資源簡介

(共21張PPT)
技術(shù)的三個(gè)性質(zhì)
案例分析法
　　本課件是通用技術(shù)教學(xué)課件，《技術(shù)與設(shè)計(jì)１》的第一章第二節(jié)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)課件。
　　本課件主要是通過案例分析，了解技術(shù)的目的性、技術(shù)的創(chuàng)新性和技術(shù)的綜合性。
　　課件強(qiáng)調(diào)的是案例的分析和知識列舉。
知識回顧
技術(shù)對人有什么價(jià)值？
技術(shù)與自然應(yīng)保持什么樣的關(guān)系？
MP3的使用
接耳塞
接音響
技術(shù)的目的性
基于人們的不同目的，才會(huì)有不同的技術(shù)。任何技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，都是人類有意識、有目的活動(dòng)的成果。它總是從一定的具體目的出發(fā)，針對具體的問題，形成解決的辦法，從而滿足人們某方面的具體需求。
助聽器的發(fā)明
(1) 從什么具體的目的出發(fā)？
(2) 解決了什么具體的問題？
(3) 滿足了什么具體的需求？
助聽器的發(fā)展史
1878年，美國科學(xué)家Bell發(fā)明了第一臺炭精式助聽器。這種助聽器是由炭精傳聲器、耳機(jī)、電池、電線等部件組裝而成 。
1890年，奧地利科學(xué)家Ferdinant Alt制備出了第一代電子管助聽器。
到二十世紀(jì)40年代，已經(jīng)有氣導(dǎo)和骨導(dǎo)兩種類型的助聽器了。這個(gè)時(shí)期的助聽器在技術(shù)上已經(jīng)有了較大的發(fā)展和提高，雖然能夠滿足一些聾人的需要，但是，還有許多缺點(diǎn)，如噪聲太大，體積笨重如17寸電視機(jī)，不易攜帶等。
助聽器的發(fā)展史
1920年，熱離子真空管(熱陰極電子管)問世不久，就出現(xiàn)了真空管助聽器。
1943年，開始研制集成式助聽器，將電源、傳聲器和放大器裝在一個(gè)小盒子內(nèi)，為現(xiàn)代盒式助聽器的雛形。
助聽器的發(fā)展史
1948年，半導(dǎo)體問世，電子工程師們立即將半導(dǎo)體技術(shù)應(yīng)用于助聽器，獲得較好效果。
1953年，晶體管助聽器問世，使助聽器向微型化發(fā)展提供了可能性。1954年，出現(xiàn)了眼鏡式助聽器。
助聽器的發(fā)展史
1956年，制成了耳背式助聽器。
1957年，耳內(nèi)式助聽器問世。
半耳甲腔式、耳道式、完全耳道式助聽器相繼出現(xiàn)。
技術(shù)的創(chuàng)新性
技術(shù)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新。技術(shù)創(chuàng)新常常表現(xiàn)為技術(shù)革新和技術(shù)發(fā)明。技術(shù)革新一般是在原有技術(shù)的基礎(chǔ)上的變革和改進(jìn)，技術(shù)的發(fā)明則是一項(xiàng)新的技術(shù)的產(chǎn)生。
有人認(rèn)為技術(shù)創(chuàng)新就是一項(xiàng)發(fā)明的第一次應(yīng)用。你認(rèn)為對嗎？說說你的理由。
中國古代四大發(fā)明
中國古代四大發(fā)明
四大發(fā)明，在人類科學(xué)文化史上留下了燦爛的一頁。
這些偉大的發(fā)明曾經(jīng)影響并造福于全世界，推動(dòng)了人
類歷史的前進(jìn)。火槍，火箭，火炮等武器全部由中國
發(fā)明，宋朝由于單兵作戰(zhàn)素質(zhì)不高，因此大力發(fā)展軍
事科學(xué)技術(shù)，以求平衡，影響世界的軍事武器由此誕
生。明朝期間對各種火藥武器都進(jìn)行了相當(dāng)多的改
造，因此明朝的軍事科技達(dá)到了世界的巔峰。當(dāng)西方
國家，利用指南針環(huán)游世界，積極開發(fā)殖民地的時(shí)
候，中國人卻從清朝開始對外實(shí)施閉關(guān)鎖國政策，對
西方世界的興起一無所知，中國開始落后于西方各
國。
技術(shù)的創(chuàng)新性
技術(shù)的創(chuàng)新是一個(gè)艱難而曲折的過程，有時(shí)一個(gè)產(chǎn)品往往需要經(jīng)歷漫長的進(jìn)化過程，需要不斷的更新?lián)Q代。技術(shù)的不斷革新是通向技術(shù)發(fā)展之路的重要機(jī)制。
發(fā)明的產(chǎn)品多還是革新的產(chǎn)品多？
鼠標(biāo)
技術(shù)的綜合性
機(jī)械式鼠標(biāo)設(shè)計(jì)制作涉及到電子學(xué)、材料學(xué)、人體工程學(xué)、生物力學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)等各學(xué)科的知識。
技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識，即技術(shù)具有綜合性。
穩(wěn)固——結(jié)構(gòu)力學(xué)；木質(zhì)——材料學(xué)；顏色——心理學(xué)；環(huán)保——環(huán)境科學(xué)。
技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別
科 學(xué) 技 術(shù)
知識特征 原理性知識 程序性知識
活動(dòng)本質(zhì) 發(fā) 現(xiàn) 發(fā) 明
研究手段 科學(xué)實(shí)驗(yàn) 技術(shù)試驗(yàn)
成果特征 公 眾 專 利
活動(dòng)目的 認(rèn)識世界 保護(hù)，利用和改造世界
科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系
科學(xué)促進(jìn)技術(shù)發(fā)展，技術(shù)推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步。沒有牛頓的萬有引力定律，就不可能有現(xiàn)在的航天技術(shù)。現(xiàn)代各種精密的測量技術(shù)，為科學(xué)的發(fā)現(xiàn)插上了翅膀。
技術(shù)設(shè)計(jì)過程中離不開藝術(shù)設(shè)計(jì)。
有人將科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系比喻成一對“聯(lián)體嬰兒”，你怎么理解？
小結(jié)
本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了技術(shù)的三個(gè)基本的性質(zhì)：目的性、創(chuàng)新性、綜合性。技術(shù)以滿足人類的需求和愿望為目的，貫穿技術(shù)活動(dòng)的始終；創(chuàng)新性是技術(shù)的靈魂所在，任何技術(shù)的發(fā)展都需要發(fā)明和革新；技術(shù)具有跨學(xué)科的性質(zhì)，需要綜合運(yùn)用多門學(xué)科的知識，技術(shù)與科學(xué)、藝術(shù)的關(guān)系尤為密切。

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