資源簡(jiǎn)介 (共15張PPT)對(duì)產(chǎn)品的評(píng)價(jià)有兩種,一種是對(duì)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià),另一種是對(duì)市場(chǎng)商品的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):一是參照設(shè)計(jì)的一般原則;二是依據(jù)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。1.如何對(duì)最終產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)價(jià)?對(duì)最終產(chǎn)品的評(píng)價(jià)有兩個(gè)依據(jù),一個(gè)是參照設(shè)計(jì)的一般原則進(jìn)行評(píng)價(jià)一個(gè)是根據(jù)事先制定的設(shè)計(jì)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)的一般原則道德可持續(xù)發(fā)展技術(shù)規(guī)范美觀經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新實(shí)用便攜式小凳的設(shè)計(jì)要求:(1)功能:外出使用。(2)結(jié)構(gòu)穩(wěn)固,最大承重為600牛頓。(3)質(zhì)量不大于1千克,并能方便地放入中學(xué)生書包。(4)材料成本不高于5元。圖示為運(yùn)用設(shè)計(jì)的一般原則對(duì)某產(chǎn)品進(jìn)行的評(píng)價(jià),請(qǐng)對(duì)該產(chǎn)品的設(shè)計(jì)作簡(jiǎn)要闡述。鄭欣同學(xué)設(shè)計(jì)制作了一個(gè)新書架,他設(shè)計(jì)出了如下的評(píng)價(jià)表,從操作性能,形態(tài)等幾個(gè)角度對(duì)新書架進(jìn)行評(píng)價(jià),在“程度評(píng)價(jià)”欄中標(biāo)注相應(yīng)的程度高低,“評(píng)價(jià)說明”欄中填寫自己的主觀感受。鄭欣還設(shè)計(jì)出了坐標(biāo)圖來(lái)表述評(píng)價(jià)結(jié)果。鄭欣所設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)角度合理嗎?為什么?是否每個(gè)評(píng)價(jià)角度的分值越高越好?家庭、學(xué)校都需要定期對(duì)門窗玻璃進(jìn)行清理,下面是市場(chǎng)上目前通常可以看到幾種玻璃除塵器,請(qǐng)對(duì)其評(píng)價(jià)。問題討論1.可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試:(1)是否能有效清除窗玻璃的污漬。(2)結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)固,是否充分考慮了人機(jī)關(guān)系。(3)采用的是什么材料,重量有多少。(4)是否易安裝和便于分拆清洗。2.需要改進(jìn)和優(yōu)化的地方:(1)除塵部位加大面積,有利于提高效率,但也希望能清理小的角落,比如玻璃與窗體的連接處,所以是否考慮可以有大小不一的除塵部位可以換用。(2)盡量縮小體積,做成折疊、組裝等形式,便于不用的時(shí)候收藏。(3)兩面同時(shí)可以清理,提高效率。評(píng)價(jià)日常用品都可以從哪些方面進(jìn)行?功能、形態(tài)、效率、創(chuàng)新性、易操作性、性能價(jià)格。在設(shè)計(jì)過程中都采用過哪些交流方式?序號(hào) 交流方式 特 點(diǎn) 適 用 場(chǎng) 合1 口頭語(yǔ)言 方便、互動(dòng)2 文本、圖表 規(guī)范、簡(jiǎn)單3 圖樣、模型 形象、直觀4 計(jì)算機(jī)演示 生動(dòng)、形象廣泛、面對(duì)面、不嚴(yán)格的場(chǎng)合相對(duì)正式場(chǎng)合,一定技術(shù)要求有一定專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)要求計(jì)算機(jī)水平較高設(shè)計(jì)任務(wù)的來(lái)源設(shè)計(jì)技術(shù)指標(biāo)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)過程主要結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)制造工藝及評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)結(jié)果的評(píng)價(jià)存在的問題及解決辦法其他相關(guān)說明對(duì)自己設(shè)計(jì)制作的便攜式小凳做設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)