資源簡介

技術與設計的關系
一、基本說明
1模塊：高中通用技術《技術與設計1》
2年級：高中一年級
3所用教材版本：蘇州教育出版社
4所屬的章節：第二章第一節
5學時數： 40分鐘
二、教學設計
1、教材分析　　
本節是由技術向設計過渡的小節，屬于基礎性章節。教材分三個部分：設計是技術發展的重要驅動力；技術發展對設計產生重要影響；設計的豐富內涵。這樣安排是很合理的，但考慮到本節內容學生容易理解，在引入課題時為增加學生興趣，我將設計的豐富內涵放到前面。
2、教學對象分析：
本節課的教學對象是高一年級學生，他們剛剛對技術有了初步的了解，對設計還蒙著一層神秘的面紗。好奇心較強，思維活躍，雖然他們的生活經驗不是很豐富，但根據他們現有的認知水平和認知風格還是很容易接受本節課的內容。
3、教學目標
知識與技能
（1）理解設計的豐富內涵。
（2）理解技術與設計的關系，學會分析設計在技術發明和革新中的作用。
（3）了解技術發展對設計產生的重要影響。
過程與方法
（1）培養辨證思維，學會多角度地思考問題。
（2）培養學生通過小組協作分析解決問題的能力。
情感態度價值觀
（1）通過圖片、視頻讓學生感受技術之美，提高審美情趣。
（2）培養對技術的興趣和想像力
（3）提高技術素養，增強創新意識和實踐能力。
4、教學重難點分析
重點與難點：技術與設計的辯證關系
5、教學策略
　　采用教師講授，媒體演示，任務驅動，學生動手自主探究、小組合作討論等多種教學方法相結合的策略。
6、教學準備：
　　 教學課件（PPT演示文稿包含圖片視頻），白紙若干張，剪刀，小刀，固體膠，訂書機等。
三、教學過程
教學環節及時間 教師活動 學生活動 對學生學習過程的觀察和考查及設計意圖
創設情境，激發興趣 PPT展示第一組圖片，裝潢設計、建筑設計、橋梁設計、汽車設計、服裝設計、發型設計等。PPT展示第二組圖片，橋、建筑、電視的變遷。 欣賞圖片，感受設計、技術之美，思考設計與技術的關系 引出設計的內涵豐富，設計的概念及本書所指設計的范圍。引出設計與技術到底有什么關系
任務驅動，探索新知 學生分組，分發器材：4-5人一組，每組白紙一張，不同組所發工具不同。布置任務教師評價 1）、每組設計一個紙盒。2）、用現有材料和工具制作一個紙盒。3）、分組展示作品并思考回答問題：從以上過程中，你認為技術與設計有什么樣的關系？學生各組間互相評價 讓學生親歷一個簡單的設計制作過程，體會設計與技術的辯證關系。通過小組合作方式培養學生團隊合作精神和解決問題的能力。
鞏固練習，運用新知 1、播放《日本明石大橋》視頻剪輯2、教師演示操作電路仿真軟件，設計一個簡單電路并仿真運行。3、要求學生舉例說明 1、回答問題，片中哪些地方說明了設計推動了技術的發展，哪些地方說明了技術的發展對設計產生重要影響，具體影響什么？2、回答這說明了技術與設計的什么關系？3、舉例說明技術與設計的關系。 1、了解一些經典的工程，激發學生興趣，在欣賞這些偉大工程中理解技術與設計的關系。2、了解一些行業設計軟件，加深對技術與設計的理解
課堂總結 師生共同總結什么是設計設計的豐富內涵設計推動了技術的發展技術更新對設計產生重要的影響技術與設計是相互依存，相互促進的關系 師生共同總結 對所學內容作總結
四、教學反思
1、這節課知識學生易懂，內容較枯燥。為激發學生學習興趣，采用精選的圖片展示，精心剪輯的視頻播放，形象生動的電路仿真軟件演示等手段，取得了較好的效果。激發了學生學習技術與設計的興趣。
2、將地質版中相關內容的技術實習放到這里作為學生探索新知動手操作的環節，在操作時有一定的難度，如教師的引導，時間的把握等。
3、本堂課要求教師在平時有一定的素材和知識的積累，平時要注意收集相關的圖片、視頻資料，熟悉視頻編輯軟件的使用，收集來的視頻資料要通用剪輯才能使用。還有電路仿真軟件的使用或autodesk等軟件的使用等。

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