資源簡介

(共20張PPT)
1. 明確問題的內容與價值。
2. 明確解決問題受到的限制及具體
任務的設計計劃。
3. 設計計劃。
學習目標
1. 能根據設計對象和現有的工作
條件列出具體的設計要求，包括
應達到的標準和所受到的限制。
2. 能制定一般的設計計劃表。
本節的整體框架
明確問題的內容與價值
明確問題
內容
價值
解決問題的限制與計劃
限制
設計
明確問題的內容
①問題表述本身是否明確——核心的概念
②問題產生的原因是否明確——涉及的環境
③提出問題的目的是否明確——基礎與條件
明確問題的價值
（1）所提出的問題是否遵循了基本的科學原理？
（2）迄今為止，能否確認該問題尚未得到充分解決？
（3）在你調查的范圍里，該問題是否具有普遍意義？在更廣的范圍內，這個問題是否有意義？
（4）在多個問題發生時，該問題是否是主要問題？
（5）現有的技術條件是否能解決這個問題？技術發展以后呢？
（6）解決該問題所需要的投入是多少？投入和產出比是多少？
明確解決問題受到的限制
設計對象的特點和問題解決的標準
對象特點不同，設計標準不同
成本、環境等的限制
設計者的技術能力與條件
主觀條件：知識和技能
客觀條件：人力、物力、財力以及時間
如何來保證設計的順利進行？我們如何更好的有目的、有計劃的進行呢？
有關孫宇同學制作臺燈問題
方式：
A.為了統籌安排設計進度，合理利用設計資源，并
根據時間要求，以及設計的各個階段工作量和設
計難易程度，科學、合理的分配時間。
B.指定時間進度計劃表。
作用：設計計劃可以更好的保證設計有目的、
有計劃地進行。
方式1：工作程序的排列
（以設計的一般過程為例）
1
2
3
4
5
6
a
b
c
d
e
a：發現與明確問題：調查需求、明確要求； b：制定設計方案：設計分析、方案構思； c：制作模型：繪制圖樣、產品制作； d：測試評估及優化； e：產品的使用和維護：產品說明書；
方式2：設計進度表
（以設計臺燈為例）
內 容 時 間 1 2 3 4 5 6
發現與明確問題 調查需求
調查統計
明確要求
制定設計方案 收集信息、分析
方案構思、呈現
…… ……
方式3：設計計劃書
（以設計臺燈為例）
周次 項目 內容及要求
第1周 資料收集與分析
第2~3周 制定設計方案 從所得的資料構想出一些……
第5~9周 制作臺燈模型
第8~11周 測試、評估及優化 試驗及檢驗臺燈的性能……
如果請你設計制作一個筆筒，請分析受到的限制情況，并作出相關計劃。
請同學們設計計劃書與時間進度計劃表。
周 次 項目 內容及要求
1 …… ……
2 …… ……
…… …… ……
明確問題的內容
明確問題的價值
明確解決問題受到的限制
設計計劃：程序的排列\進度表\計劃書
設計對象的特點和問題解決的標準
對象特點不同，設計標準不同
成本、環境等的限制
設計者的技術能力與條件
主觀條件：知識和技能
客觀條件：人力、物力、財力以及時間
郁悶的一天
小明上課遲到的經歷:
郁悶的一天
問題 問題產生的原因 解決辦法
　1.通過本章的學習，樹立發現問題的意識，掌握發現問題的途徑和方法，可以幫助人們更好地發現有價值的問題。
2.明確問題的內容，確認問題的價值，分析和明確設計所應受到的限制和所應達到的標準，進而提出設計任務，可以保證問題的解決和設計工作的順利進行。制定周密的設計計劃對確保設計有目的、有計劃地進行也有著重要的意義。

展開更多......

收起↑