資源簡介

(共27張PPT)
十
言
手指筆套
計
回顧：
1、什么是設(shè)計？
2、技術(shù)設(shè)計側(cè)重于哪些方面？
設(shè)計是基于一定設(shè)想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動。
技術(shù) 設(shè)計側(cè)重功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序、工
藝等方面的設(shè)計。
大千世界，萬千事物，一切自有其生長的過程，一切自有其生成的機理。
人類的設(shè)計也是如此。
動態(tài)而有章可循的過程、開放而有規(guī)矩的原則，是人類設(shè)計生生息息、不絕江河的重要保證。
第三章 設(shè)計過程、原則及評價
授課人：陶偉軍（上虞市城南中學(xué)）
設(shè)計的一般過程
---便攜式小凳的設(shè)計過程
第一節(jié) 設(shè)計的一般過程
一、發(fā)現(xiàn)與明確問題
二、制定設(shè)計方案
三、制作模型或原型
四、測試、評估及優(yōu)化
五、產(chǎn)品的使用和維護
便攜式小板凳
設(shè)計過程
做方案
制作品
結(jié)
1、發(fā)現(xiàn)問題
一、發(fā)現(xiàn)與明確問題
2、明確問題
1）這個問題值不值的做；
------調(diào)查分析，確認問題
-----明確設(shè)計要求
2）這個問題以我現(xiàn)有的知識和能力，在老師、家長或同學(xué)的幫助下能不能完成；
【閱讀案例】 P46
【馬上行動1】請同學(xué)們完成設(shè)計表中問題的來源
【馬上行動2】 分析案例中的陳晨等同學(xué)在設(shè)計的發(fā)現(xiàn)與明確階段進行了哪些具體工作？并將內(nèi)容填入書47頁表中。
主要環(huán)節(jié)
具體工作內(nèi)容
調(diào)查需求
利用課余時間到幼兒園、小學(xué)等處，就小凳的一般需求進行了調(diào)查
資料統(tǒng)計分析
對調(diào)查的資料進行了統(tǒng)計、分析，并
將統(tǒng)計結(jié)果繪制成相應(yīng)的圖表
確定設(shè)計項目
經(jīng)過熱烈的討論，確定將便攜式小凳
作為設(shè)計項目
明確設(shè)計要求
列出了具體的設(shè)計要求
【馬上行動3】 利用“設(shè)計要求”一般內(nèi)容分析案例中的便攜式小凳的設(shè)計要求，并完成表中相關(guān)內(nèi)容。
美觀、兒童喜歡
輕而小，攜帶方便
結(jié)構(gòu)簡單，穩(wěn)固
易于制作，成本低
功能
結(jié)構(gòu)
材料
程序
工藝
成本
“設(shè)計要求”一般內(nèi)容
具體目標(biāo)設(shè)計要求
便攜式小凳
二、制定設(shè)計方案
收集信息
設(shè)計分析
方案構(gòu)思
方案呈現(xiàn)
方案篩選
1、收集信息
【提出問題】 　　1、我們平時收集信息的途徑有哪些？
　　2、陳晨等同學(xué)是通過什么途徑收集
信息的？ 　　？
【馬上行動4】歸納他們收集到了哪些資料？
完成表中收集信息部分內(nèi)容。
凳子的資料
便攜式、折疊式、組合式資料
人機工程資料
手工生產(chǎn)、機械化生產(chǎn)
木工經(jīng)驗
凳子的尺寸
……
分析
材料
結(jié)構(gòu)
攜帶
便攜式小凳設(shè)計信息分析
[技術(shù)分析]
如何選擇材料
如何使結(jié)構(gòu)穩(wěn)定
如何便于攜帶
選用輕質(zhì)材料
選用易加工材料
選用廢舊材料
……
擴大支撐面
采用榫方式連接
采用插接方式連接
……
盡量縮小體積
采取可拆卸式
采用折疊式
……
結(jié)構(gòu)穩(wěn)固
易于制作
自重輕
體積小
攜帶方便
成本不高于5元
材料
結(jié)構(gòu)
攜帶
和諧美
【馬上行動5】根據(jù)自己的分析，完成表格。
3．方案構(gòu)思
方案構(gòu)思是設(shè)計過程中最富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，
主要考慮作品的材料結(jié)構(gòu)、工作原理、具體形象等。
【馬上行動6】為解決便攜式小凳設(shè)計分析階段提出的
三個關(guān)鍵問題，請同學(xué)積極思考，根據(jù)書中列舉的材料、
結(jié)構(gòu)、連接方式的資料，結(jié)合自己的想法提出符合設(shè)計
要求的材料、結(jié)構(gòu)和連接方式，完成表格。
【閱讀案例】 P49提供的多種材料、結(jié)構(gòu)和連接方式。
材 料
結(jié) 構(gòu)
連接
方式
4、方案呈現(xiàn)
對設(shè)計方案進行綜合
A.采用瓦楞紙材料的方案草圖
B.采用木板、木棍材料的方案草圖
C.采用五夾板材料的方案草圖
D.采用其他材料的方案草圖
【馬上行動7】閱讀書中提供的四種方案草圖。
每組同學(xué)在此基礎(chǔ)上在背面繪出設(shè)計草圖。
采用瓦楞紙材料的方案草圖
采用木板、木棍材料的方案草圖
C.采用五夾板材料的方案草圖
D.采用其他材料的方案草圖
5．方案篩選
【馬上行動8】當(dāng)多個方案產(chǎn)生以后，我們要依據(jù)一定的原則，對方案進行篩選這些。
歸納小結(jié)
1、設(shè)計來源于生活，當(dāng)今很少有產(chǎn)品是偶然被開
發(fā)出來的，希望學(xué)生注意觀察身邊的事物，做一
個生活的有心人。
2、設(shè)計是一個有計劃的創(chuàng)新活動，它有著科學(xué)合
理的基本的工作程序和流程，首先要做好方案。
【馬上行動9】你對你的方案有什么樣的評價？完成表格。
課后反思
1、你在平時觀察身邊的事物，有沒有發(fā)現(xiàn)需要
解決的問題？
　　2、你對發(fā)現(xiàn)的問題，是否想到了解決它的辦法？
　　3、你解決問題的方案是怎樣形成的？
布置作業(yè)
根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校的桌
椅情況和你自己對所使用桌椅的想象和要求，
嘗試設(shè)計一款適合高中學(xué)生使用的桌子或椅子。 　　要求包括：
1.設(shè)計的目的和設(shè)計要求;
2.收集信息;3.設(shè)計方案;4.方案構(gòu)思;
5.方案篩選;6.方案呈現(xiàn)等。
謝謝
再見

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