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(共17張PPT)
第三節系統的設計
系統的基本特性有那些？
整體性、相關性、目的性、動態性、環境適應性
系統分析的主要原則
整體性原則、科學性原則、綜合性原則
在生活與生產實踐中，我們需要對各種系統進行一定的設計。例如：
貨物配送路線的設計、企業管理設計、個人形象設計、假期旅游行程設計。
復習：
一、系統設計的含義
系統設計是在系統分析基礎上,設計出滿足預定目標的系統的過程。
整體分析是系統設計的主要方法。
第三節系統的設計
二、系統設計應考慮的主要問題
1、系統設計的目的
系統設計以整體目標為出發點，
以系統整體功能的最優為目的。
與要求
遠程視頻會議系統
人物形象設計
要求:需要網絡和多媒體技術支持
要求:具有審美能力和化裝技巧
2、系統各部分之間的相互聯系與相互作用
系統設計考慮部分之間的關聯、沖突問題?？紤]系統基本特性。
齒輪傳動
首先從系統整體考慮優化，統籌兼顧，再在此基礎上完善各部分的設計。
3、系統設計方案的優化
1、總體目標：是安全、經濟、快速地完成筑路工程。
2、系統要素之間的關系：解決好工期、人員、材料的關聯、沖突等問題。
3、路向選擇（設計方案）：如修隧道還是造盤山公路。
4、方案優化：降低材料成本，減少材料浪費，在不增加過多人員的前提下，提高工程進度等。
為座落在山里的村莊策劃一個筑路工程設計方案，需要籌劃：資金分配、人員調配、地質勘探、路向選擇、材料購置、施工進度等。
從系統設計的思路出發，怎樣理順這些關系？
三、系統設計的一般步驟
1、將系統分解為若干子系統
2、確定各子系統的目標、功能及相互關系
3、對子系統進行技術設計和評價
4、對系統進行技術總體設計和評價
說明：對于不同系統設計其步驟也不是千篇一律的，簡單系統步驟也可簡化。
評價項目 增加窗口人員 錯開時間 新建食堂
成本投入
實施的速度
操作的可行性
可能產生的負效應
整體效果
少
少
多
快
快
慢
可行
可行
較可行
較可行
較可行
投入較慢
有經費
可行
職工人數
增多
影響學生正常時間就餐
P91練習1
手電筒照明供電部分的設計
四、簡單系統設計的實現
案例分析的幾個步驟：
1、設計項目(需求分析)
2、設計要求(目標和要求分析)
3、設計分析(系統組成分析)
4、設計方案(具體方案ABC)
5、方案評價
A方案：結構簡單，亮度高，發光效率低，電池易變質泄露化學有毒物。
B方案：結構簡單，體積小，發光效率高，紐扣電池工作時間短，成本高。
C方案：自發電不用電池，成本低，安全環保，體積略大，原理較復雜。
6、設計優化
P88思考:
1、王丹同學在設計和制作時可能會遇到哪些問題？如何解決？
技術、設備、材料（合適的齒輪）、漏電等。
拼湊合適的齒輪或改變傳動方式,做好線路的絕緣。
2、你能想出其他的設計方案,或對上述三個方案中的一個進行改進嗎
如方案C改進：小電珠發電效率不高 用ＬＥＤ燈代替 手搖式改進成手壓式的，減少體積等。
小陳擁有五百萬家產,但不善理財。請你根據有關系統與設計的知識，幫助小陳設計好一個完善的理財系統。
課堂練習:
五
百
萬
使
用
消費
投資
獻愛心
-------
費用10%
收益-5%到15%
-------
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理財系統設計思路
評價項目 方案1 方案2 方案3
提高生活質量
投資風險
愛心指數
可持續發展
整體效果
小結 一、系統設計含義
是在系統分析基礎上,設計出滿足預定目標的系統的過程。
二、系統設計應考慮的主要問題
1、系統設計的目的與要求
2、系統各部分之間的相互聯系與相互作用
3、系統設計方案的優化
三、系統設計的一般步驟
1、將系統分解為若干子系統
2、確定各子系統的目標、功能及相互關系
3、對子系統進行技術設計和評價
4、對系統進行技術總體設計和評價

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