資源簡介

(共40張PPT)
第三章 設計過程、原則及評價
高考復習
技術與設計1
第三章 設計過程、原則及評價
第四章 發現與明確問題 第五章 方案構思及其方法 第六章 設計圖樣的繪制 第七章 模型或原型的制作
主題 高考內容 高考要求
設計過程、原則和評價 設計的一般過程 Ⅱ
設計的一般原則 Ⅱ
設計想法和成果的交流 Ⅰ
有價值信息的提煉 Ⅰ
設計過程的評價 Ⅰ
最終產品的評價 Ⅱ
評價報告 Ⅰ
P38 本章知識點
高考定位和分析
重點：設計原則
選擇題、評價題、設計題
A
高考鏈接
一、選擇題
1.某廠家將鍋的長手柄設計成可拆卸式(見下圖)，以減小包裝體積，節省運輸空間。該可拆卸式手柄的設計體現了設計的 A．經濟原則 B．美觀原則
C．技術規范原則 D．道德原則
A
高考鏈接
一、選擇題
2.一些包裝袋的側邊設有便于撕開的缺口，這個設計體現了設計的
A、實用原則 B、美觀原則
C、可持續發展原則 D、經濟原則
C
高考鏈接
一、選擇題
3.如圖所示是評價某產品的坐標圖，以下對坐標圖的分析中錯誤的是
A、該產品是一款有創意的產品
B、該產品既實用又美觀
C、該產品的道德問題是技術不夠規范造成的
D、該產品的性能價格比好
5．普通折疊自行車通常采用車架中部折疊方式，如圖所示的折疊電動自行車改為后輪和車座同時反向折疊，使折疊后尺寸更小。采用具有國內發明專利的超小型輪式電機，減小了車的體積與質量。該車具有電動和人力兩種驅動方式，可以延長電池的使用壽命，減少廢舊電池對環境的污染。車架采用可回收的鋁合金材料，座墊、車輪、踏腳等均采用通用件。該車的限速功能符合行業標準。請從設計原則的角度評價：
（1）該產品在哪些方面體現了設計的創新原則？
（2）該產品在哪些方面體現了設計的技術規范原則？
（3）該產品在哪些方面體現了設計的可持續發展原則？
高考鏈接
二、作圖題
答題注意事項：
（1）認真閱讀題目，劃線找出跟技術相關的內容，結合學習過的知識要點來回答，不可隨意想當然的回答。
（2）關注關鍵詞，比如：人機關系目標、實現合理人機關系應考慮的問題、設計原則、系統的特性、系統分析的原則等，答題時要答關鍵詞。
第三章 設計過程、原則及評價 知識網絡圖
設計過程
、原則及評價
設計的一般過程
設計的一般原則
設計的評價
五個階段
七大原則
過程評價
最終產品評價
評價報告
設計的一般過程（五個階段）
1.發現和明確問題
2.制定設計方案
3.制作模型或原型
4.測試、評估及優化
5.產品的使用和維護
設計過程示意圖
　　設計是一個動態發展的過程,在設計中有些步驟之間可能出現一定的循環。
發現問題
明確問題
制定設計方案
制作模型
測試評估
優化
編寫說明書
設計的一般原則(七大原則)
1、創新原則
2、實用原則
3、經濟原則
4、美觀原則
5、道德原則
6、技術規范原則
7、可持續發展原則
以下各題主要體現了哪些方面的原則
1.在設計中,產品的生產應盡可能就地取材,以免增加成本,設計普及型的產品時,一般民眾不太需要的功能不必納入,以免價格太高等。（ ）
快速搶答
經濟原則
以下各題主要體現了哪些方面的原則
2.空調機是一種需要消費電能的產品，在達到同樣的制冷效果下能耗越低給顧客帶來的節約就越大。（ ）
快速搶答
經濟原則
以下各題主要體現了哪些方面的原則
3.隨著顯示器外型的不斷發展與變化，明基還將推出一款周圍有5個臂的顯示器，其中一個臂安裝有鏡子，另一個臂裝有Web攝相機和麥克風等。（ ）
快速搶答
創新原則
以下各題主要體現了哪些方面的原則
4 .農業機械具有適合平原或山區使用的性能、特點等，深受山區及平原的居民喜愛。（ ）
快速搶答
實用原則
以下各題主要體現了哪些方面的原則
5.為什么兒童自行車的后車輪要各加一個小輪子。（ ）
快速搶答
實用原則
設計的一般原則
設計的一般原則之間的關系：
各種原則并不是各自獨立的，它們之間往往相互聯系、相互制約、相互促進、相互影響、相互滲透的。
體現在設計過程的各個環節之中，成為指導設計過程和進行設計評價的基本準則。
設計的一般原則
設計原則具有開放性，隨著科學技術的快速發展，必然會有很多新的問題出現，有更多新的產品被設計出來，也必然會有一些新的設計原則被總結和應用到設計中去。
設計的評價
設計過程的評價
(1)設計過程是否完備
(2)分工是否合理
(3)采用的方法是否正確
(4)各個環節或階段的任務是否完成
(5)形成的中間成果（方案）是否符合要求
(6)全過程是否有質量控制和相應的監督、改進措施
評價的內容
對最終產品的評價：（兩個基本的依據）
一.是參照設計的一般原則進行評價
二.是依據事先制定的設計要求進行評價
在實際評價中，這兩個方面也可以結合
起來。
評價的方法：表格或坐標圖（雷達圖）
最終產品的評價
對設計過程的評價不應注意的是（ ）
A、各環節主要任務 B、各環節間的協調
C、各階段成果的質量 D、成果的經濟效果
課堂練習
D
評價報告包括三個方面的內容：
評價角度、程度評價、評價說明。
(1)評價角度：7個一般原則+設計要求+4個人機關系目標（7個一般原則：創新原則、實用原則、經濟原則、美觀原則、道德原則、技術規范原則、可持續發展原則。設計要求：功能、結構、材料、外觀、成本、制作等。4個人機關系目標：高效、健康、舒適、安全）
(2)程度評價：符合評價角度的程度
(3)評價說明：根據符合評價角度的程度作出評價意見，提出改進方向。
評價報告
第四章 發現與明確問題
高考復習
技術與設計1
主題 高考內容 高考要求
設計過程 發現技術問題的一般方法 Ⅰ
技術問題內容與價值的判斷 Ⅰ
具體設計要求的列出 Ⅱ
本章知識點
高考定位和分析
重點：具體設計要求的列出
選擇題、設計題
第四章 發現與明確問題 知識網絡圖
發現與明確問題
問題的來源
發現問題的方法和途徑
具體設計要求的列出
三種
三種
問題的來源
三種來源
——生存中遇到的
——別人給的
——主動發現的
①
②
③
1.食堂吃飯時，筷子取不出來
2.裝筷子的盒子好象不衛生
3.宿舍中有個抽屜不好用
4.宿舍中抽水馬桶為什么總沒有水
5.夏天好出汗,戴眼鏡低頭時，眼鏡往往會滑落
……
我發現的問題
三種途徑和方法
（1）觀察日常生活
　　對生活中的人或物的偶然一瞥，都可能引發一個問題的發現。
（2）收集和分析信息
收集信息的途徑：文獻法、問卷法、詢問法等等。
文獻法：對文獻信息進行收集、分析的方法。
問卷法：用問卷的方式進行實際調查，獲取信息、發現的問題的方法。
詢問法：以詢問的方式收集和獲取信息、發現問題的方法。
（3）技術研究與技術試驗
發現技術問題的一般方法
1.明確技術問題的價值一般從六個方面來考慮：
科學性、新穎性、普遍性、實用性、技術的可行性、投入和產出比等。
技術問題內容和價值的判斷
2.明確解決問題受到的限制：
（1）設計對象的特點和問題解決的標準
（2）設計者的技術能力與條件
主觀條件：設計者是否具有解決問題所需要的知識和技能。
客觀條件：問題解決或設計的過程往往要受到人力、物力、財力以及時間限制。
技術問題內容和價值的判斷
不同的設計對象往往有不同的特點，其產品的功能、大小、安全、外觀、耐用性等方面的設計標準也有所不同。
只有明確問題，才能提出切實可行的設計要求
明確問題是設計的一般過程中不可少的環節，否則設計要求不清楚
技術問題內容和價值的判斷
物品（結構）設計一般的設計要求有：
（1）功能要求（如：基本要求、特殊要求、輔助要求、各種標準規定的要求等等）
（2）穩定性要求和強度要求（如：安全方面的要求）
（3）舒適度要求（如：人機關系）
（4）材料要求（如：考慮設計的可持續發展原則）
（5）體積要求（注意：空間大小是否受到限制的）
（6）重量要求（注意：重量是否受到限制的）
（7）美觀要求（如：一定的裝飾要求，滿足人的心理要求，考慮設計的美觀原則）
（8）成本要求（如：考慮設計的經濟原則）
……
具體的設計要求的列出
具體問題應具體分析
對臺燈的設計，不同角度的人要求不一樣。如果你是消費者(作為一個高中生)，你對臺燈的設計有什么要求？如果你是生產者，你對臺燈的設計有什么要求
對臺燈的設計要求
消費者
生產者
（1）臺燈光線好，能保護視力，無頻閃或頻閃度較低
（2）安全可靠
（3）造型美觀
（4）具有一定的穩定性和強度
（5）價格適中，約20元
……
（1）照明效果好，達到照度≥300lx
（2）絕緣度≥1MΩ
（3）具有一定的裝飾作用
（4）具有一定的穩定性和強度
（5）成本低，約20元
……
逐條寫！
課堂練習 P60 13
消費者（中學生）對臺燈的設計要求：
（1）功能要求：（照明要求）光線柔和、無頻閃、照度適中可調。
（2）穩定性和強度要求：不容易翻到，牢固。
（3）安全要求：開關、導線等不漏電。
（4）體積大小要求：高度40mm左右。
（5）材料要求：布做的燈罩。
（6）美觀要求：美觀時尚。
（7）價格要求：價格適中。（20元左右）。
（消費者考慮的是價格）
……
課堂練習 P60 13
生產者（設計者）對臺燈的設計要求：
（1）功能要求：具有基本的照明功能，帶有適當的輔助功能。
（2）技術指標：亮度≥300lx。不反光，絕緣電阻≥1MΩ。
（3）耐用性：結構穩固，經久耐用。
（4）體積大小要求：高度可調。
（5）材料要求：布做的燈罩。
（6）美觀要求：美觀，有一定的裝飾效果。
（7）成本要求：成本低（20元以內）。
（設計者考慮的是成本）
……
課堂練習 P60 13
P61-62 考點自主梳理
P66-67 1-15
（除1、3外）
P117-119 1-20
（除19外）
課后作業
專題練習
關鍵詞：“為了獲得廉價的稀土永磁材料”——目的性
P109 5
P110 7
關鍵詞：“現在幾乎無人死于這一疾病”——受到了保護
P110 8
技術發明可申請專利
科學發現是無國界的，不可申請專利
專題練習
關鍵詞：“為依靠經驗”——不可
P112 17
P112 16
關鍵詞：“為老年人設計”——特殊人群
P111 14
關鍵詞：“顏色的研究” 的目的——②③④
與特殊人群無關

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