資源簡介

(共6張PPT)
5.2 常用的創造技法
廣東省東莞市光明中學 黃利輝
1、“頭腦風暴法”
“頭腦風暴法”是由現代創造學的創始人、美國學者阿歷克斯。奧斯本于１９３８年首次提出，最初用于廣告設計，是一種集體開發創造性思維的方法。
（1）原理：通過強化信息刺激，促使思維者展開想象，引起思維擴散，在短期內產生大量設想，并進一步誘發創造性設想。
（2）原則
一、自由暢想，大家不受任何條條框框限制，放飛你想象的翅膀，任思維憑空翱翔。
二、延遲判斷，在頭腦風暴活動中，每一提出的設想當場不做評價，（消除影響自由暢想的一切負面因素，鼓勵發言，才能強化信息同時不斷刺激思維，誘發新的思想。）　　
三、以量求質，頭腦風暴會議的目標是獲取盡可能多的設想，從中提取有價值的創造，因此同學們的設想越多越好。　　
四、綜合改善，這是一個吸收與完善的過程，也是一個相互補充一齊提升的過程。　　
五、限時限人，會議通常限定時間３０～６０分鐘，人數１０人左右。　　 　　　　
2、列舉法
一、特性列舉法
原理：通過對研究對象的特性進行詳細分析，迫使人民進行逐項認真思考并深入研究，進而誘發創造性設想的方法。
實施步驟：
1、對象剖析：對對象進行系統(子系統)分析。
2、特性列舉：列出系統的各種特性。
3、設想開發：姨各種特性進行推敲，對如何改變或改進原有特性提出設想。
4、設想處理：對獲得的設想進行處理，給予實施、舍棄或再開發。
二、缺點列舉法
----將物體的特性中的缺點羅列出來，然后提出改進設想。
3、設問法
(1)設問法是通過多角度提出問題，從中尋找思路，進而作出選擇并深入開發創造性設想的創造技法。
(2)5W2H法：是從七個不同角度對事物進行提問來產生大量設想，從中誘發創造性思維進而作出判斷和選擇。
4.主體附加法
主體附加法的原理就是在一個主體上附加一個東西，產生一個新的發明。
附加 + 主體 新產品
如：蠟燭為主體：+金屬圈——防流淚的蠟燭 +燈罩——防風蠟燭

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