資源簡介

(共38張PPT)
1.問題的來源。
2.發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 明確發(fā)現(xiàn)問題的重要性。
2. 初步掌握發(fā)現(xiàn)問題的一般方法。
3. 通過各種渠道收集與所發(fā)現(xiàn)問
題相關(guān)的各種信息，并進(jìn)行處理。
一條線和一萬美元
一個小故事
從技術(shù)的角度看，人類進(jìn)步與發(fā)展的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷進(jìn)行設(shè)計，從而解決問題的過程。
問題:生活中為我們所不知而需要解答的話題。
問題的種類 例子 備注
科學(xué)問題 太陽為何總是東升西落？
社會問題 大學(xué)生就業(yè)為什么這么難？
技術(shù)問題 怎樣使賽車速度更快？怎樣的椅子讓我們坐起來更舒服？ 我們重點關(guān)注與研究的
問題是永遠(yuǎn)存在的
切板栗
觀察生活，你能發(fā)現(xiàn)什么嗎
切菜護(hù)手器
吃面
湯匙筷
有人說：“當(dāng)汽車的速度超過200Km/h時，空氣阻力的問題越來越明顯。” 也有人說：“我燒菜時放鹽的量老是控制不好?！?br/>流線型
電子顯示型
流線型設(shè)計的交通工具:
1876年3月10日，貝爾通過送話機(jī)喊道：“沃森先生，請過來！我有事找你！” 在實驗室里的沃森助手聽到召喚，像發(fā)瘋一樣，躍出實驗室，奔向貝爾喊話的寢室去。他一路大叫著：“我聽到了貝爾在叫我！我聽到了貝爾在叫我！”……這樣，人類有了最初的電話，揭開了一頁嶄新的交往史。
1877年，第一份用電話發(fā)出的新聞電訊稿被發(fā)送到波士頓《世界報》，標(biāo)志著電話為公眾所采用。
1878年，貝爾電話公司正式成立。
1892年紐約和芝加哥的電話線路開通。電話發(fā)明人貝爾第一個試音：“喂，芝加哥”，這一歷史性聲音被記錄下來。
案例分析：電話的發(fā)明
問題從哪里來？
>>>要主動發(fā)現(xiàn)問題
必然碰到的
別人給出的
主動發(fā)現(xiàn)的
生活（衣、食、住、行等）
需要（別人發(fā)現(xiàn)不足）
主動思考（開發(fā)新產(chǎn)品）
發(fā)現(xiàn)問題→進(jìn)行設(shè)計→解決問題
第一種：人類生存活動中必然會遇到的問題。
第二種：由別人給出的問題，設(shè)計者必須針對問題尋求
解決方案。
第三種：基于一定的目的由設(shè)計者自己主動地發(fā)現(xiàn)問題，并
試圖解決它。
總結(jié)一下問題的來源：
日常生活是我們存在的背景和基礎(chǔ)，它往往蘊(yùn)藏著豐富的問題資源。
1.“用心”觀察日常生活
簡介
浙江省新昌中學(xué)學(xué)生賈利港同學(xué)在家勞動時發(fā)現(xiàn)用手剝玉米費(fèi)勁，效率低，發(fā)明了家用簡易玉米脫粒機(jī)，獲得大家的好評。
我們?yōu)槭裁磳ι磉叺倪@些問題視而不見呢？
我們?yōu)槭裁磳ι磉叺倪@些問題視而不見呢？
盲道
盲道
我們?yōu)槭裁磳ι磉叺倪@些問題視而不見呢？
養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，形成觀察的靈敏性。
制定好觀察提綱，有計劃地實行觀察。
有意觀察：有目的、帶著問題、用挑剔的眼光去觀察；觀察問題認(rèn)真、深入、周密，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
無意觀察：人們被動地接受外界的刺激，而通過感官去觀察事物的，因而不太容易在觀察活動中覺察到人們的需要，也即難以引發(fā)有價值的發(fā)現(xiàn)。或者是漫無目的，走馬看花。
要養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，多角度、多層次、多方向地進(jìn)行觀察和思考。制定好觀察提綱，作好觀察記錄。
請同學(xué)們從以下方面談?wù)勅粘Ｉ钪械膯栴}。
衣——
食——
住——
行——
玩——
……
課堂練習(xí)
獻(xiàn)計獻(xiàn)策
請同學(xué)們嘗試著提出在教室中遇到的技術(shù)問題。
要養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，多角度、多層次、多方向地進(jìn)行觀察和思考。制定好觀察提綱，作好觀察記錄。
做一個有“心”人。
1.“用心”觀察日常生活
你知道下面這些問題的發(fā)現(xiàn)引發(fā)了哪些設(shè)計和發(fā)明嗎？
當(dāng)人生病需要躺著用直吸管吸取杯中飲料時，如果管子彎折了，就喝不到飲料。
人們在喂嬰兒食物的時候不知道冷熱，會燙著孩
子。
3. 在使用折疊剃須刀時很不安全，常常刮破皮膚。
2.“主動出擊”收集和分析信息
問卷分類：
1. 開放式問卷
2. 封閉式問卷
3. 混合式問卷
開放式問卷的特點：
所調(diào)查的問題是開放式的，被調(diào)查者可以根據(jù)自己的意愿發(fā)表意見和觀點。
1.家長每月一共給你的零用錢一般為多少？ ( ) 　 A. 250元以下 B .250-400元 C .400-600元 D. 600元
2.你每月用于學(xué)習(xí)用品的消費(fèi) ( ) A .20元以下 B.20-50元 C.50-100元 D.100元以上
3.你每月用于零食方面的消費(fèi) ( ) 　 A.20元以下 B.20-50元　　C.50-100元 D.100元以上
4.你平時的消費(fèi)觀念是： 　 （ ） 　 A.名牌是身份的象征，穿名牌當(dāng)然更有自信 　 B.花的畢竟是父母的血汗錢，學(xué)生還是應(yīng)有節(jié)儉的美德 　 C.同學(xué)們都有（如手機(jī)），我也要有，不然多丟臉。
5.家長給零花錢的態(tài)度： （ ）
A.除了必要的開支，不會隨便給零花錢　 　B.一般是要多少，給多少
　C.聽自己說別的同學(xué)都有，就會很爽快地掏錢
6.平均每個月有剩余的生活費(fèi)嗎？ ( )
A.經(jīng)常有 B.偶爾有 C.少的可憐 D.入不敷出
7.如果你中了50萬大獎，你會如何花費(fèi)？
謝謝合作!
調(diào)查問卷
請問:右邊是何種類型的問卷
問卷調(diào)查及分析
調(diào)查的題目：作為學(xué)生你喜歡什么樣的臺燈？
調(diào)查的內(nèi)容：從臺燈的功能、材料、色彩、價格等
方面進(jìn)行問題設(shè)計。
問卷調(diào)查對象 臺燈功能 材料 色彩 價格
單一 多種 塑料 陶瓷 金屬 明亮 淡雅 灰暗 低檔 中檔 高檔
小學(xué)生
初中生
高中生
大學(xué)生
年級：（　　?。?br/>性別：（　　　）
臺燈調(diào)查問卷表
問卷調(diào)查對象 臺燈功能 材料 色彩 價格
單一 多種 塑料 陶瓷 金屬 明亮 淡雅 灰暗 低檔 中檔 高檔
小學(xué)生
初中生
高中生 2 50 45 2 5 30 16 6 40 10 2
大學(xué)生
臺燈問卷調(diào)查結(jié)果及分析
針對于統(tǒng)計結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
產(chǎn)品設(shè)計的市場調(diào)查和分析
北京小家電市場調(diào)查報告
3.在技術(shù)研究與技術(shù)試驗中
——“尋求靈感、發(fā)現(xiàn)問題”
案例分析—伽利略與體溫計
模仿DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的立體栽培系統(tǒng)
通過實踐，黃建洪發(fā)現(xiàn)普通立體栽培系統(tǒng)存在兩個問題：澆灌過程中水浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重；采光不均勻，導(dǎo)致不同平臺的植物生長狀況不均衡。
黃建洪聯(lián)想到利用DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)優(yōu)越性改造立體栽培系統(tǒng)，經(jīng)歷半年多的設(shè)計修改，他終于成功實施了設(shè)計方案，與普通立體栽培系統(tǒng)比，該系統(tǒng)的植物種植密度更高。并且它可以根據(jù)植物的需要定時噴水，比普通立體栽培更節(jié)水。同時，它還能根據(jù)不同平臺植物的采光需要進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，讓所有的植物能獲得均勻的采光。這個設(shè)計可以廣泛應(yīng)用于大棚蔬菜的種植、各種花卉的培育以及育種等多個領(lǐng)域。
浙林本科生一項試驗獨具創(chuàng)意
節(jié)約土地又節(jié)水
材料：紙杯、鐵絲　其它可自選
制作簡易臺燈
牛刀小試
(一) 問題的來源
1.人類生存活動中必然會遇到的問題。
2.由別人給出問題，設(shè)計者必須針對問題尋求解決方案。
3.基于一定的目的由設(shè)計者自己主動地發(fā)現(xiàn)問題，并試
圖解決它。
(二) 發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法
1.觀察日常生活。
2.收集與分析信息。
3.技術(shù)研究與技術(shù)試驗。
一、你在使用鋼筆時發(fā)現(xiàn)的問題
二、你在刷牙時發(fā)現(xiàn)的問題
三、你在使用剪刀時發(fā)現(xiàn)的問題
四、你在使用雨傘時發(fā)現(xiàn)的問題
五、你在教室掃地時發(fā)現(xiàn)的問題
六、你在上體育課時發(fā)現(xiàn)的問題
七、你在使用電腦時發(fā)現(xiàn)的問題
八、你在用餐時發(fā)現(xiàn)的問題
各小組把自己發(fā)現(xiàn)的問題填入自己設(shè)計的表格，小組內(nèi)交流，各小組選出認(rèn)為最有價值的2-3個問題在班內(nèi)交流展示。
閱讀課本P83相關(guān)內(nèi)容，筆的樣式越來越多，……我們選擇的范圍也越來越大，請就筆的使用情況，采用觀察法、詢問法、問卷調(diào)查法中的任意一種，發(fā)現(xiàn)問題并查明原因。

展開更多......

收起↑