資源簡介

《浙江省新高考創新卷》技術（二） 第 1 頁 共 14 頁
名校聯盟★《新高考創新卷》 2020年 2月
《浙江省名校聯盟新高考創新卷》技術（二）
本試題卷分兩部分，第一部分信息技術，第二部分通用技術。全卷共 14 頁，滿分 100分，考試
時間 90分鐘。
第一部分：信息技術（共 50 分）
一、選擇題（本大題共 12 小題，每小題 2 分，共 24 分。在每小題給出的四個備選項中只有一個是
符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
1．下列有關信息的說法，錯誤．．的是
A．英文字母、數字和常用的符號采用 ASCII編碼，這體現了信息表達的規范化
B．信息技術包含微電子技術、通信技術、計算機技術和傳感技術等
C．使用加密技術可以提高信息的準確性
D．信息可以脫離它所反映的事物被存儲和傳播，但不能離開載體而存在
2．用 Access軟件設計某用戶管理信息系統的數據庫，其中“用戶表”中需要存儲如圖所示的數據。
編號 姓名 住宅面積（米
2
） 出生年月 入住時間 是否已交納物業費
S1-1-301 黃新方 160 1976-1-6 2018 是
S1-2-502 張芝青 140 1980-5-6 2017 是
T1-1-1001 沈志興 105 1965-8-26 2019 否
… … … … … …
下列關于該用戶管理信息系統的描述，錯誤．．的是
A．“用戶表”中“是否已交納物業費”數據的字段類型可以設置為“是/否”型
B．通過數據庫管理系統可以修改“用戶表”中的數據
C．“用戶表”的字段順序必須與圖中數據的列順序一致
D．“用戶表”中“編號”字段的數據類型應設置為“文本”型
3．下列應用中，體現人工智能技術的有
①通過人臉識別認證身份入住酒店
②QQ聊天時通過使用手寫輸入法輸入文字
③通過掃描二維碼打開問卷調查網頁
④使用“識花辨草”APP通過拍照來識別各類花草
⑤使用 OCR軟件對掃描的圖片進行傾斜校正
A．①②④ B．①②⑤ C．①③④ D．①②④⑤
4．使用 UltraEdit軟件查看字符的內碼，部分界面如下圖所示，下列說法正確的是

A．字符“G”“u”“2”的內碼由大變小
B．“G”和“d”的內碼值之差的十進制數表示為 28
C．圖中所有字符內碼值的十進數表示均小于 128
D．字符“10”的內碼為 31 30
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5．一幅未經壓縮的 1024×768像素的 BMP圖像文件，其存儲容量約為 768KB，則該圖像所能表示的
顏色數是
A．32 B．64 C．128 D．256
6．使用 GoldWave軟件打開某音頻文件，選中一段音頻后的部分界面如圖所示。

下列說法正確的是
A．執行“刪除”操作后再插入 10秒鐘靜音，該音頻的時長不變
B．執行“剪裁”操作后再插入 10秒鐘靜音，該音頻的時長不變
C．執行“更改音量”命令將音量降低后直接保存，該音頻的采樣頻率和量化位數均不變
D．執行“靜音”命令后直接保存，音頻文件的大小變為原來的 2/3
7．a、b為任一正整數，下列 VB表達式的值恒為 True 的是
A．b^a < a^b B．a Mod b <> b Mod a
C．a * b >= 0 And a / b > 0 D．Int(Rnd * a) > Int(Rnd * b)
8．某算法的流程圖如右圖所示。執行這部分流程，輸入 41，則輸出的值是
A．0 B．19
C．22 D．32
9．有如下 VB程序段：
x = Int(Rnd * 9) * 2 + 10
y = 0: s =""
Do While x > 0
y = x Mod 5
s = y & s
x = x \ 5
Loop
執行程序段后，變量 s 的值不可能是
A．"20"
B．"31"
C. "34"
D．"101"
10．有如下 VB程序段：
i = 0: j = 1
《浙江省新高考創新卷》技術（二） 第 3 頁 共 14 頁
Do While j <= 5
If a(j) <> 0 Then i = i + 1: a(i) = a(j)
j = j + 1
Loop
For j = i + 1 To 5
a(j) = 0
Next j
數組元素 a(1)到 a(5)的值依次為“0,20,0,4,31”，執行該程序段后，a(1)～a(5)各元素的值依
次為
A．4,20,31,0,0 B．31,20,4,0,0 C．0,0,20,4,31 D．20,4,31,0,0
11．有如下 VB程序段：
n = 8
i = 1: j = n: Flag = True
Do While i < j
Do While i < j And a(i) <= a(j)
If Flag Then j = j - 1 Else i = i + 1
Loop
If i < j Then
t = a(j): a(j) = a(i): a(i) = t
End If
Flag = Not Flag
Loop
數組元素 a(1)～a(8)的初始值分別為“40，62，35，5，53，20，38，50”，程序運行后，數組
元素 a(1)～a(8)的值分別為
A．5，20，35，38，40，50，53，62 B．35，5，20，40，53，38，62，50
C．38，20，35，5，40，53，62，50 D．38，35，5，20，40，53，62，50
12．有如下 VB程序段：
n = 10: k = 1
b(k) = a(1)
For i = 2 To n
t = 0
For j = 1 To k
If b(j) >= a(i) And (t = 0 Or b(j) < b(t)) Then
t = j
End If
Next j
If t <> 0 Then
b(t) = a(i)
Else
k = k + 1
b(k) = a(i)
End If
《浙江省新高考創新卷》技術（二） 第 4 頁 共 14 頁
Next i
Text1．Text = Str(k)
數組元素a(1)至a(10)的值依次為“19，15，8，29，20，7，10，5，12，6”，程序段執行后，
在文本框Text1中輸出的內容是
A．2 B．3 C．4 D．5
二、非選擇題（本大題共 4 小題，其中第 13小題 4 分，第 14小題 8 分，第 15 小題 7 分，第 16小
題 7分，共 26分）
13．用 Excel軟件處理分析“2017-2018年浙江省各地市大學新生體測數據表 ”，根據要求回答下列
問題：

（1）如第 13 題圖 a 所示，為了計算“各地市平均分與省平均差”，在 C4 輸入公式后，選中 C4
單元格自動填充到區域 C5:C14，則 C4單元格的公式是 ▲ 。
（2）如第 13題圖 b所示，是利用第 13題圖 a中的數據制作的“浙江省各地市 2017、2018年合
格率對比”圖表，則生成該圖表的數據區域是 ▲ 。

（3）如要找出溫州市、衢州市、湖州市、杭州市、臺州市五個市的合格率增幅最大的地市，下
列操作可行的是 ▲ 。（多選，填字母）
A．以“地市”包含州、“增減幅度”為最大 1項進行篩選，然后選取篩選出的地市
第 13 題圖 a
第 13 題圖 b
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B．以“地市”包含州進行篩選，再以“增減幅度”進行降序排序，選取排在最前面的地市
C．以“增減幅度”為關鍵字按降序排序，選取排在最前面的地市
D．以“增減幅度”為關鍵字按降序排序，以“地市”結尾是“州市”進行篩選，選取排在
最前面的地市
14．小明同學創作“美麗的金秋”多媒體作品。
（1）在用 Photoshop 軟件設計背景效果圖時，部分界面如圖 a 所示。當前狀態下，下列操作可
行的有 ▲ （多選，填字母：A．刪除“背景”圖層/ B．交換“背景”圖層和“藍天”
圖層的位置/C．修改“秋”圖層中文字的字體時，“收獲的季節”圖層中文字的字體也將自
動被修改/D．給“天空”圖層添加濾鏡效果/ E．使用“油漆桶工具”修改“秋”字的顏色）。

使用 Flash軟件編輯“收獲的季節．fla”，“main”場景的部分制作界面如圖 b所示。回答下列問題：

第 14 題圖 b
第 14 題圖 a
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（2）“文字”圖層第 11幀到第 31幀的補間動畫實現了文字淡入的動畫效果，要實現該效果，則
對“文字”圖層第 11幀進行的操作是 ▲ 。
（3）“聲音與動作”圖層添加了“背景音樂”(音樂時長 15秒)，當播放到當前場景最后一幀時，
動畫停止播放并停留在最后一幀，音樂也立即停止，則聲音的同步方式為 ▲ 。
（4）為使“太陽”圖層的動畫播放持續到當前場景的最后一幀，則應進行的操作是 ▲ 。
（5）測試影片時，單擊當前場景中的“重播”按鈕，影片跳轉到“begin”場景第 5幀并開始播
放，則“重播”按鈕的動作腳本為 ▲ 。
15．小明編寫了統計單詞出現次數的 VB程序，在文本框 Text1中輸入一段英語短文，單擊“統計”
按鈕 Command1，在列表框 List1中按單詞出現的先后順序輸出各單詞及其對應的出現次數（不
區分大小寫），并在文本框 Text2中顯示出現次數最多的單詞及其出現次數，如果出現次數最多
的有多個單詞，則輸出位置最前面的那個單詞。運行界面如下圖所示。

（1）觀察窗體界面可知，該窗體上至少有 ▲ 個對象。
（2）程序中加框處代碼有錯，請改正。
（3）實現上述功能的 VB程序如下，請在劃線處填入合適的代碼。
Private Sub Command1_Click()
Dim word(1 To 100) As String '存儲文中出現的單詞
Dim b(1 To 100) As Integer '存儲各單詞出現的次數
Dim flag(1 To 100) As Boolean, n As Integer, k As Integer
Dim s As String, txt As String, st As String, ch As String
n = 100: k = 0
st = Text1．text
txt = ""
'實現將文章中的大寫字母轉換為小寫字母,并保存在 txt中，代碼省略
For i = 1 To n
flag(i) = False
《浙江省新高考創新卷》技術（二） 第 7 頁 共 14 頁
Next i
For i = 1 To Len(txt)
ch = Mid(txt, i, 1)
If ch >= "a" And ch <= "z" Then
s = s + ch
Else
k = k + 1
①
List1．AddItem word(k)
s = ""
End If
Next i
②
For i = 1 To k
For j = i + 1 To k
If word(i) = word(j) Or flag(i) = True Then
num = num + 1: flag(j) = True
End If
Next j
b(i) = num
num = 1
Next i
m = 1
For i = 2 To k
If ③ Then m = i
Next i
Text2．text = word(m) + " 出現" + Str(b(m)) + "次"
End Sub
16．對一串由數字、字母和特殊符號組成的字符串進行加密處理，加密方法如下：
①從第 1 個字符開始，從 1 開始計數，數到 m 時取出該位置上的字符（取出的字符將不再參與
計數），接著從下一個字符開始，繼續從 1開始計數，數到 m時取出該位置上的字符，當數到
最后一位字符后，將重新回到第 1個字符繼續計數，重復上述操作，直至這 n位字符被取完。
②最后，對依次取出的字符進行奇偶位置互換，即第一個字符與第二字符互換，第三個字符與
第四個字符互換，…，若字符串的字符個數為奇數，則將最后一個字符與第一個字符再進行
交換。
小華根據上述加密算法，設計了一個對應的解密程序，實現功能如下：程序運行時從文本框 Text1
中讀入一段經過“加密”的字符串，在文本框 Text2 中輸入整數ｍ，單擊“解密”按鈕
Command1，對輸入的“加密”字符串進行“解密”，并將解密后的字符串顯示在文本框 Text3
中。程序運行界面如圖所示。
（1）運行上述程序，在文本框 Text1 中輸入“1234abc”，Text2 中輸入“3”，單擊“解密”
按鈕，則文本框 Text3 中顯示的內容是 ▲ 。
《浙江省新高考創新卷》技術（二） 第 8 頁 共 14 頁
（2）實現上述功能的 VB程序如下，請在劃線處填入合適代碼。
Private Sub Command1_Click()
Dim b(1 To 100) As String, f(1 To 100) As Boolean
Dim m As Integer, s As String, st As String, st1 As String
Dim i As Integer, j As Integer, p As Integer, k As Integer
s = Text1．Text: m = Val(Text2．Text)
n = Len(s)
st1=""
For i = 1 To n
f(i) = False
Next i
If n Mod 2 = 1 Then st = Mid(s, n, 1) + Mid(s, 2, n - 2) + Mid(s, 1, 1) Else ①
For i = 2 To n Step 2
st1 = st1 + Mid(st, i, 1) + Mid(st, i - 1, 1)
Next i
If n Mod 2 = 1 Then st1 = st1 + Mid(st, n, 1)
j = 0: p = 0
k = 1
Do While k <= n
t = Mid(st1, k, 1)
p = 0
Do While p < m
j = j + 1
j = ②
If f(j) = False Then p = p + 1
Loop
③
f(j) = True
k = k + 1
Loop
For i = 1 To n
ss = ss + b(i)
Next i
Text3．Text = ss
End Sub





《浙江省新高考創新卷》技術（二） 第 9 頁 共 14 頁
第二部分：通用技術（共 50 分）
一、選擇題（本大題共 13 小題，每小題 2 分，共 26 分。每小題列出的四個備選項中只有一個是
符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
1．如圖所示是一款手持式電動洗碗器，下列關于該洗碗器的說法中
不正確．．．的是
A．使手不用再去直接擦洗飯碗，體現了技術具有解放人的作用
B．洗碗器對于某些餐具無法實現完全洗凈，這導致餐具可能不衛
生，體現了技術的兩面性
C．充電接口采用 USB接口，符合設計的技術規范原則，
D．洗碗器柄防水式設計，主要考慮了環境的因素
2．如圖所示是學生宿舍上下鋪設計時的相關尺寸，其中不是從人的動態尺
寸與靜態尺寸上考慮的是
A．300
B．450
C．950
D．1400


如第 3～4題圖所示是一組一周歲左右使用幼兒拼圖積木，積木 B的外輪廓均相切，積木 A與 B
可無縫拼合，請回答 3～4題

3．如圖是是根據積木所繪制的三視圖及尺寸標注，下列說法正確的是
A．8的標注是錯誤的 B．漏標 2處
C．R5有一處多標 D．三視圖不完整，俯視圖中缺 2條虛線
4．若利用大小剛好的木板來加工積木 A，下列加工工藝及其選擇工具中需要且合理的是
A．沖眼：樣沖和鐵錘 B．劃線：劃規和鋼直尺
C．鉆孔：平口鉗和手搖鉆 D．鋸割：鋼絲鋸
第 4 題圖
第 3～4 題圖
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5．如圖是某一形體的軸測圖及其主視圖和左視圖，其正確的俯視圖是

A． B．

C． D．
6．如圖所示是風扇搖頭機構原理模型，將固定桿整根固定
住不動，當電機啟動時，扇葉在轉動桿帶動下轉動，同
時帶動齒輪轉動，齒輪帶動擺桿擺動，這樣在連桿的帶
動下，齒輪固定架就會出現擺動。在不考慮重力的情況
下，下列關于該風扇搖頭機構的分析中不正確．．．的是
A．在風扇擺動時，轉動桿存在受扭轉
B．在風扇擺動時，擺桿主要受彎曲
C．在風扇擺動時，連桿主要受拉
D．在風扇擺動時，齒輪固定架存在受彎曲
7．如圖所示是一種通過轉動把手可以讓
抽拉桿相對機身抽動的機構分解圖。
其中①與③、②與⑥、④與⑤相連。
該機構的裝配需要以下環節：
A．安裝機身至底座；
B．連桿與抽拉桿連接；
C．連接把手至機身；
D．連桿與把手連接；
E．安裝抽拉桿至機身。
則下列裝配順序不合理的是
A．A → E → B → D → C
B．A → C → D → E → B
C．A → E → B → C → D
D．A → C → D → B → E
如下圖所示是反應釜化學反應控制系統示意圖。對于需要一定溫度的化學反應，可將反應物按
照一定的比例進行混合后投入反應釜內，在反應釜的夾套中注入一定比例的冷熱劑， 冷熱劑通過反
應釜的夾套從而控制反應釜的溫度在一定范圍，同時通過攪拌器的攪拌使物料均勻并提高導熱速度
從而提高反應效率。據此請完成 8～9題。
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8．從系統角度分析，下列分析中不正確．．．的是
A．該系統可分為溫度控制子系統和攪拌控制子系統
B．設計時，需將夾套設計成具有較好隔熱能力，主要是考慮系統具有環境適應性
C．攪拌電機的攪拌速度是該系統優化的的約束條件
D．設計該系統時，要兼顧安全和冷熱劑的使用成本，體現了系統分析的綜合性原則
9．對于該溫度控制子系統，下列分析中不正確．．．的是
A．該控制屬于閉環控制系統
B．出料孔的出料量屬于系統的干擾因素
C．控制量是冷熱劑的注入量
D．被控對象是反應室
10．如圖為電路板正面圖，下列說法正確的的是
A．元器件焊接在該電路板上時，元器件引腳需由
反面穿向正面，然后進行焊接
B．焊接在該電路板上的元器件中，沒有傳感器
C．焊接在該電路板上的元器件中，有 4 個元器件
不需要區分引腳的正負極
D．在該電路板上焊接 555 芯片時，左邊最上面的
連接孔焊接 8號引腳
11．如右圖所示的電路，三極管 V1、V2的特性相同且工作在放大狀態。
下列分析不正確．．．的是
A．V1、V2的基極電流相同
B．減小 R1后，通過 V3的電流增大，通過 V4的電流減小
C．增大 R3后，通過 V3的電流減小，通過 V4的電流減小
D．減小 R4后，通過 V3的電流增大，通過 V4的電流增大
12．如右圖所示的電路，輸入 A、B與輸出 F的邏輯關系是
A．F =?A +?B 錯誤!未定義書簽。
B．F = A·?B
C．F =?A + B
D．F = A·B


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13．如下圖所示的電路，高溫時發光報警，下列分析不正確．．．的是

A．Rt為負溫度系數的熱敏電阻
B．當 LED發光后，溫度降低時，LED不會熄滅，可能是 R2過大
C．調小 R1后，將提高報警溫度
D．要讓 LED發光后，使其熄滅，可通過按一下點控開關 S實現
二、非選擇題（本大題共 4 小題，第 14 小題 6 分，第 15 小題 9 分，第 16 小題 3 分，第 17 小題 6
分，共 24分）
14．如圖所示連接件，可以將其固定在一個直桿上，然后另一桿
與其鉸連接后，使另一桿相對直桿可以轉動。根據該結構回
答以下問題：
（1）若用大小剛合適的鋁合金矩形塊加工成該連接件，需要
經歷以下工藝（該結構中的所有圓孔均有對應麻花鉆）：
A．劃線；B．鋸割；C．銼削；D．鉆孔；E．攻絲。合
理的加工流程為：A → ▲ → ▲ → C → E
→ ▲ → ▲ （在“ ▲ ”處填寫加工工藝的序號，部分工藝可重復使用）；
（2）為了方便連接件與直桿的位置調節，以下最適合與該連接件配合使用的是 ▲

A． B． C． D．
（3）根據功能要求，①處的孔應為 ▲ （在 A．螺紋孔；B．光孔；C．螺紋孔和光孔都行
中選擇合適的選項，將序號填入“ ▲ ”處）；
15．小陳發現自己家中的褲架與柜子內的連接件損壞了，于是他打算重新設計一種連接件，使該褲
架可以重新使用。小陳觀察后發現褲架原來兩側各有兩個相距 35cm大小為 3mm的螺紋孔用于跟
原連接件連接。安裝示意俯視圖及原褲架尺寸如圖所示，如現請幫小陳設計一種連接件，具體
設計要求如下：

555 集成電路特性
《浙江省新高考創新卷》技術（二） 第 13 頁 共 14 頁
①使用時,可以使褲架從柜子內抽出且結構穩固
②可以方便地將褲架從柜子內正確取放；
③采用厚 3mm的鋼板制作；
④不能對褲架進行再加工,。
請根據描述和設計要求完成以下任務：
（1）設計該連接件時，以下不需要考慮的因素的是 ▲ （在 A．衣柜的深度；B．衣柜的高
度；C．褲架的寬度 45；D．褲架的長度中選擇合適的選項，將序號填入“ ▲ ”處）；
（2）畫出連接件的設計草圖，必要時可用文字說明；
（3）在設計草圖上標注連接件的主要尺寸。
（4）安裝該連接件使用的工具最合適的是 ▲ （在下列選項中選擇合適的選項，將序號填
入“ ▲ ”處）。

A． B． C． D．
（5）以下對該設計的試驗，不合理的是 ▲ （在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入
“ ▲ ”處）。
A．安裝后，反復取放褲架，體驗褲架取放是否方便
B．多次嘗試該連接件的拆裝，體驗該連接件是否安裝方便
C．安裝好褲架后，反復抽拉褲架，體驗抽拉是否順暢
D．安裝好褲架后，抽出褲架，在褲架上掛上一定重物，觀察連接件是否變形
16．請補全三視圖中所缺的三條圖線。

17．如第 17 題圖 a所示是某倉儲運貨工作示意圖，運貨車的工作過程是：當小車到達裝貨平臺處
時，干簧管 1 導通，干簧管 2 斷開，此時若壓力傳感器（彈簧）檢測到車上的載貨量達到設定
值時，控制電路將控制電機正向轉動（電流由左向右流），使小車駛向卸貨平臺；當小車到達卸
貨平臺處時，干簧管 1 斷開，干簧管 2 導通，電機停止轉動，小車停下等待卸貨；當壓力傳感
器（彈簧）檢測到貨物被卸完后，控制電路將控制電機反向轉動（電流由右向左流），使小車返
回裝貨平臺；當小車再次到達裝貨平臺處時，電機再次停止轉動，小車停下等待裝貨。
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IC 為電壓比較器，V+＞V-時輸出高電平，V+＜V-時輸出低電平，實現上述功能的電路如第 17
題圖 b所示。請根據描述和電路圖完成下列任務：

（1）若要調大小車的載貨量，則可調節的方式有 ▲ （在 A．調小 Rp1；B．調小 Rp2；C．調
小 Rp3；D．調小 Rp4 中選擇合適的選項，將序號填寫在“ ▲ ”處）
（2）請用三個 2輸入或非門設計虛線框位置的電路，實現題目要求的功能
（3）測試時發現，小車在裝貨平臺時的狀態正常，當裝好貨的小車運到卸貨平臺后會停下，但還
沒卸完貨小車就返回卸貨平臺了，造成該現象的原因可能是 ▲ （在 A．R4阻止過小；
B．R5虛焊；C．VD1短路；D．Rp2連焊中選擇合適的選項，將序號填寫在“ ▲ ”處）
（4）小明準備利用一個發光二極管、一個電阻和四個二極管組成的整流橋設計一個小車的運行
進行指示功能，要求小車在運動時指示燈亮，小車停在裝貨平臺或卸貨平臺時，指示燈不
亮，請在下列虛框中選擇合適的連接頭畫出符合要求的控制電路。

第 17 題圖 a
第 17 題圖 b

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