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第三單元 設計過程、原則及評價(設計的一般原則)技術1_3_2_ppt_2

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  1. 二一教育資源

第三單元 設計過程、原則及評價(設計的一般原則)技術1_3_2_ppt_2

資源簡介

(共24張PPT)
俗話說“不以規矩,不成方圓”,在生活中,做事情往往都要遵循一些規律和原則。一個成功的設計,除了有一個科學合理的設計過程外,是否也應該遵守一定的基本原則呢?
請同學們根據自己的經驗,想一想,設計應該遵循哪些基本原則?
創新原則
實用原則
經濟原則
美觀原則
道德原則
技術規范原則
可持續發展原則
“你的手機換了嗎?”
聽到這句廣告詞,你一定會聯想到電話的發展變化。那你能談一談電話的發展歷史嗎?
像這樣的案例還有很多。請大家看洗衣機的發展歷程。
快速閱讀課本57頁并以小組為單位做課本58頁的討論題。
手搖洗衣機
第一臺電動
洗衣機
單缸洗衣機
雙缸半自動
洗衣機
全自動滾筒
洗衣機
創新設計的目的是為了適應社會的發展和人們生活方式的改變,一般從外形、材料、結構、原理、工藝等方面來考慮。
我們現在已經知道了洗衣機從誕生至今的發展歷程,那未來的洗衣機會向哪個方向發展呢?
創新是設計的核心。
一個產品如果沒有任何新意,就很容易被淘汰。
一個人沒有創新思想和能力,也會被不斷發展的社會所淘汰。
我們時刻要注意培養自身的創新精神和創新能力。
雖有乎千金之玉卮,至貴而無當,漏不可盛水……
——韓非子
這句話說明了什么?
請同學們想一想,一個產品如果失去了基本功能,還有使用價值嗎?
閱讀P059 思考:
基本實用功能有哪些方面?
是否設計的產品實用功能越多越好?
格雷夫斯的水壺
格雷夫斯在1985年設計的水壺實用美觀,
獲得了最大的成功,被認為是一件經典的后現
代主義作品。   這把水壺具有一個最突出的特征——在壺嘴
處有一個初出茅廬的小鳥形象,當壺里的水燒
開時,小鳥會發出口哨聲,非常形象。格雷夫斯設計的水壺上,有一條藍色的拱形墊料,能夠保護手不被金屬把的熱量燙傷;它的底部很寬,這樣能夠使水迅速燒開,上面的壺口也很寬,便于清洗。
產品的實用性是從設計的目的出發的。
實用性隨時代改變,隨人群改變,隨環境改變等,具有鮮明的個性。
一個產品如果失去了基本功能,也就沒有了價值。
你還能談談某些其他產品的實用性嗎?也可以舉反面的例子。
同學們先不要看課本。用你的理解來談談什么是經濟原則。
那怎樣才算符合經濟原則呢?
請同學們帶著問題閱讀課本60頁。
修建青藏鐵路時,為保護環境、保護野生動物提高了成本,但取得了較大的社會效益,大家想一想這是否也符合經濟原則呢?
設計中的經濟原則是指產品在得到最優良的設計、實現最佳的功能的同時所涉及到的各方面的成本的總量最小,但也要考慮社會效益。
你喜歡哪一款?
“愛美之心,人皆有之”。人類自古以來就有追求美的心理傾向,在物質生活水平不斷提高的現代,追求美更是大眾的時尚。
同學們都有購物的經歷,你想一想外觀設計會不會影響產品的暢銷?
一件好的產品,能充分體現設計者的美學造詣,也能讓人們從產品的外觀和造型上得到美的體驗,享受精神上的愉悅。
我們今天學習了創新原則、實用原則、經濟原則、美觀原則。 請同學們結合自己的理解和經歷,談一談在產品設計過程中,應該如何體現這幾種原則,它們之間應該是個什么樣的關系?
請同學們看這幾件產品,請談談它們是如何體現創新原則、實用原則、經濟原則和美觀原則的?
如果你是設計者,你會如何設計?可以畫出你的設計圖及文字說明。
小組內成員間互相進行評價,選出本組最佳作品與其他小組進行交流,并在此基礎上對自己的設計進行反思改進。

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