資源簡介

課題：第二節 設計的基本原則
課時：1
課型：新授課
教學目標：1.理解設計的基本原則，能運用基本原則權衡、分析案例。
2.培養認真負責的情操和周密思考的品質。
教學方法：案例分析法、觀察法
教學過程：
一、導入，學生自主學習
（教師）老師有個問題想請同學們幫忙：我兒子一歲四個月了，他最近對小板凳產生了濃厚的興趣，喜歡看一看，摸一摸，玩一玩。所以，我想設計制作一個小板凳。這可不是件容易的事情，所以請大家幫忙。
（幻燈片）七嘴八舌：設計小板凳，需要考慮哪些方面的因素？
（教師）我們分成兩組討論，男生組和女生組，看看這節課是男生表現優秀呢還是女生表現突出。每組選出一名代表總結你們的觀點。用自己的語言表達，你對小板凳的具體要求是什么。好，開始討論。
（學生）分組討論，總結。
（教師）如果覺得憑空想象比較困難的話，我們先欣賞幾款小板凳。請同學們注意它們的特點，思考一下怎樣回答上面的問題。
（幻燈片）小板凳圖片
（學生）評價，總結其特點。回答問題。
（幻燈片）穩固安全，美觀大方，攜帶方便，經濟實用等。
(教師)看來大家對設計應該注意哪些事項，需要遵循什么原則已經有了初步的認識。通過我們今天這節課的學習，相信大家會對設計的基本原則有個全面的認識。
二、實用性原則
（教師）下面，我們首先來看這么一則材料
（幻燈片）：“雖有乎千金之玉卮，至貴而無當，漏不可盛水。”這句話出自2000多年前戰國時期思想家韓非子之口。意思是說，即使有價值千金的玉酒杯，雖然最貴重，但沒有底，是漏的，水都裝不住，是沒有實用價值的。
（教師）這段話說明了什么？
（幻燈片）一個產品如果失去了基本功能，也就沒有了使用價值。
一、實用性原則
（教師）所以，對于產品設計來說，必須考慮到它的實用性。具體來說實用性的要求有哪些呢？請同學們閱讀課本45頁內容。我請這位同學來回答。
三、科學性原則
（教師）接下來呢，請同學們閱讀課本44頁內容，完成下面幾道填空題。
（幻燈片）設計電動機、發電機遵循了（電磁感應）的科學原理
設計房屋、橋梁等建筑遵循了（光學）的科學原理
設計手機遵循了（無線電）的科學原理
那設計永動機？
（教師）沒有永動機。不遵循科學原理的設計最終是失敗的。所以，
（幻燈片）設計要遵循自然界的科學規律
二、科學性原則
（教師）看課本44頁圖片，想一想，為什么飛機、汽車、快艇的外形都呈流線型？
四、創新性設計
（教師）剛才我們提到了手機的設計原理。下面請大家看這些圖片，我們來回顧一下手機的發展過程。同學們帶著這個問題來看圖片。
（幻燈片）1.想一想：手機從哪些方面進行了改進？
2.展示手機圖片
3.三、創新性原則
設計因創新而魅力四射。
創新是設計的核心。
（教師）回想一下剛才的幻燈片，手機從哪些方面進行了改進？形狀、外觀、體積、功能等。結合課本46頁看一下我們可以從哪些方面入手進行創新呢？
（教師）我們來看兩種典型的創新方法
（幻燈片）展示兩種典型的創新方法
（教師可引導）電動機電池加自行車等于電動車。帽子加小風扇等于清涼帽。安全帽加燈等于礦工帽。
五、美觀性原則和經濟性原則
（教師）我們看到了上面這些產品的創新，同時也看到了這些產品都美觀大方，款式新穎。這說明在設計時我們也應該追求美觀性原則。
（幻燈片）四、美觀性原則
（教師）同樣功能的手機，即使價格稍稍高一點，我們可能也會選擇美觀大方的款式。我們在買東西時還經常說一句話：貨比三家。為什么？
（幻燈片）“物美價廉”
（教師）想買到“物美價廉”的東西。這就是經濟性原則。
（幻燈片）五、經濟性原則
力圖用較低的成本獲得較好的設計產品
六、安全性原則
（教師）使用手機的人越來越多了。中國消費者協會近來公布了令人擔憂的手機電磁波輻射結果。測試結果發現，電磁輻射劑量嚴重超出我國相關衛生標準允許的上限。北方交大一項調查研究表明，手機輻射有一半被人體吸收，其中四分之一被大腦吸收。據調查，長期使用手機的人，已經出現頭暈、記憶力減退、視力下降、耳部出現紅斑等癥狀。手機輻射已經威脅到了人類的健康安全。
現在，有的手機生產廠家已經開始注意研究如何減小手機輻射的危害。比如說有一部分手機有了防輻射設計，像防輻射的手機套、屏幕貼膜，防輻射的耳機等等。
我們再來看一個例子。
（幻燈片）切紙機
（教師）這樣的設計是為了什么
充分照顧到了人操作的安全性。
（幻燈片）六、安全性原則
安全是人類最起碼的需求。設計者應對有可能造成的不安全因素予以說明、警示，將安全隱患降到最低。
（幻燈片）兒童滑梯
（教師）扶手和浪橋都充分考慮到了兒童的安全。
七、可持續發展原則
（教師）我們經常聽到“某某的手機又換了”，用日新月異來形容手機等電子產品的發展一點都不為過。可是在發展更新的同時也帶來負面影響。大家看幻燈片。
（幻燈片）展示廢舊電池、電子產品。
（教師）每年產生的電子垃圾污染著我們的環境。所以，我們在設計產品時，不容忽視的另一個原則就是：可持續發展。
（幻燈片）七、可持續發展原則
1、產品的設計要考慮人類長遠的發展，資源與能源的合理利用，生態的平衡等可持續發展因素。
2、在設計階段就把環境因素和預防污染的措施納入設計之中，將環境保護作為產品的設計目標和出發點。
（教師）我們來看幾個遵循可持續發展原則的產品。
（幻燈片）綠色設計案例
（教師）“3R”。請大家閱讀課本51頁，可持續發展原則的主要內容有哪些？
（幻燈片）想一想：你能舉例一些涉及可持續發展原則的產品設計嗎？
（教師引導）日常生活中什么東西比較環保、節能？可以重復利用、循環使用？
（幻燈片）可降解的塑料袋；
用風力和水力發電；
積極開展秸稈綜合利用，推廣秸稈還田和秸稈生產食用菌技術等；
農業上推廣高效、低毒、低殘留農藥等等。
（教師）環保應該是每個人的責任，我們也應該從點滴小事為環保盡力。下面是兩款綠色環保設計的手機。一款是太陽能電池板，一款的原材料主要是玉米淀粉。
八、技術規范性原則
（教師）大家可能聽說過“全球通”這個名詞。來看這樣一個問題。
（幻燈片）問題：為什么具有全球漫游功能的手機可以在全球一百多個國家間實現漫游通話
因為這些國家都使用相同的移動電話技術規范來建設他們的電話信號收發設備。
（教師）日常生活中，你的自行車掉了零件了，到任何一個修車攤上都能配上零件，這說明什么？零件制造有一定的標準。大家看下面的圖片。
（幻燈片）標準件
（教師）統一的技術要求，這就是技術的規范性。產品設計時還應該遵循：
（幻燈片）八、技術規范性原則
（教師）什么是技術規范？
（幻燈片）1、技術規范：有關開發產生技術的知識、領域、方法和規定的總和。
2、技術規范有強制性的，也有推薦性的。
（教師）經常聽廣告上說某某產品經過了ISO9000、ISO9001質量體系認證。這是國際標準化組織制定的技術規范。技術規范有什么作用呢？
（幻燈片）3、技術規范往往可以降低生產成本，減少工作量；對消費者選購產品以及產品進入國際市場有很大幫助。
（教師）我們一起來做個練習題。
（幻燈片）在我國，家用電器使用的交流電一般額定電壓是220V，頻率是50Hz，這體現家用電器的設計遵循了（ C ）
A.科學性原則 B.實用性原則
C.技術規范性原則 D.可持續發展原則
九、道德原則
（教師）那大家想一想還有其他什么原則嗎？大家看下面的例子。
（幻燈片）想一想：還有其他的原則要遵循嗎？
例子：據報道，西安市有一瓜子商販自制毒瓜子，自己不吃沒想到兒子不斷偷吃。結果，聰明伶俐的兒子因為長期偷吃用明礬、工業鹽、泔水油、石蠟等加工的黑瓜子，腦子出了問題，這真是害人害己。
道德原則
十、小結
（教師）這節課我們學習了設計要遵循的基本原則。下面我們來復習一下今天這節課的主要內容。我請一位同學來回顧一下我們主要講了哪幾個基本原則。
（學生）回答，補充。
（幻燈片）小結：設計的基本原則
實用、科學、創新、美觀、經濟、安全、可持續發展、技術規范
（教師）這些原則之間是什么關系呢？
（幻燈片）設計是一項綜合活動，設計的各種原則不是各自獨立的，而是相互聯系、相互制約、相互影響的。
（教師）最后，我們一起來看一個案例分析。仍然是分組討論，然后選出一位代表做總結發言。
（幻燈片）案例分析：座椅
（學生）分組討論、總結。
座椅下空間，實用性。
整體造型，美觀性。
無尖銳棱角，安全性。
座椅高度和椅背，人機關系協調，科學性。
（幻燈片）案例分析
（學生）分組討論，總結。
水燒開時,提醒注意——實用性，安全性
美觀——美觀性
穩定性好——實用性，安全性
受熱面積大,熱效率高——實用性，科學性，可持續發展原則
保護手不被金屬把燙傷——實用性，安全性
手感舒適——實用性
便于傾倒——實用性，安全性，科學性
（教師）大家分析的非常好。男生組和女生組平分秋色，不分伯仲。下節課我們再較高低。這堂課我們學習的是設計產品的基本原則，這些原則是不是也適用于我們的人生呢？你的人生是怎樣設計的呢？(共48張PPT)
第二章 步入設計殿堂
設計小板凳需要考慮哪些方面的因素？
穩固安全
攜帶方便
經濟實用
美觀大方
“雖有乎千金之玉卮，至貴而無當，漏不可盛水。”
這句話出自2000多年前戰國時期思想家韓非子之口。意思是說，即使有價值千金的玉酒杯，雖然最貴重，但沒有底，是漏的，水都裝不住，是沒有實用價值的。
一個產品如果失去了基本功能，也就沒有了價值。
一、實用性原則
設計電動機、發電機遵循了（ ）的科學原理
設計房屋、橋梁等遵循了（ ）的科學原理
設計手機遵循了（ ）的科學原理
電磁感應
材料力學、結構力學
無線電
那設計永動機呢？
二、科學性原則
設計要遵循自然界的科學規律。
手機從哪些方面進行了改進？
三、創新性原則
創新是設計的核心。
設計因創新而魅力四射。
典型的創新方法（1）
帶攝像頭的手機
組合方法
典型的創新方法（2）
在原有基礎上進行改進
四、美觀性原則
五、經濟性原則
力圖用較低的成本獲得較好的設計產品
壓紙板
檢測人的傳感器
切紙刀
切紙機
六、安全性原則
安全是人類最起碼的需求。設計者應對有可能造成的不安全因素予以說明、警示，將安全隱患降到最低。
七、可持續發展原則
1、產品的設計要考慮人類長遠的發展，資源與能源的合理利用，生態的平衡等可持續發展因素。
2、在設計階段就把環境因素和預防污染的措施納入設計之中，將環境保護作為產品的設計目標和出發點。
綠色包裝案例
新型可降解一次性餐具
綠色設計：綠色設計(Green Design)是20世紀80年代末出現的一股國際設計潮流。綠色設計的核心是“3R”，即 Reduce(減少),Recycle（重復循環）,Reuse（再利用）。
你能舉例一些涉及可持續發展原則的產品設計嗎？
可降解的塑料袋；
用風力和水力發電；
積極開展秸稈綜合利用，推廣秸稈還田和秸稈生產食用菌技術等；
農業上推廣高效、低毒、低殘留農藥等。
為什么具有全球漫游功能的手機可以在全球一百多個國家間實現漫游通話
因為這些國家都使用相同的移動電話技術規范來建設他們的電話信號收發設備。
標準件：按統一的技術要求，采用專門的設備和技術成批生產出來的零部件。
標準件的特點：
⑴生產成本低
⑵質量性能可靠
⑶具有互換性
八、技術規范性原則
1、技術規范：有關開發產生技術的知識、領域、方法和規定的總和。
2、技術規范有強制性的，也有推薦性的。
3、技術規范往往可以降低生產成本，減少工作量；對消費者選購產品以及產品進入國際市場有很大幫助。
在我國，家用電器使用的交流電一般額定電壓是220V，頻率是50Hz，這體現家用電器的設計遵循了（ ）
A.科學性原則 B.實用性原則
C.技術規范性原則 D.可持續發展原則
C
例子：據報道，西安市有一瓜子商販自制毒瓜子，自己不吃沒想到兒子不斷偷吃。結果，聰明伶俐的兒子因為長期偷吃用明礬、工業鹽、泔水油、石蠟等加工的黑瓜子，腦子出了問題，這真是害人害己。
道德原則
小結：設計的基本原則
技術規范
可持續發展
美 觀
創新
實用
科學
經濟
安全
＊設計是一項綜合活動，設計的各種原則不是各自獨立的，而是相互聯系、相互制約、相互影響的。
牛刀小試：試著評價下面座椅的設計。
水燒開時,提醒注意
美觀
穩定性好
受熱面積大,熱效率高
保護手不被金
屬把燙傷
手感舒適
便于傾倒
再現鋒芒：試著評價下面水壺的設計。

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