、發現并解決問題的能力、合作學習的能力等。把課堂還給學生、讓學生成為課堂的主體，讓學生親身體會技術過程。
3.本課設計為分組實驗，共 8組 每組7人。課程實踐為45分鐘，因此準備用10分鐘時間講解和演示制作中工具的操作要領，30分鐘供學生進行制作，3分鐘總結和評價。
學習策略
1）收集信息：播放鉗工加工工藝視頻。幫助學生收集積累信息、開發設計思路、增加制作螺母的信心。（演示視頻在上一節課已播放）
2）明確實踐任務：根據給定的材料(圓柱形鐵片)，選擇合適的加工工具，制作一個指定規格的六角螺母。（這部分課前發放學案，預先讓學生清楚今天的任務）課堂上老師只需要提出實踐流程和評價要求。
教學步驟
1.導入新課
2.推進新課
（1）常用鉗工工具介紹；
（2）示范工具的操作要領；
（3）工具使用的注意事項；
（4）學生制作六角螺母；
（5）學生操作過程中容易出現的問題；
（6）作品評價。
3. 課堂小結
導入課程
激情引趣，提出問題：
①日常觀察到的螺母有多少種？（實物展示4種不同的螺母）
②你喜歡的螺母是什么樣子？
③我們能手工制作一個螺母嗎？
推進新課
(1) 常用鉗工工具介紹：
以實物介紹及操作演示的方式讓學生了解各種工具的功能、用途及操作技巧。
①銼刀②沖子③錘子④臺鉆⑤臺虎鉗⑥絲錐
⑦角尺。
(2)示范工具的操作要領：
銼削：
①裝夾工件②銼刀握法④銼削方法③銼削姿勢
推進新課
沖眼：
①圓心定位（十字）②沖出淺窩（注意不要打穿！）
鉆孔：
①裝夾工件②裝夾鉆頭③鉆孔
內螺紋加工：
①正確放置工件夾②攻絲開始1-2圈，對絲錐加壓力并轉動絞手，檢查和校正絲錐的位置。當切入3-4圈螺紋后只須轉動絞手，不需加壓力；
③攻絲時，每扳轉絞手1/2-1圈，就應倒轉約1/2圈。
推進新課
(3)工具使用注意事項：
銼刀、臺鉆
推進新課
(4)學生制作六角螺母實踐流程（30分鐘）：
①一名同學根據圖樣規格用鉛筆和尺子在工件圓面上畫出正六邊形加工輪廓線；
②兩名同學負責加工螺母的六個側面；
③一名同學負責定位沖眼圓心；
④一名同學負責沖眼；
⑤一名同學負責鉆孔；
⑥一名同學負責螺紋加工。
老師巡視留意學生的操作過程，并及時糾正錯誤
操作，保證學生安全操作。
推進新課
(5)學生操作過程中容易出現的問題：
①銼刀操作不熟練，螺母側面加工不平整且六個側面大小不一樣；
②樣沖所沖出的淺窩與所畫的圓心不同心；
③開始鉆孔時的進給力過大，且一次性鉆穿，操作不太規范；
④螺紋加工完成后，沒有用銼刀修整，留在邊緣的鐵屑容易劃破手指。
推進新課
(6)作品評價：
學生自評、小組評價、教師評價并提出改進建議
①在指定時間內完成制作20分
②六角螺母外形規則30分
③六角螺母表面平整20分
④六角螺母符合規格10分
⑤使用工具恰當，不出現意外10分
⑥整理工具10分
課堂小結
指出這堂課學生使用工具時常犯的錯誤；
肯定學生的制作，展示加工得較好的學生的六角螺母成品。

展開更多......

收起↑